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文档简介

1、中班语言活动儿歌“梦”教案反思中班语言活动儿歌“梦”教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，理解儿歌，初步会朗读儿歌，体会儿歌中美的意境，激发幼儿对儿歌的爱好，合适幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看儿歌“梦”教案吧。活动目标：1、理解儿歌，初步会朗读儿歌。2、体会儿歌中美的意境，激发幼儿对儿歌的爱好。3、把握词：绿绿的、红红的、圆圆的、甜甜的。4、理解儿歌内容，丰富相关词汇。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：情境表演、挂图、磁带、录音机、拟人化头饰（小草、小花、露珠、宝宝、太阳、汽球、白云、苹果、星星）活动过程：一、情境表演，引入课题1、小草、小花、露珠

2、、宝宝入场。老师让幼儿看看来了什么客人？告知幼儿客人很累了想休息一会儿。2、播音乐摇篮曲，客人入睡。老师旁白：小草、小花、露珠、宝宝睡着了，他们进入甜美的梦乡，做着漂亮的梦，他们的梦是怎么样的？3、曲完，客人逐个伸懒腰醒来。小草：我梦见绿绿的小草在轻轻的摇。小花：我梦见红红的小花在招手。露珠：我梦见圆圆的露珠在点头。宝宝：我梦见宝宝在甜甜的笑。二、学习儿歌过渡语：小草、小花、露珠、宝宝的梦美极了。这么富有诗意的梦，我真想用一首诗来表达。1、出示挂图，老师有感情朗读儿歌。2、采纳整首朗读，对答式朗读学习儿歌。商量：为什么宝宝的梦是甜甜的？3、感受儿歌中充满梦幻、富有遐想的意境。提问：这首诗应当用

3、怎样的语气来朗读？为什么？小结：这是一首很美的诗，诗中好象有一幅漂亮的画，小好友一边朗读一边仿佛看到一片绿绿的小草，满山遍野红红的花，早晨圆圆的露珠和可爱的宝宝在梦中甜甜的笑。4、幼儿一边朗读一边自由地配上动作。三、音乐游戏大家爱做梦全体幼儿戴上拟人化头饰，伴着音乐摇篮曲自由做动作，表示在梦境中，一曲停下，幼儿蹲下。老师提问：如太阳爱做梦，梦是怎样的？反复几遍四、以带幼儿到户外找一找还有什么东西喜爱做梦结束活动。活动反思：纲要指出：幼儿的语言是通过在生活中主动主动地运用而进展起来的，单靠老师直接教是难以把握的，教室应充足利用各种时机，引导幼儿主动运用语言交往。在本课内容中，通过老师引导幼儿观看画

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