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文档简介

1、中班语言活动诗歌春雨教案反思中班语言活动诗歌春雨教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿感受散文诗的意境美，激发幼儿热爱大自然的情感，帮忙幼儿在理解散文的根底上感受春天的活力，明白春雨对万物生长的作用，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看诗歌春雨教案吧。活动目标：1、引导幼儿感受散文诗的意境美，激发幼儿热爱大自然的情感。2、帮忙幼儿在理解散文的根底上感受春天的活力，明白春雨对万物生长的作用。3、萌发对文学作品的爱好。4、引导幼儿在散文中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动过程：1、采纳提问的形式，直接切入主题。春雨落到哪里？幼儿能从生活经验来说。

2、2、学习诗歌。通过课件中温柔的配乐诗朗诵使幼儿对春天、春雨更加了解和熟识。（1）重点学习诗歌中下吧，下吧，我要、这一句式。逐幅赏识画面，让幼儿进行推测：种子会说些什么？并依据幼儿的答复，概括出第一句种子说下吧，下吧，我要发芽。在老师的示范下，接着几幅图，让幼儿运用诗中的句式下吧，下吧，我要开花、简洁建构诗句。（2）朗诵诗歌老师有感情地朗诵诗歌，然后要求幼儿作出相应的表演动作和运用丰富的感情语调来朗诵诗歌。3、学习创编诗歌（1）幼儿学习创编诗歌。请一幼儿上台选图编，也就是为下面幼儿作选图创编如何操作作示范。（2）幼儿自由选图编。3、跟着轻音乐，师幼一起有感情地朗诵诗歌。活动反思：这首诗歌朗朗上口，加上我准备的这几幅关于春天的挂图，色泽艳丽，孩子们非常感爱好。在活动的过程中，我反复强调孩子们要留意语言的温柔美和意境美，让孩子们闭上眼睛想象春天里下起了小雨草儿发芽、梨树开花的美妙景象，其中张芳菲、陈柏林、中润等部分孩子，朗诵儿歌时不但语言温柔美丽，而且还能带上表情、动作一起表演让我感到非常的开心。孩子们有感情地朗诵诗歌之后，大家还主动进行了诗歌创编，幼儿发言主动，想象力非常丰富，孩子们的制造性思维是我们大人无法估量的。在本次活动的过程中，也有些缺乏之处，那就是没有做到顾及全体幼儿，个别幼儿很少开口读诗歌我也不

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