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文档简介

1、大班主题打电话教案反思这是大班主题打电话教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供老师家长们参考学习。一、教学设计思路这是一节由音乐切入的艺术课。本次活动是让幼儿在学唱打电话的根底上，大胆的想象和创编新的歌词和表演动作，能尝试给不同的人物打电话，享受通讯手段带给人类的便捷，在欢乐的气氛中，分小组进行模拟创作和表演活动，通过表演激发孩子们下意识的情感看法，进展其语言表达和即兴表演的力量。二、活动建议1、赏识与模唱。2、生活训练。真电话：妈妈、好友；假电话：圣斗士、火车侠、奥特曼。3、音乐游戏训练。4、创作与表演。留任务，分成三组给不同的人打电话。生活中：妈妈、好友、119、110；假想：5、评价与创

2、新。提供服装、道具、化装来激发表演欲望。三、多种选择1、音乐。2、VCD光盘。3、服装与道具、化装。4、电话与手机。四、参考课例1、教学目标：能随音乐进行音乐游戏，大胆的改编歌词和创编动作；主动参与表演活动，活动中投入。2、教学准备：音乐：磁带打电话场地：活动室、睡眠室，与孩子们玩起来。3、教学过程：赏识与模唱老师：今日老师请小好友赏识一首歌曲。幼儿：什么歌曲？老师：小好友认真听，就能发现。放音乐打电话，一共三遍：妈妈、好友、9小哪吒老师：你明白歌曲的名字吗？幼儿：打电话。老师：你会打电话吗？幼儿：会。老师：打电话需要留意什么呢？幼儿：明白电话号码、有事、占线、节约时间。学打电话生活电话：打外

3、线。想象电话：打内线、园内老师协作。音乐游戏：打电话幼儿创编新歌、新动作、模拟状态。创作与表演老师：我们会打电话啦，而且将电话打给了妈妈、外星人、119，能不能表演一个打电话的节目呢？幼儿：能。老师：好。我请小好友分成三组，分别表演三个不同的打电话节目，如今我们去排练，一会儿演出。请幼儿分三组来训练和创作。请幼儿来看节目，推举一名节目主持人或老师主持。评价与再制造评价刚刚伙伴的表演，提出需要留意的问题。提供服装、道具和化装。幼儿再一次表演，幼儿赏识。活动延长激励幼儿在表演角连续排练打电话的节目，我们一起准备需要的服装和道具，好吗？教学反思打电话是孩子非常宠爱的一种假想游戏，如何让孩子学会打电话，首先，我让孩子观看各种电话的图片，明白生活中有各种电话。接着播放打电话动画，之后，老师示范打电话的过程，然后创设情境让孩子表演。在学习打电话的过程中激励孩子敢说敢讲，引导孩子把话说明白，说清晰，培育孩子大方、有礼貌的说话看法。在活动过程中也显现了不少的问题，有些小好友不敢参与到活动中来，还有的不敢用

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