语文教师教学工作总结高中5篇

1、精品文档Word格式 语文老师教学工作总结高中5篇 在下一段的工作开头之前，做一个工作总结，既可以让自己更加的理解这段时间的工作，也能总结得失。下面我给大家带来关于语文老师教学工作总结高中5篇,盼望会对大家的工作与学习有所关心。 语文老师教学工作总结高中1 本学期，我执教_班的语文。如今，教学工作已经根本完毕，总结如下： 一、重视了起始班级的连接训练 同学从学校跨入高中，在学问和方法上都和高中教学有较大的差距，为了让同学更好的适应高中教学，我对同学的学校学习进展了调查理解，并复习学校背诵的古代诗文，然后进展“怎样学习高中语文的专题讲座，让同学不但熟悉到学好语文的重要，而且还对语文产生了深沉的学

2、习爱好。理论证明，连接训练是比拟成功的。 二、单元教学注意力量训练 在人文素养培育和语文力量训练如何结合的问题上，本学期经过了苦痛地探究。从理论到理论，我苦苦地求索，最终得以形成的熟悉是：高中教学应当以力量训练为主，以人文素养的培育为辅。根据这样的熟悉，在教学中不断调整教学思路，渐渐由以前的重人文轻训练的思路过渡到二者并重，并略倾向于力量训练的思路上来。这样的教学或许少了些喧闹，去了些华美，缺了些表演，但多了些思辨，添了些朴实，有了些训练。今后，还应当在这方面连续探究。 三、作文教学尝试思维训练 本学期，我们借鉴了_老师的“作文与思维训练的教学形式，对同学的写作思维进展了训练，因为我只开了三讲

3、：感悟生活、作文与想象、作文与联想，体会还不是很深。下学期，将在原点思维、多元化思维、横向思维、纵向思维、逆向思维、收敛思维等六方面全面训练。除了课堂作文，每周的周记一篇，让同学畅所欲言，有肯定效果。本期有两个同学的周记推举在市级报刊上发表。 四、注意同学课外阅读指导 本期，我向同学推举了四部名著，并在教学中有方案地组织同学阅读。详细做法是：每读一本，写一篇读书心得，并组织同学沟通。本期同学阅读并沟通的作品有：?红楼梦?、?高老头?、?莎士比亚戏剧?、?谈美?。 五、文言文教学注意了翻译 以前，我的文言教学没有章法，教学的随意性较强，经过总结后，形成了这样的的结论：文言教学必需在翻译上下功夫，

4、否那么同学的根底不会很扎实。因此，我的教学思路是：每文必译。或预习时翻译，或课堂上翻译，或课后翻译，总之是肯定要把翻译落实。同学可以翻译文言，那其它的学问就比拟简单解决了。 六、期末复习注意了根底 特殊是对现代汉语语法学问进展了系统的教学，对病句专题进展了扎实地复习。把20_年全国各地的高考试题中的病句、成语、汉字试题让同学见识了一下。这是着眼长远的做法，今后还应当加强。比方课前三分钟做一个成语题，或者字形题，或者字音题，或者病句题，日积月累，同学的根底学问将会得到稳固。 七、本学期存在的问题 1.作文训练太少，同学的写作程度进步不大。 2.课外时间被大量挤占，同学的阅读空间越来越小，语文学习

5、时间在后半期根本被剥夺。 3.同学的优劣分别开头拉大，语文学科进展不平衡的状况渐渐显露。 4.语文读本的处理比拟草率，没有系统指导。 语文老师教学工作总结高中2 语文教学改革的打破口在课堂教学。就目前高中语文课堂教学实际状况来看，还存在着很多不尽如人意的地方。例如，讲风太盛仍旧是一个非常突出的问题。还是按、背景、人物、手法程式化一讲终究，占去了同学阅读课文和自我练习的时间，讲的过程当然也有近乎设问的提问，但总的看来，老师讲得辛苦，同学听得太累，教学效果不佳。作为老师有必要反思一下教学，以期更好的进展训练教学。 一、教学方面 一学期来，我主要从以下几方面进展教学： 1.下大力气，加强语基训练，尽

6、可能在授课过程中关心同学拟补语基上的缺乏。 2.强调课前预习，坚持每堂课上课之前设计几个相关的问题来提问同学，否那么，宁愿用上10-20分钟的时间让同学进展弥补预习。 3.课堂上尽可能地实行就文提问的方针，让同学觉得有话可说、有文可依，不怕答错，关心同学树立自信念，同时迫使同学多读、多看、多理解、多感受课文中的语言文字，并且渐渐地趋向敢说、想说、爱说。 4.坚持每堂课后都布置作业并准时做好检查、讲评的工作，在迫使同学学会根据老师的要求完成作业的同时不断地把握学问。 5.写作从仿写入手，从长句到语段到短文，实行逐步推动的方法，关心同学不断进步自己的语言表达力量。 6.让同学明确熟悉：语文是其它学

7、科的工具学科，也是以后步入社会必不行少的交际、沟通思想的工具学科，没有学好语文今后的生活将消失步步犯难的逆境。 7.要求、监视同学从描摹入手到仿写到会写到想写到爱写的书法练习过程，并让同学熟悉到：写一手好字正如穿一件美丽的衣服一样，给人以美妙的第一印象的道理。要求同学养成坚持每天起码练习一页书法的习惯。 8.坚持要求同学做好厚积薄发积累笔记摘抄。 二、获得的成果 1.同学养成可以根据老师的要求和书写格式习惯按时完成作业。 2.同学的良好的书写习惯在肯定程度有了好转。 3.朗读习惯的养成，为整个年段同学的语文学习奠定了很好的学习根底，活泼的年段的语文学习的气氛。 4.就文提问的学习方式，让同学有

8、话可说，有文可依，有情可言，关心同学树立了学习语文的自信念，也增加了同学的阅读、分析、理解和口头表述的力量。 5.从仿写入手的作文训练，降低写作要求，再加上老师在修改同学文章时都实行：针对同学文意，倾心相谈的作文修改方式，促使同学敢写敢说。 6.同学的课堂笔记的习惯已经养成，由于要求老师把语基学问贯穿于每一堂课的学习之中，促使同学在日积月累的学习中，进一步强化对语文根底学问的把握。 三、今后的教学措施 如今的同学对于课本的依靠性很强，要彻底转变这种现状，必需改革教学制度。至于今后的教学措施，我有以下设想： 高中语文课堂教学改革必需重新摆正读、讲、问的关系。我以为高中语文课堂教学还应以读为本。

9、读是同学获得学问的根本途径。高中语文课堂教学要培育和进步同学读、听、说、写的力量，它同样离不开读这个根。读、听是语言的汲取和理解;说、写是语言的表达和运用。读中包括朗读，朗读实际上含有听和说。 读、听、说、写这四项中，领头的一项为哪一项读，高中语文课堂教学在力气和时间上不能四分天下，首要的是要培好读这个根。读的形式多种多样，在课堂教学中要会正确运用。 默读，是同学获得学问的主要手段;朗读，在语文教学中是最常用和最根本的方法(包括老师范读、同学单读和师生合读;特点是：视觉中心语言中心说话中心听觉中心阅读中心，这是五官共同活动的过程，这样才能进步学习爱好和教学效果);背诵，是我国传统的阅读教学方法

10、，它在默读和朗读的根底上，要求同学强化记忆，积累语言材料。 四、作文教学 对于作文教学，我认为应当做到以下几点： 1.根据教材编写体例，完成教本上的口语交际与写作理论训练。 2.写作练习分步骤进展达标训练，要求同学渐渐达标，形成根本的语言修辞意识。 3.进步同学考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出800字左右的文章。 4.调动同学参加作文修改与点评，进步修改实效。 5.作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导同学自批自改。 6.鼓舞同学写作文后记，做自我总结。 只有通过这样严谨的教学，才能造就优秀的同学。所以，我认为得大力提倡新型语文教学制度，进步语文教学质量。 语文老师教学工

11、作总结高中3 本学期我担当的是高一的语文教学工作。现将本学期的语文教学工作进展小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、注意思想训练与语文爱好的培育 根据文章内容，结合作品中的人物和的思想品质、性格特点，通过朗读、讲解、感悟、争论，学习仆人公的优秀品质，引起同学内心的震撼，使同学的心灵受到熏陶，进而影响和转变他们的人生观、价值观。逐步教会同学先学会做人，然后再教给学问和本领。在课堂上，结合同学、家庭和社会面临的实际问题，让同学领悟学习语文的重要性，充分熟悉到语文是重要的交际工具，激发了学习语文的爱好，进步了同学的文化品位和审美情趣，进展其安康共性，逐步形成健全人格。 二、抓好

12、课堂教学，向40分钟要质量 训练者的指责不仅是传授学问，更主要的是让受训练者学会独立的思索。语文课堂对文章的条分缕析，同学忙得不亦乐乎，老师们根本上生活在“教参的世界里，同学生活在“别人的见解里，没有自我学习的乐趣，没有自我独立的思想。本学期在课堂设计上跳出传统的课文分析，建立公平、和谐的师生关系。 老师重在引导学习，指导学法，而不是越俎代庖，授人以鱼，让同学充分体会到自己是学习的仆人，同学的潜能得到充分调动，主动乐观地参加到课堂上来。老师引导同学自主争论课文内容，在争论中互相学习，在争论中增加言语理论的时机，在争论中碰撞出思维的火花。这样，同学拜托了机械、被动的听课方式，使同学明确如何从多角

13、度动身理解课文的意义，培育了同学分析问题和解决问题的力量，进步了课堂的效率和质量。 三、把课堂与社会生活严密联络起来 说句实在话，如今的中同学对语文的热忱普遍不高，上课光是照本宣科，不仅自己觉得没趣，同学也会反感，所以，无论是讲字词，还是解读文章，我都会尽量调动他们的生活阅历来品析，多举些例子，让这些死的学问变得鲜活起来，这样做，不仅开拓了同学视野并且加强他们对文章的理解，也在肯定程度上进步了他们学习语文的爱好。 四、做好课后辅导工作，留意分层教学 在课后，为不同层次的同学进展相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学

14、问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要进步后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。 要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。 在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充

15、完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 总之，高一语文教学工作已经告一段落，获得了肯定的成果，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善。我肯定会不断总结阅历，汲取教训，把接下来的路走得更好，对得起训练这一份良心的事业。 语文老师教学工作总结高中4 本学期根据总校和学部指导的工作支配，担当高一班级的两个班的语文课教学工作。这学期的语文课的的教学任务是必修3和必修4的两个模块的内容。为了有效的完成教学任务，全面进步同学的语文素养和语文力量，学期初就根据同学的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了实在可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，到达了预期的效果，现将本学期

16、的语文教学工作进展小结，总结阅历教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶。 一、努力进步思想德道程度，端正自身工作态度 喜欢教学事业，自觉向身边的优秀同志学习，从中汲取养分与力气，进展自我训练，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，能仔细落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，仔细备课，进步课堂教学质量。 二、仔细探究业务，努力进步自身理论素养 作为语文老师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文学问。为此我非常重视学问程度的更新和进步。在语文教学上仔细学习大纲，学习新课改理论，乐观参与由_市第一中学承办的_市青年老师课堂教学研讨会、_市举办的三次教研会、并乐观参与_高校中学校

17、老师远程训练培训。 自主学习传统文化与语文教学学问，并通过上网，查阅资料等方式不断加强自身素养，给自己充电，主动参加语文组“老带新教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业学问，参与“师德师风训练培训，不断正确熟悉老师的职业道德和师表功能，加强理论素养。 三、加强教学根本训练，搞好常规教学 1.个人备课 刻苦挖掘拓展学问重点范围，扎实备课。我在备课时，采纳网络、教材和教案等相联络的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。在备学问的同时，还要备人，不断加强“以人为本的教学建立。通过一个学期的的接触，根本把握所教班级语文学科的整体程度，理解同学的实际程度，对症下药。 2.课堂教学 在课堂教学中

18、，力求让同学“感爱好，使同学在语文学习中享受学习的乐趣，培育同学的语文素养。重视进步课堂效率环节，实行敏捷多样的教学方法，活学活用。学习远程训练技术理论后，我结合同学实际，采纳了“表现性教学方法，在教学中坚持老师为主导、同学为主体、训练为主线的原那么，努力调动同学的乐观性，极大地激发同学的学习爱好，让同学在愉悦中学到学问，进步力量。发挥同学的主观能动性，乐观性。进步教学效率，克制教学的盲目性、随意性，肯定程度上进步了教学质量。 教学中，仔细执行学校训练教学工作方案，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探究，收到很好的效果。教学之余，我乐观探究，乐观主动

19、与语文教学组的同事们争论沟通阅历，不断更新自身教学意识和学问构造。 3.抓紧抓好修改、搞好各种考试 将语文学问、阅读训练、作文训练等结合。修改作业是教学工作中不行缺少的组成局部，通过修改作业可以理解同学对学问的把握状况。仔细修改作业是语文组的重头戏，为了进步同学的作文程度，坚持两周修改一次大作文，修改时全批全改。全面理解同学的作文程度，讲评作文时能做到有的放矢，实在进步同学的写作力量。 考试、测验是教学的重要环节，乐观修改单元测验，各次测试。进一步理解同学对学问的把握状况，觉察问题，准时解决。做好月考和单元测试的修改，准时正确找到同学的缺陷，有利于更好地促使同学在平常下功夫，稳固了同学所学，也

20、让老师对同学学习状况理解得更加明晰。我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化讨论教法，仔细总结工作，虚心向学习。 四、在教学理论中不断总结阅历，进展教学反思 除了进展教学沟通外，还注意教学反思，在教学理论的根底上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并根据自己的教学思总结进展思索，探究教学方法。 五、存在的缺乏 这学期的教学，实属辛苦。获得了自己满足的成果。但还有一些缺乏。由于参与工作时间较短，工作阅历缺乏，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素养和业务程度。在教学重心、同学底子上还要进一步加大力气连续深化。 六、下学期设想 教好高中语文课对我而言是

21、个不小的新课题，下学期，我将连续努力，进一步有阅历的同事学习，不断提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力，不断自我进步，增加同学的语文程度，将会有更抱负的成果。因此，无论怎样辛苦，都将连续努力，多问，多想，多学，百尺竿头，更进一步。 语文老师教学工作总结高中5 这个学期我担当高一班级两个重点班的语文教学，指导的信任、同学的渴望、家长的重托皆系于我一身。因此我从各方面严格要求自己，深化讨论教法，虚心向有阅历的老师学习，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，做到了有方案，有组织，有步骤地开展各项教学工作。经过一个学期的努力，既猎取了珍贵的教学阅历，

22、又有深入的教训，以下是我在本学期的教学状况总结。 一、备课状况 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，校长常常对我们说：“备课备不好，倒不如不上课，否那么就是白费心机。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 刚开学的时候，由于从高三下来后，对高一的教学工作需要一个适应期，也由于工作量比拟重，我无视了同学对教学的重要性，只是用心讨论书本，教材，认为只要把教材钻透了，想方设法令课文上地生动，同学就易承受。然而同学却不买帐，课堂效率也甚微。渐渐地我意识

23、到同学的主体地位的重要性，因此也留意起同学的特点。 通过一段时间的观看，我觉察有以下两方面的显著特点：高一新生听，说的力量相对较弱，授课采纳较深的术语教学，同学们不能适应，也不能很好的理解。另一方面，两个班的同学都各有特色，比方二班的同学比拟活泼，同学反响较快，上课气氛乐观;而一班正好相反，上课需细嚼慢咽，但整体朗读程度较好;二班注意个人力量，有一局部同学喜欢独立学习。假设讲得太深，没有照看到整体，教学效果就不抱负。经过理论的检验，我充分熟悉了理解及分析同学实际状况，实事求是，对同学进展因材施教，将会对授课效果有直接影响。因此在备课的时候我已做到了“备教法的同时要备同学。 二、上课状况 备课充

24、分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力量，因为同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课肯定要设法令同学投入，不让其分心，这就很讲究方法了。为此我实行的措施有： 1.加强自身的素养，进步教学技能。上课尽量做到使内容丰富，实际。教态自然，讲课生动，难易适中，照看全部。并且每天都以充分的精神相貌面对同学，让同学感受到一种自然气氛。 2.以同学喜闻乐见的形式培育同学的语文素养。语文是语言，就需要同学多读，多讲，多练。为此，我坚持每节语文课前抽出时间，让同学练习朗读，来进步他们的语感。一学期下来，许多同学的朗读力量都有所进步，同时由于常常念一些名家名篇，也培育了他们的语文鉴赏力量，有些同学甚至做到了出口成章，可谓一举多得。 3.培育同学的学习爱好。语文是一门工具学科，对同学而言，既熟识又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否那么同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方