小学低年级期末学业考试的行动与研究

1、第5页 共5页小学低年级期末学业考试的行动与研究一提起“考场”二字，我想会让大多数人望而生畏。但对于我们一年级的孩子来说，今天的考场却有着太多太多的不一样。因为迎接他們的是经过老师和家长志愿者一起精心装点的“闯关乐园”。一座座五颜六色的气球拱门、一串串五彩缤纷的彩带、一个个得意的卡通头像、一个个有趣的“关卡”名字，无不吸引着这些充满好奇的小家伙。镜头一：巧手大变身我就不一样清脆的上课铃声刚刚响过，我班的40个孩子已经敏捷地站好了队伍，今天队伍与往日相比有点混乱，却不失美感。一个个精巧的卡通头饰让往日的楼道一下子就亮堂了起来：有得意的“小兔子”、美丽的“白雪公主”、活泼的“小青蛙”、威武的“大老

2、虎”，就连往日最为胆小的小硕都头顶着一只强壮的“霸王龙”看着头饰上那歪歪扭扭用拼音拼成的名字，就知道孩子为了完成这一关的比试下足了工夫。“自己动手做头饰、汉语拼音写名字”这就是乐考的首关比拼巧手大变身。孩子高举着手中的“游园护照”已经巴望了许久，我迅速地拿出“大拇指”闯关章，认真地为每一个孩子印上成功的“足迹”。此时的孩子，有的回头夸耀，有的快乐地攥紧拳头、有的一蹦老高我相信孩子此时的心态、此时的快乐是我们所熟知的那些考场所不能给予的。镜头二：时针分针快快跑数学知识离不了本学期的“游园乐考”活动，我班承当了“时针分针快快跑”这个工程。我和十位家长志愿者早早地来到教室等待着游园的孩子，随着舒缓的

3、轻音乐，十位孩子迈着自信的步子走进了教室。他们随机地走到十位“考官妈妈”面前，承受这一关的考验。当考官报出一个时刻的时候，孩子迅速地拿起桌上的钟表，有的稍作考虑，有的快速用两只小手拧动着钟表后面的旋钮，眼睛却紧盯着钟面，生怕出现失误，完成后赶紧让考官评判自己拨对了没有。看着孩子一个个闯关成功，我由衷地为他们感到快乐。这时出现了一段小小的插曲：6号桌前的一个小男孩正满头大汗地摆弄着钟表，当自己拨的时刻被评判“错误”时，嘴里还念念有词：“不对啊，我觉着应该是这样啊！”规定的考察时间到了，可是小男孩还是没有拨出正确的时刻，看上去他真的是有点着急了。我走过去轻轻地拍了拍他的肩膀，对他说：“孩子不要着急

4、，好好想想，短的针是时针，长的针是分针，那8时我们应该怎么拨呢？”在我的引导下，小男孩好似一下子明白过来，非常快地拨出了正确时刻。在征得考官的同意后，小男孩获得了一次闯关的补考时机。小男孩又按要求拨了一个11时半，这次小男孩快速地拨出了正确时刻，最终小男孩顽强地闯过了这一关。看着他那满足的笑容，我的心都融化了。对于这些懵懂的孩子来说，当他们跌倒的时候，真的需要一次“爬起来”的时机。这或许就是乐考的魔力：让孩子快乐学习，爱上学习，面对失败敢于挑战，心中时刻充满着成功的憧憬与喜悦。镜头三：采访对对碰你问我答会交流穿梭于各个游园点的孩子，不仅可以得到守秩序的“大拇指”奖励，还随时会碰上高年级大哥哥大

5、姐姐的“刁难”，但是过后的奖励也是大大的。所以，孩子个个都盼望着这样的惊喜可以落到自己的头上。原来，这种“刁难”也是本次活动考察的一个工程：高年级的学生作为本次活动的“记者”，会在各个游园点进展随机采访，只要能流利地进展口语交流就能获得“大拇指”奖励。不远处一个高年级大姐姐正把“话筒”伸向了一个小女孩。请问：“你喜欢本次的游园活动吗？你最喜欢其中的哪个工程？”可以看出小女孩略微有点紧张，但很快就平静了下来，“喜欢，我最喜欢的是词语妙妙屋。”小记者不失时机地问道：“能说说为什么吗？”“因为词语妙妙屋的词语我都会，而且词语卡片上的图画也很漂亮。”小记者认真地把贴画粘在小女孩的“闯关护照”上。小女孩

6、的嘴角露出了成功的微笑，临走时还不忘对小记者道谢。从远处看着两个孩子一问一答的场景以及她们那严肃、认真的样子，我欣慰地笑了。一个个的镜头闪耀在乐考活动的每一个角落，随处都是成功的喜悦，随时都有幸福的微笑。你听，“诵读吧”里传来的朗朗读书声，怎能不让人陶醉；你看，“今天我当家”现场，孩子整理书包时的敏捷劲儿，从那一招一式都能看出他们平时的努力。“最美时刻”的瞬间，拍下了孩子的快乐、成功与幸福。或许这才是世界上最美丽、最精彩的风景我相信，每一个参加游园乐考的孩子都是快乐的。在与众不同的乐考中，孩子学会了与人交流，懂得了如何遵守秩序，知道了自理才能的重要所有的一切都是一张小小的期末试卷无法带给他们的。我想。这次乐考活动一定会成为他们童年中最为浓墨重彩的一笔，因为这里有过他们的快乐、成功与欢笑。