读书学习活动总结范文五篇

1、精品文档Word格式 读书学习活动总结范文五篇 通过读书活动的开展，可以进一步进步大家的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐社会的建立，营造了书香社会。下面就是我给大家带来的读书学习活动总结范文五篇，欢送查阅！ 读书学习活动总结范文1 我通过深化学习，深入地熟悉到在训练系统开展师德师风学习的重要性。师德师风学习是落实科学进展观思想的重大举措，也是改善训练进展环境、转变训练系统工作作风的内在要求，促进训练事业安康进展的有力保证。现将自己在师德师风建立工作的状况总结如下： 一、政治思想方面 本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素养，学习?训练法?、教师法?，根据?中学校教师职业道德标准?严格要

2、求自己，奉公守法，遵守社会公德。 忠诚人民的训练事业，为人师表。在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身力量、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 二、爱岗敬业方面 我可以做到喜欢训练、喜欢学校，教书育人，留意培育同学具有良好的思想品德，传播有益同学身心安康思想;在备课、上课、修改作业等方面，间或还有敷衍现象。 三、喜欢同学方面 我关心爱惜同学，敬重其人格;急躁教育，保护同学合法权益，促进同学全面进展。坚持一切为了同学，为了同学的一切，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用学习成果作为标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、

3、互相敬重的关系，关心每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力觉察和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。但在公平、公正对待同学，特殊是要求同学方面，还不够严格，我觉得我还是急躁不够，没具备优秀教师的训练等待。 四、严谨治学方面 我留意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;师德的根底是爱，核心是专;我留意严谨治学，进步业务程度;但探究训练教学规律缺乏长期性，训练教学方法还缺敏捷性和改良力度，进步训练、教学和科研程度还不够快。 五、团结协作方面 我可以做到虚心慎重、敬重同志，就是互相学习、互相关心还不够抱负;我可以维护其他教师在同学中的威信，也关心集体，乐观维护

4、学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共赢。敬重家长是教师处理与同学家长之间关系的准那么，是促进训练合力的形成，进步育人效果的重要环节。在敬重家长方面，我爱听取同学家长意见和建议，获得支持与协作，但由于本单位工作特点，打算与同学家长联络相对削减;在宣扬科学的训练思想和方法方面还不够乐观。 六、廉洁从教方面 我能坚守高尚情操，讲奉献，不谋取私利，我没有向同学推举教辅资料;我没有接收同学家长财物或承受吃请; 我没有体罚同学，卑视同学，从没有进展过有偿家教活动;我能根据同学的状况鼓舞同学学特长，进步同学上进心想方法弥补学问上的缺乏。 在今

5、后的工作中，我要树立一切为同学效劳的思想，刻苦钻研业务学问，进步自己的业务程度，做一位新时期的科研型、创新型、学者型的教师。 读书学习活动总结范文2 为进一步丰富校内文化生活，努力营造乐观向上、安康文明的校内文化气氛，全面进步同学的语文素养，培育综合理论力量，激发同学课外读书的爱好，养成良好的阅读习惯，在校内内形成喜欢读书的良好风气，促进同学的前面进展，实在贯彻?义务训练语文课程标准?要“培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书的新课程理念，结合上级开展读书活动要求我校实际状况，在指导同学读书的工作中详细做了以下几项工作： 一、建立阅读保障

6、机制 1、固定阅读时段。利用每天早读20分钟开设早读课，七八班级每周三下午设1课时的阅读辅导课，分别由语文教师负责。主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通和阅读训练等。 2、各班级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发同学的阅读爱好和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导同学选择合适自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断进步的阅读力量中获得长久稳定的阅读爱好。 3、努力制造适应同学阅读要求的物质条件。学校乐观充实同学读物，标准学校图书借阅的管理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为同学制造良好阅读环境。在近三年开设阅读的根底上，今年4月份为每个班级装备统一的图书柜，在每个

7、班级建立图书角，通过学校安排、班级集体购置和同学自愿捐献个人图书组成班级“图书馆，实现班级图书资源共享。由班级图书管理员统一管理，鼓舞同学乐观借书、读书。向同学推举优秀书、报、刊物，乐观指导同学进展网上阅读。这种做法受到王荔局长的高度赞誉。 4、学校利用阅报栏、宣扬栏、黑板报、校内播送站等，营造良好的课外阅读气氛。乐观开展评比“读书小博士、举办“阅读学问竞赛等活动，并将成果记入同学成长档案；语文考试、考察增加可以考察同学课外阅读状况的题目，充分发挥评价的鼓励作用和导向功能，调动同学和教师、家长的乐观性。 二、营造学校阅读气氛 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着宏大的潜

8、在的训练意义。各班根据实情制定实在可行的活动方案，落实三个“一，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂；做好一件事教师引领同学一同做，边读边记；树好一典范树立一个读书好典范，理论一种读书精神。充分利用黑板报，适当布些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室。学校图书室向同学供给丰富优质的藏书，同学可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供同学自由选择，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角。以同学捐赠为主，加上由学校统一给各班购的图书,每隔一月周同班级各班互相调换,每月语文教师可以从学校图书室为同学借阅新书,进步图书的流通率。每班一柜，并

9、在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室。 3、布美化书香校内。学校加强校内阅读气氛的创设，细心布美化校内，使校内也具有“书香气。在校内内开拓阅读专栏，特地张贴推举阅读美文，对推举的师生在量化时进展加分。张贴有关读书的名人名言，把同学浸润在书香中。本学期仅马校长就推举美文5篇，深受师生好评。在校内内张贴大型文化墙，如荀子?劝学篇?、?弟子规?、“建有文化的校内，树有才智的教师，育有共性的同学等。学校定期开展各类读书竞赛活动，如国学朗读、诗文朗读，各类 阅读之星评比等。各班根据“中同学课外阅读推举书目中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲等方式，加强晨读

10、晨背，熟读背诵加以积累，为同学的成长打好底色。上好每周1节的阅读课，以保证同学“会读。 4、乐观支持教师参与读书活动，想方设法关心教师进步自身素养。学校阅览室每个工作日为教师开放，便利教师利用课余时间进展学习和讨论。除订阅的?人民训练?、?河南训练?、?训练时报?等专业报刊外，还为每个教师配发了?高效课堂导学案设计?、?高效课堂九大教学范式?、?班主任心理辅导实物?、?理解你的同学?、?爱心与训练?、?第56号教室的奇迹?等10余本训练理论书籍，进步教师理论程度和业务素养。 6、在市训练局开展“共享阅读欢乐，共建美妙鹤壁读书活动后，我校又提出了“40+1的新目的。即要求七八班级同学两年内至少读够40本书，练好一手好字。已经间续开展了近两个学期，成效明显。同学阅读劲头更大，成果和写作程度明显进步。 三、抓好各项读书活动 1、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会同学阅读的方法：像如何学会提问，如何学会圈点评注等，关心同学学会阅读，进步阅读效率。采纳“教师、家长、同学三方联络的形式，形成大阅读气氛。 2、做好读书笔记。要求同学做好读书笔记，语文教师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给同学读书笔记方法告知同学读书要在心中有个自读提纲：比方观察了题目你想到些什么?读后你知