中班科学好玩的筷子教案反思_第1页
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文档简介

1、中班科学好玩的筷子教案反思这是中班科学好玩的筷子教案反思，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、通过摸、看、玩筷子让幼儿了解各种筷子的用途、特点。2、让幼儿训练运用筷子做到姿态正确并用筷子学会夹物品。3、发挥幼儿的想象思维，用筷子制造各种图形。4、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5、培育幼儿动手操作力量，在活动中大胆制造并共享与伙伴合作胜利的体验。活动准备：各种样式及颜色的筷子数十双，用盘子装好的豆子、玻璃球、纸条等少许。活动过程：一、猜谜语，激发幼儿的爱好。友爱的小好友，老师在上课前要出个谜语让大家来猜，看看哪个小好友能最先猜出来，两姐妹，一样长，酸甜苦辣她先尝。中国

2、人很聪慧，在古代的时分，我们的老祖先就创造了筷子这种既便利又卫生的用餐工具。它是每天都要和我们见面的小伙伴，在吃饭的时分帮忙了我们，是大家的好好友，今日老师就要请小好友们一起来熟悉一下我们的好友筷子！二、说一说：筷子。1、请幼儿自己介绍带来的筷子今日小好友都带来了筷子，请大家来介绍一下吧。2、引导幼儿发现筷子的不同之处。介绍完了吗？把你的筷子和旁边小好友的筷子放在一起比一比，看有什么发现？筷子是五彩缤纷的，有红的、有蓝的，还有银白色的，筷子还有哪些不一样？除了颜色、外形不一样，还有什么不一样呢？（拿起不锈钢筷子）这双筷子是用什么做的？原来筷子的制作材料还有不同。今日老师也请来了很多筷子好友，我

3、们大家一起来看一看这些筷子吧。（播放课件，介绍各种质地的筷子。）三、幼儿学习操作筷子，用竞赛激发幼儿的学习爱好。你们会用筷子吗？接下来，我要请小好友来一个小竞赛，请你们用筷子来夹玻璃弹珠、黄豆、纸片，比一比你们一组里谁夹得最多。让我们一起来动手吧。幼儿进行竞赛，师巡回指导。如今老师请一个夹得多的小好友来说一说，你是怎么夹的？（老师教用筷子的正确方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，两支筷子不能分得太远，中指与大拇指碰头，其他做辅助。）四、激发幼儿玩筷子。1、刚刚我们用筷子夹东西玩得很开心。其实筷子还会变戏法呢，不信你们看。（老师将一些筷子摆成好看的外形，调动小好友的想象力，让他们自己动用在桌上也摆出各种图形。）2、造型游戏：筷子筷子变变变、小搭配作拼搭3、自由结束五、活动延长：老师将在探究角放置筷子，有爱好的小好友可以在那里探究筷子的其他神秘。并告知幼儿在运用筷子的时分要留意安全。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的商量下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探究活动吸引了孩子们

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