语文教师教育教学工作计划范文5篇_第1页
语文教师教育教学工作计划范文5篇_第2页
语文教师教育教学工作计划范文5篇_第3页
语文教师教育教学工作计划范文5篇_第4页
语文教师教育教学工作计划范文5篇_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、精品文档Word格式 语文老师教育教学工作方案范文5篇 光阴的快速,一刺眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,如今就让我们好好地规划一下吧。你所接触过的方案都是什么样子的呢?下面是我给大家带来的语文老师训练教学工作方案范文,盼望大家可以喜欢! 语文老师训练教学工作方案范文篇1 寒冷的冬天过去了,我们迎来了又一个春天,俗话说“一年之计在于春,春天是播种的季节,只要种下盼望,我信任到了秋季肯定会硕果累累。如今就结合本班状况拟定本学期工作方案如下: 一、指导思想 借助新课改的强劲东风,以学校教学要作为指导。以同学进展为根本,坚决 不移的推动教学的转变。 二、本班根本状况 本班共有36人,其中优等生1

2、5人,中等生13人,落后生8人。 三、工作目的 1、在各项训练中受到相应的爱国训练、思想品德训练、启蒙训练。陶冶爱 美的情趣了。 2、培育独立识字的力量。本学期学会100个生字。 3、能联络上下文,结合生活实际或查字典理解词语的意思。并能正确运用, 逐步养成积累词语的习惯。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。留意以读悟情,并能结合课文的学习搜集有关的资料。 5、能逐步养成课外阅读的习惯。 6、乐观参与争论或辨论,在“口语交际中能主动发言,讲明晰自己的意思,表达有条理。 7、能抓住重点观看事物,养成勤于观看思索和乐于动笔的习惯。能写简洁的记实作文和想象作文,内容详细,感情真实。有肯定条理,能写

3、书信和其它常见应用文。练习以内容、词句、标点等方面修改自己的习作。 四、详细工作措施 1、充分借助“精读课文对同学进展语文根本功训练。熟悉创新精神和理论力量对于自身进展的重要性,情愿主动创新动手理论。 (2)在学习过程中乐于探究,觉察问题并通过同学的探究解决问题,培育同学的创新品质。 3、老师目的 (1)加深老师对制造训练意义的熟悉,进步坚持试验的自觉性。 (2)进步教学效益,以及试验讨论的力量。 三、试验内容 八班级语文上册教材 四、试验措施 1、学习制造训练理论,搜集典型阅历材料,学习优秀老师理论阅历。 (1)阅读有关制造训练资讯的杂志期刊,重点内容作摘录。 (2)充分利用杂志、期刊以及网

4、络资源搜集制造训练典型案例,学习阅历,取长补短。 2、将理论讨论付诸于理论,在理论中留意以下几点: (1)营造和谐气氛,激发创新热忱营造相宜同学创新精神成长和进展的心理环境。 (2)引导创新学习、培育创新思维 培育同学的创新力量,其核心是制造性思维的培育。制造性思维表如今制造性解决问题过程中思维的新与活,因此老师要乐观引导同学创新性学习,鼓舞同学在理解中不人云亦云,有自己的感受;在表达中有自己的观看、自己的想象。在教学中,可以从以下三方面入手,挖掘同学身上的创新潜能 (3)、准时总结反思,从失败中汲取教训,在成功时总结阅历,不断积累阅历。反思自己过去的教学,存在的问题不行计数,有几点特殊需要改

5、善的的地方:老师的主导角色把握不准,尚未到达收放自如;课堂教学重形式,轻质量,看起来热喧闹闹实际上华而不实;缺乏教学机灵,教学艺术性等等。针对这些弊病要对症下药,逐一攻破,扬长避短,去粗取精,不断丰富自己的阅历。 (4)、留意理论资料及成果的积累,凡重点试验内容的教案及课后反思都细心保存,为自己建立资料库。 (5)、成果形式:撰写试验课例以及科研论文。 语文老师训练教学工作方案范文篇4 又是一个学期的开头,本学期我连续担当本班级语文教学工作,我将本着“同学是语文学习的仆人、“同学是学习和进展的主体“这一新课程理念绽开各项教学工作,方案如下: 一、指导识字方法,培育识字力量 学校教材生字量大,集

6、中识字性较强,这就有待任课老师采纳敏捷多样的识字方法,让同学主动学习。我准备运用以下几种方法开展本学期的识字教学。 1.用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所同学字联络起来,利用熟字同学字,既复习了熟字,又学习了生字,既找到了它们的联络,又区分了它们之间的不同,会起到事半功倍的作用。 2.用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字,同学就会用这种方法识记许多同类型的生字。学习会意字,老师只教给方法,让同学自学把握。只有让同学在课堂上有了仆人翁感,同学在课堂上才会学得主动,学得轻松,效果必定会很很好。 二、重积累,抓阅读背诵 朗读力量是学习语文必需具备的力量之一,是一项重要的阅读根本功。如

7、今我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富,生动活泼,富有儿童情趣。课文语言标准,易读易背,易于进展复述和说话训练。古今很多训练理论早已证明“熟读成诵是学习汉语行之有效的方法。所以,本学期我要树立以读为主,强化积累的教学思想,以“初读质疑再读理解精读品味熟读成诵为根本思路设计教学程序,选择教学方法。 三、重力量,抓“口语交际 “口语交际是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能,是双向甚至多向的。因此,在“口语交际教学中,不仅仅要凭借教材,还要鼓舞同学主动谈话、提问和参加争论,充分表达出“生生之间、师生之间的双向互动特点,更重要的是要扩大理论面,把“口语交际拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“

8、口语交际教学活动中可设计去“百货商店买东西的情境,还可仿照电视节目形式举办“实话实说、“焦点访谈等节目,争论同学最关心的热点问题,让同学的共性和思维力量得到快速进展以到达“口语交际训练的要求。 语文老师训练教学工作方案范文篇5 一、指导思想 高中语文教学要以全面进步同学的语文素养为宗旨,以培育同学创新精神和语文应用力量、审美力量和探究力量为重点,促进教学方式和学习方式的变革,努力满意每个同学终身进展的需要,全面落实一般高中语文课程的总目的,形成具有学校特色、布满活力的一般高中语文课程教学体系。 二、工作要求 (一)课程支配 高中语文课程实行必修课程与选修课程相结合的设置形式。必修课程和选修课程

9、均按模块组织学习内容,每个模块36学时,2学分。每个学期分两个学段(各10周),每个学段完成一个模块的学习。高中语文课程至少开设两年半,高一班级每周4学时。 (二)教学内容 1、阅读与鉴赏 (1)能从整体上把握文本内容,理清思路,概括要点,理解文本所表达的思想、观点和感情。 (2)能根据语境揣摩语句含义,运用所学的语文学问,关心理解构造简单、含义丰富的语句,体会精彩语句的表现力。 (3)能根据不同的阅读目的,针对不同的阅读材料,敏捷运用精读、略读、扫瞄、速读等阅读方法,进步阅读效率。 (4)能用一般话流畅地朗读,能准确地把握作品内容,传达作品的思想和感情倾向,具有肯定的感染力。 (5)学习探究

10、性阅读和制造性阅读,进展想象力量、思辨力量和批判力量;培育审美感知和审美制造的力量。 (6)应在连续进步观看、感受、分析、推断力量的同时,留意思索问题的深度和广度。 (7)进展独立阅读的力量,注意共性化的阅读;能对文本作出自己的分析推断,努力从不同的角度和层面进展阐发、评价和质疑。 (8)培育审美感知和审美制造的力量。 (9)在学习鉴赏中外文学作品时,能感受形象,品味语言;能运用作品所涉及的有关背景材料来分析和理解作品。 (10)能用历史目光和现代观念打量古代诗文的思想内容,并赐予恰当的评价。 (11)阅读浅易文言文,能借助解释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容。对常见的文言实词、文言虚词(

11、18个)、文言句式的意义或用法,能在阅读理论中举一反三。 (12)学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书。 (13)学会敏捷使用常用语文工具书,能利用多种媒体搜集和处理信息。 (14)每学年课外阅读不少于50万字。 2、表达与沟通 (1)把握语言交际的标准,具有较强的运用语言文字的力量。 (2)学会多角度地观看生活,能考虑不同的目的要求陈述自己的看法。 (3)表达可以观点明确,内容充实,感情真实安康;思路清楚连接,能围绕中心选取材料,合理支配构造。 (4)能调动自己的语言积累,推敲、锤炼语言,表达力求准确、鲜亮、生动,简明、连接、得体。 (5)在表达理论中进展形象思维和规律思维,进展制造性思维;力求有共性、有创意的表达。 (6)进一步进步记叙、说明、描写、议论、抒情等根本表达力量,并努力学习综合运用多种表达方式。 (7)45分钟能写600字左右的文章;每学期课内作文不少于78

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论