2022-2022学年度其次学期学校教务处工作总结

1、20222021学年度其次学期学校教务处工作总结_学校教务处方案 教务处学年度个人工作总结 学会总结工作，当工作总结结束之际，对过去的工作进行回顾，然后进行总结是一个好的习惯。下面是由工作总结之家编辑整理的“20222021学年度其次学期学校教务处工作总结”盼望为您供应关心。 我们xx学校坚持全面贯彻落实国家训练方针，乐观创新的训练理念，坚持“以人为本，张扬个性，和谐进展”的办学宗旨，以“讲文明、求真知、做真人”为校训，形成了“团结、勤奋、进取”的校内风气。本学期我们教务处仔细贯彻落实学校工作方案，在各校级领导的关怀和指导下，在各教研组老师的大力协作下，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手

2、，以提高课堂教学有效性为核心，以促进老师群体专业化水平的提高为目标，深化教学一线，为老师和同学服务，较好地完成了本学期的各项工作。现从完善常态工作，着力打造专业化老师队伍；提高课堂效率，保障教学质量稳步提升；加强中青年老师的培育，形成梯队建设；开展丰富的学科活动，夯实双基，培育拔尖人才；以及存在的问题五个方面总结如下： 一、乐观开展校本研训，提升老师业务素养。 为了提高老师业务素养和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有方案地组织部分老师外出学习与培训。本学年学校先外派老师学习新课程标准解读（XX版），再组织校内集中培训，然后老师自行学习，再度支配各组老师集中争论了。教务处依据两个版本

3、的课程标准，结合学校的实际，支配了进行对比学习。新课程标准（XX版）每一处微小转变都是众多老师多年累积的训练阅历的结晶，对指导和改进我们老师的教学有着实际的意义。我们信任，通过一段时间的学习，老师对新课程标准（XX版）的解读必定会有自己独特的理解与大幅度的提升。 教研组建设是学科教学力量建设的核心，是学校开展高质量训练教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“集体备课”为基础，再进行“组内各成员课堂展现”、“评课”“理论学习”等业务学习活动，加强共同协作与探讨，仔细落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地

4、点、定人员，保证每位老师都能深化参加活动。同时各备课组加强集体备课讨论，能实行“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的方法。上公开课的老师都能以严厉仔细的态度对待每一节课，注意反思，积累优秀案例。本学年度，全校共有老师70多人次执教了公开课、师徒结对课、示范课、录像课、校校联谊（与花坦学校联谊、与路口学校联谊、与山坑学校联谊等）、送教到校区、专题讲座等；老师撰写的训练教学论文、案例、读书征文获得县级以上等次的有18篇，辅导同学参与各级各类竞赛的有一百多人次，其中男篮或县二等奖，女篮学区一等奖。学年末，县授予叶明月、胡则仕、潘蓉蓉三位老师为“童心习作”优秀指导师，学区授予胡丹为规范字书写优秀指

5、导师，朱玲英等老师指导的同学作文获国家级一等奖，并被授予“优秀指导师”的称号，学校也评比出了很多老师授予“优秀指导师”荣誉称号。值得一提的是，我们学校的英语教研组荣获了市优秀教研组的称号。本学期学校还先后组织了五十人次左右老师参与了国家、省市培训、听课、观摩活动，同时，暑假我校部分老师参与“90学时”培训和英特尔将来训练培训活动。我们学校为县、学区担当的教研活动以及与其他学校开展校校联谊活动:5月11日上午，xx学校特殊邀请永外实小外教老师larry来校开展六班级英语教学沟通活动。larry亲自为六班级同学上了两节关于feelin更多工作总结.扩展阅读 教务处2022学年其次学期教务处工作总结

6、 本学期教务处以开学初为工作导向，以扎实、务实为工作作风，以老师制造力和数字技术力为工作保证，在进一步规范教务管理和教学工作上，进行了扎实、务实、改革的工作，现详细总结如下： 一、务实改革常规管理。 本 学期我们进一步讨论了轻负担高质量的策略和方法， 坚固树立学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以同学为中心的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。 1.推动三表改革： 本学期，我们不断完善了XX学校课程设置及课时支配表，进一步优化了母子课表的执行方式，实践11项课程微改革，促进基础性前提下增加选择性的多样化训练。其中，把阅读、数学、写作等基础性教学改革作为基础，把拓展性课程

7、实践讨论作为重点，以不断提升和开发老师的课程意识，最终提升同学的核心素养。 2.严控作业管理 ： 同学作业是同学学习、老师教学的最基本的成果反映。这学期我们要把作业改革管理落到实处。不让作业苦压同学，充分调动各个层面同学学习的乐观性，敬重同学差异，使不同层面的同学都能得到新的进展，并且加强对同学的作业管理，让轻负优质教学理念深化每位柯小人心中。 3.务实流程管理 ： 本学期，我们实行了不定期抽查和阶段检查相结合的形式， 从老师的备课、上课、作业批改和课外辅导以及质量检测等方面入手， 使得老师的各项教学业务工作在平常就落到实处，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务 。 4.提升

8、学科竞赛成果。 以 竞赛促优，凸显同学个性进展。本学期，我们乐观参与了一系列学科类的竞赛，如读书征文竞赛、数学思维竞赛、现场作文赛、大美XX朗读竞赛、科学创新竞赛等。老师们在赛前细心选择，专心辅导，最终我们的付出换来了可喜的成果，捷报频频传来，有力地证明白我们在学科竞赛方面的优势。 二、 提升强学力行的教学效率。 教学质量是立校之本，本 学期我们在重抓生本+课程品质年的工作活动基础上，也进一步提高了各学科的课堂教学效率。 1.树立了强学力行的理念： 强学力行，谓之让同学勤勉地学习，在生本课堂中，让同学会学习，有强大的学习力量，并最终能达到学习致用的目的。 2.依靠了数字技术的动力： 课堂是实现

9、训练目的、提高教学质量的主阵地、主渠道。因此，在课堂教学中，我们要紧紧把握充分的独立学习、常态的合作学习、丰富的学习内容三个形态特点，始终如一地把三学模式设计好、组织好、讨论好。并依靠数字技术的引擎动力，合理运用资源库、互联网、电子白板、平板电脑等，优化课堂学习。 3.加强了课程品质的管理 ：经过几学年的课程开设实践，我校已胜利开设了一系列的校本课程，如书法走课、五六班级的体育模块课、三棋课等，并已纳入我校的课表中。本学期，依据实际状况，要不断加强对这些校本课程的管理。与此同时，要使这些课程发挥它们的最大化效益，以此来提升我校课程的高品质。 三、促使绿色评价的不断完善。 经两年的实践与讨论，我

10、校在评价制度上作了大胆的改革与尝试，并取得了较好的效果，本学期，我们在此基础上不断进行完善与探究： 1.提升学科核心素养的评价： 本学期，着力于核心素养，连续完善了一、二班级期末学科考核的内容与方式，厚实低班级的评价体系;改革36班级的科学考试，提高试验探究的钻研力量，并加大了科学与生活的紧密联系;改革3、4班级的英语考试，利用情境对话、网络测评等方式，体现英语口语的重中之重。 2.厚实学习习惯的培育： 本学期，我们增设了期末免试制的科目和类别，扩大了免考条件，共评比出了600余位学科板块免试生，促使每位同学都有勤奋学习、全面进展、个性进展的动力。 3.加大了评价的宣扬力度： 本学期，教务处连

11、续做好年度读书人物的评比工作，通过网络微信等平台，开发我校表彰活动的更强功能，发挥好这些获奖同学的领头雁作用，真正让百年书香根植于每个柯小孩子心中。 四、 提高学科整合的文化软实力。 本学期，我们在思索 如何把学科与文化有机地渗透、整合这点，作为我们工作的主旋律。 1. 阅读文化： 本学期，我们不断提升主题阅读 、师生共读和书香校内的品质，持续做好阅读推广工作。3月份，为期一个月的三班级儿童诗阅读月活动，从活动方案的制订，到活动的绽开，到最终的展现，无不体现出主题阅读的魅力，让每个三班级的孩子都感受到了阅读带来的魅力。与此同时，我们以师生共读促亲子阅读和伙伴阅读，践行语文教材改革带来的课改理念

12、。扎实管理好阅读中心和校内阅读角，并出好第29期笛扬书声校报，反响不错。 2. 阳光体育： 在过去的一学期中，我们不断提升校内足球和阳光体育的品质。在进行好阳光体育运动会的同时，还做到足球进课堂的教学，并能精确把握校内足球的生本理念，突出开放式、个性化、儿童性，能紧紧把握平安、训练、享受、人格、胜利等足球课程要素，再创校内足球的优异成果。 此外， 保证了周体育课时(一、二班级四课时，三六班级三课时)保证师生每天有一个小时的熬炼时间。本学期，我们胜利组织了三棋团体赛活动，根据年段特色，一班级开展国际象棋竞赛，二班级开展围棋竞赛，三班级开展中国象棋竞赛，人人参加，使得我校的三棋课程普及化得到了很好

13、的展现。 20222021学年度其次学期中学教务处工作总结 本学期，教务处全体工作人员在李校长的领导下，在曹永忠副校长的直接指导下，紧紧围绕学校办学思路，乘着课堂成长年的东风，科学合理的方案支配，扎实有效的工作，大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推动的功能，进一步增加服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、规范老师的教学行为，精彩地完成了学期初制定的各项工作方案。期末将至，为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上一个台阶，特就本学期详细工作状况做以下几个方面的小结： 一、立足校情、狠抓常规促质量 1、加强常规管理是提高训练教学质量的重要途径，以制度制约、以机制激励，抓好教学

14、流程的各个环节，规范老师的训练教学行为。连续加强领导抓班级组包学科组工作，连续实行领导巡课听课制度，人人深化课堂听课，和老师沟通沟通，准时反馈，每周一的行政会上，由校长亲自检查每个人的听课记录，并在会上一一反馈课堂教学中存在的问题，使后续工作的思路清楚方向明确。 2、加强教学常规检查。 1）、本学期在教研组长，学科组长定期检查本组老师教学常规的基础上，教务处每月对老师的履行职责状况进行检查，由于督查检查准时，本学期，老师的上课满足度平均在85%以上，教学设计及作业批改等的合格率均在95%以上。 2）、加强早、晚自习及老师上课状况的检查。教务处每天支配人员轮番值班检查，做好检查记录并准时公示。为

15、了体现早读的特点，凸显早读的效果，我们要求早读必需要有朗朗的读书声，我们也在努力尝试各种做法，以求达到更好的早读效果。对老师的课堂教学状况，每月按时下发“评教评学”表，由同学对任课老师的课堂教学状况进行全面评价，发觉问题准时反馈。 3、仔细组织各级类考试，并做好质量分析。按教务处和班级组的支配严格监考，每次月考、期中、期末考试，都实行交叉编排，狠抓考风、考纪，并对同学进行诚信训练，培育他们诚恳守信的良好品德和乐观进取的精神。从考务支配、监考、阅卷、到成果统计的各个环节，尽可能削减人为因素的干扰，真正做到客观合理科学，体现了公正公正的原则，以考风促进我校学风。在学期初的质量分析会上，通过对数据的

16、分析对比，引领老师们对上学期教学中存在的问题进行了梳理，特殊是结合教学成果分析了上学期“实践教学模式”中存在的问题，在分析会上，李爱萍校长结合成果谈了学校教学管理中存在的问题，提出加强教学管理的精细化、深化开展“实践”活动、强化质量意识、把握工作细节、关注后30%同学等问题，是目前不断提升五中质量的关键所在。在期中质量分析会上，一改以往单一的分析形式，实行自下而上的分析流程：老师个人备课组（命题人）教研组分析；班级质量分析班级组的质量分析会。这样的分析流程重在通过“微观分析，详细分析”，直面老师教学和同学学习中存在的问题，找准问题根源，提出解决措施。在班级组质量分析会上，各命题老师依据命题意图

17、，结合同学的答卷状况分析了教学中存在的问题，提出了整改策略；各学科组长结合学科特点和班级同学特点分析了提升成果的方法；班级组长以数据为依托详细详尽地分析了本班级的教学质量状况，对全班级期中考试状况做了简洁精练的总结，在总结胜利阅历、查找问题源头的基础上，提出了切实可行的整改措施。包组领导也从“团结、共享、合作、凝聚力”等方面进行了评价总结。 4、组织老师及同学的各类竞赛。 1）本学期，组织了初三同学的数学、物理、化学、信息技术学科的奥林匹克竞赛的辅导及参赛工作。特殊是杨炳会主任辅导的信息技术奥赛，取得了较好的成果，我校有12名同学获奖，名列吴忠市第一。在杨炳会老师辅导的全国中学校生电脑制作竞赛

18、活动中，我校有三名同学分别获得了吴忠市级一二三等奖的好成果。陈仙梅组长组织的七班级语文学科的作文竞赛活动，也极大的调动了同学的写作乐观性，这些活动及成果的取得，离不开辅导老师的细心组织、在发觉人才的同时、活跃了同学的学习生活，同时也提高了他们的学习爱好，也促进了教学工作。 2）3月份，学校组织六位数学青年老师参与了市区青年老师说教材竞赛，我校老师发挥精彩，取得了1个一等奖，3个二等奖，2个三等奖的好成果。继说课活动之后，马春燕老师被选送参与市区青年老师优质课竞赛，也取得了二等奖的好成果。 5、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥试验室、电教室、图书室的作用。加强思想训练，明确部门职责，使其乐

19、观服务于教学，不断提高服务水平，加强对图书室、试验室、电教室等教辅部门工作的指导，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代训练技术在教学中的作用，提高教学效果。加强同学对课外书籍的阅读，使其不断扩大学问面，提高自身素养。为此，学校于5月21日隆重进行“打造书香校内，培育儒雅师生”启动及图书配发仪式，并为七八班级各班同学配发图书1400多本（每班70+20本），为七八九班级老师赠送图书（每人4本）320本，此活动的开展，目的在于促进老师的专业进展，提高老师的综合素养，也以此培育同学的读书爱好，开阔视野，提高写作水平。仪式的启动，也标志着 “多读书、读好书、好读书”将成为每一位五中人日常的生活习

20、惯。“打造书香校内”也将成为我校走内涵进展之路，为同学创建享受成长欢乐的抱负乐园，为老师搭建实现专业进展的抱负舞台，提升学校训练品质，建设特色鲜亮校内文化的又一个抓手。 二、立足课堂、开展教研促提高 学期初，我们召开了学科组长和备课组长共同参加的第五中学教学教研“回头看”研讨会。对开学一个多月以来的教学教研工作特殊是“先学后教当堂训练”教学模式的实践活动状况进行了回顾总结，并就下一阶段的“实践”讨论活动工作进行了相关部署支配。曹永忠副校长全面回顾了开学以来的教学教研工作，提出本次“回头看的”主题就是要分学科总结和推广“实践“阅历；梳理实践中存在的问题；探究后阶段实践活动的措施和方法。随后学校行

21、政领导（学科组联系领导）分学科结合开学初“推门课”发觉的问题和老师期初教学教研自查小结进行了专题沟通。最终李爱萍校长围绕“信任同学”“加强集体备课”“关注细节”几个方面进行了动员讲话。研讨会上，既有理论教学的探讨，又有实践教学的总结与反思，在对全校“实践”活动取得成果确定的基础上，指出了存在的问题与不足，并提出了改进措施，对教学教研工作管理的完善、教学教学教研工作档次的提高，产生了乐观的作用。 1 3 4 1、建立新型校本教研制度，促进校本教研活动开展。 为了加强集体备课的实效性，为了使大家在实践中反思提升，在研讨中共同成长不断提高，5月份（5月10日开头），在第一轮组内赛课的基础上，教务处支

22、配了校级优质课竞赛，由教研组在第一轮赛课的基础上推选出12名选手，共计10名老师参赛，此次竞赛，老师都能够严格根据模式课静心预备，发挥集体备课的优势，反复试讲提炼，确保了本次活动的质量。优质课竞赛活动，为每位老师供应了相互学习、相互沟通的平台。为青年老师供应了熬炼、成长的舞台，也为其他老师供应了学习的机会。通过组内反复的磨课，在活动中我们看到了老师成长的印记，也为我们今日的校本教研开拓了新的思路，为我们的教学工作积累了丰富的阅历。本学期我们把提高教研活动的针对性和实效性作为我们本学期的讨论重点，做到普及与提高相结合，反对形式主义，避开一般化、低水平，避开不切实际的盲目拔高，因此教务处要求每位老

23、师依据自己教学中存在的问题，在学科组进行沟通，通过发挥教研组、班级组、备课组的作用，有效开展老师间的沟通与合作讨论，做到相互学习、共同切磋、共享阅历，提高教学讨论水平。完成课堂教学由低效向高效的过渡。 2、加强师资培训，不断学习提高老师的专业水平。 督促鼓舞老师加强学习，学习优秀的训练刊物和训练论著，课标解读、课程标准及课表解读等相关资料，促进老师训练理念的转变，提高老师文化底蕴。学校为每位老师配发了如何备课、如何说课、如何评课、如何做最好的老师4本书，要求老师仔细学习并做好读书学习笔记，写好反思、心得及相关的论文，并由教务处定期统一检查。 3、坚持巡课听课制度。以听课查找发觉问题，以沟通沟通

24、促提高，以严格规范的管理促提高。按学校制度要求老师之间要相互听课，一般老师听课应在15节以上，教研组长、备课组长听课在20节以上，学校领导听课至少在30节以上。领导的听课状况由校长亲自检查，老师的听课由组长检查，做到有检查有反馈沟通，通过听课，以详细的课例为载体加强了老师与老师之间的教学沟通与讨论。 4、集体备课 抓好集体备课是本学期重点工作之一，充分发挥集体备课组的作用，重点实行备课组集体研讨的方式，重点针对教案的设计、落实模式教学过程中存在的问题、课例剖析等作为集体备课教研的切入点，教研组、同组课任老师互谈互评，相互借鉴，反复切磋不断修订完善教学设计，以达到共同提高的目的。 5、和十二小的

25、“中学校教学的有效连接”活动，为中学校课堂教学的有效连接搭建了平台，为中学校老师的沟通和沟通供应了机会。本次活动，有语文、数学、英语老师共计300余人，参会的老师们围绕教学内容、教学方法、学习方法、教学评价和情感培育等方面就如何做好连接进行了充分的沟通，深化了沟通的层次，拓宽了合作的渠道，丰富了活动的载体，形成中学校有效连接的长效机制。做好了 “连接”问题，我们的同学从学校到中学乃至更高层次的学校才能够始终都能持续、和谐、健康进展。 三、加强毕业班工作 九班级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量，提升我校办学效益和声誉，学校出台学校毕业班工作管理方案，使毕业班工作制度化、系列化。本

26、学期召开了三次毕业班老师工作会议，五三次家长会，四次毕业班同学会议，做到毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班老师依据学科特点拟定好切实可行的教学方案，学科备课组长仔细履行工作职责，仔细组织好集体备课，用集体的才智突破教学难点。九班级领导小组常常深化班级检查督促工作，定期召开领导组工作会议，讨论、指导毕业班工作。同时加强与兄弟学校的沟通、学习。在九班级中考备考工作会上，曹永忠副校长首先分析了同学的现状，保学斌、佟慧、顾正芳分别介绍了学科备考策略，寇丽梅、马璐、马春燕老师分别沟通了班级备考策略。教务处从加强同学管理、加强集体备课、全力做好综合素养测试预备等方面对班主任及任课老师提出了详细的要求

27、，最终李爱萍校长从“管理、讨论、激励”三个方面进行了工作动员，为中考的备考工作奠定了基础。 四、做好同学档案的管理工作 加强对同学的学籍档案管理，严格执行学籍管理的有关规定，做到同学既有电子档案又有文本档案。同学的档案、学籍卡以及转学、退学、休学、毕业、肄业等相关资料，规范建档，妥当保管，按时上报，做到学籍管理制度化，规范化。 五、本学期发觉的问题 1、集体备课活动的效率有待于进一步提高，个别老师的合作意识、教学行为需要进一步加以引导和规范。 2、先学后教,当堂训练教学模式的落实有待于加强。 3、个别老师上交、上报材料不够准时。 4、早读的秩序和效果不是很抱负。 5、需要加强小课题讨论。 6、

28、七八班级的英语口语训练及测试要作为下学期的常规工作之一来抓。 7、七八班级信息技术课程的开设及测试还是一个有待思索的问题。 09学年度其次学期教务处工作总结本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高训练质量和办学效益为主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，仔细落实课程方案，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校进展。 一、加强学习，树立新的理念。 1、通过组织老师再次学习新的课程标准，形成了“实施新课程的成败在老师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。树立同学主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重同学人格

29、，敬重同学观点，承认同学个性差异，信任同学都存在进展潜能。树立同学进展观，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿，使同学猎取学问，把握学问和技能的过程，成为同学丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。 2、加强了训练的开放性，加强了教学与同学生活、现代.、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代.、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔同学视野，使教学活动始终布满活力。详细的措施如鼓舞老师勤上网查找资料、举办各级各类教学方法巡回报告会等。 二、加强校本培训，提高老师素养。 1、开学初教务处对老师明确提出“四个一”的工作

30、要求：敬重关怀每一个同学，仔细上好每一节课，热忱接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素养。 2、开展校本培训，校本教研活动是提高老师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处支配组织教研活动，学习先进阅历。 3、加强老师网上学习的管理工作，使老师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。 语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓舞创新，加强积累；教学科突出力量的培育，把握数学思想和方法，获得数学活动阅历；外语科突出情境教学，提高同学“听、说、读、写”力量；理化生加强试验教学，训练同学动手操作力量；音体美提倡趣味教学，加强学习消遣性、参加性。全面提高教学质量。 三、加强教学常规管理，重实

31、效。 1、坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，同学的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。 2、深化钻研教材，把握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发同学乐观思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。 3、开学初教务处精细制定了各班级各学科的教学方案，科学确定四次全校统一考试的时间，其中期中、期末试卷由外校老师命题，实行教、考分别，既体现了公正性

32、，又能最大限度了解外界信息，拓宽老师思路。各次考试教务处都细心制定考试方案及相关材料，做到方案落实、责任落实，加强监考过程管理，整顿考纪、考风，考试过程中人为失误逐次削减。每次考试试卷都是密封后统一批改，流水作业，以保证考试成果真实牢靠，拆封后成果统计快速，其次天就能为老师供应各项数据进行反馈，五天内同学光荣榜就能公示，八天内考试质量分析会就能按时召开，使后段的教学更具有针对性。 4、科学完善并制定期末教学质量嘉奖方案。该嘉奖方案打破“吃大锅饭”的平均思想，最大限度地激励老师们为提高教学质量而奋力拼搏。 5、理化试验室从无到有，本着节省的原则添置了大部分试验器材和药品，制订了试验室管理章程和试

33、验员工作职责，提高了试验设备的使用效率，为全面培育具有创新精神和实践力量的高素养同学打下了坚实的基础。 四、注意师资队伍建设，着力培育青年老师。 针对学校青年老师所占比例较大的特点，学校制定了培育青年老师师徒结对要求，实施师徒结对；要求青年老师多学习、多听课；开展青年老师优质课竞赛；选拔青年老师参与县级以上各类学科竞赛。实施“名师工程”，以名师效应带动和影响广阔老师，为老师成长搭建平台。 五、规范考试制度，以考促教。 教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是考试的功能，也是教学的特点。教务处一则坚持月考制度，一则规范月考制度。各班级每月考试。每个班级的月试题要统一，改卷时间要统

34、一，评分标准要统一；考试过程中开考时间要统一，终了时间要统一，严厉考风考纪要统一。评卷工作结束后，任课老师要准时将成果输入电脑传送教务处备案；要准时对同学讲评试卷，讲评时，不仅要指出同学错误的结果，还要分析同学犯错的缘由，启迪同学思维，教会同学做题方法，提高同学做题力量，又回过头来带动老师的教学。毕业班成果要以“光荣榜”的形式张榜公布，借以表彰先进，激励后进，为形成你追我赶的学习风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢望。 六、将来工作展望。 学校现阶段正处于高速和强势进展的绝佳时期，因此，学校教学工作要一如既往地保持乐观向上、奋勇当先的精神，保持旺盛的精力和勇夺佳绩的必胜信念，细心

35、策划全校教学方案，落实各阶段工作，准时改进发觉的问题，提高管理效能，为实现新目标而不懈努力。 1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转老师的训练观念。 2、老师的教学质量评价奖惩方案，还要进一步探究并加以完善。 3、针对部分班主任工作缺乏活力，主动性和乐观性不够，有必要进行调整和充实。 4、乐观联系兄弟学校联考，横向比较了解自身不足，实行针对性措施以期做得更好。 5、制定续聘、解聘老师工作合同的文件，进一步调动老师的工作乐观性。 6、针对毕业班当前的实际状况，应实行一些行之有效的特殊措施，如分别召开优生会议、差生会议、班级组会议、教研组长会议、科任老师会议，部分同学的弱科安排到人专项辅导等，全面

36、提升毕业班成果。 7、转差工作落实到实处，争取我校更好的口碑。 过去的一年，教务处在学校的正确领导下，做了一些工作，取得了一些成果，但这与上级领导和部门职能的要求尚有很远的距离，我们肯定正视不足，连续努力，把工作做得更好。 20222022学年度其次学期教务处工作总结 本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高训练质量和办学效益为主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，仔细落实课程方案，抓好教学监控，大面积提高教学质量，从而加速了学校进展。 一、加强学习，树立新的理念。 1、通过组织老师再次学习新的课程标准，形成了“实施新课程的成败在老

37、师，老师的要务在于更新教学观念”的共识。树立同学主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，敬重同学人格，敬重同学观点，承认同学个性差异，信任同学都存在进展潜能。树立同学进展观，将同学的进展作为教学活动的动身点和归宿，使同学猎取学问，把握学问和技能的过程，成为同学丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。 2、加强了训练的开放性，加强了教学与同学生活、现代.、现代科技的联系。老师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科教材，而不受其限制，擅长捕获现代.、现代科技、其它学科的学问信息和最新成果，丰富教学内容，开阔同学视野，使教学活动始终布满活力。详细的措施如鼓舞老师勤上网查找资料、举

38、办各级各类教学方法巡回报告会等。 二、加强校本培训，提高老师素养。 1、开学初教务处对老师明确提出“四个一”的工作要求：敬重关怀每一个同学，仔细上好每一节课，热忱接待每一位家长，努力做好每一件工作，全方位提高自身素养。 2、开展校本培训，校本教研活动是提高老师教学水平的动力和有效方法，各教研组按教务处支配组织教研活动，学习先进阅历。 3、加强老师网上学习的管理工作，使老师的网上学习真正落到实处，达到应有的效果。 语文科重视读的质和量，加大训练面，鼓舞创新，加强积累；教学科突出力量的培育，把握数学思想和方法，获得数学活动阅历；外语科突出情境教学，提高同学“听、说、读、写”力量；理化生加强试验教学

39、，训练同学动手操作力量；音体美提倡趣味教学，加强学习消遣性、参加性。全面提高教学质量。 三、加强教学常规管理，重实效。 1、坚持以同学为主体，老师为主导，训练为主线的教学模式，要求老师依据学科的性质和教材的特点，同学的年龄特点及班级的层次状况，选择恰当的教学方法，培育同学的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及自学力量。 2、深化钻研教材，把握教材体系及其内在联系，抓住主线，明确重难点，搞清疑点，把握关键。要求老师每课教案要做到“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯而清楚的教学步骤；有启发同学乐观思维的教法；有合适精当的练习，并提倡写教后记。 3、开学初教务处精细制定了各班级各学科的教学方案，科学确定四次全校统一考试的时间，其中期中、期末试卷由外校老师命题，实行教、考分别，既体现了公正性，又能最大