2022年青年教师赛课活动总结

1、第6页共6页2022年青年教师赛课活动总结为了进一步提高我校青年教师课堂教学水平，以“打造快乐课堂、提高教育质量”活动为契机，大力开展课堂教学比武活动。本次大赛共有_位青年老师参加，老师们充满活力，激情四射，大胆构思，给听课的老师留下了深刻的印象，取得了令人满意的效果。一、基本情况本次活动学校领导高度重视，全校_位青年参加比赛。二、参赛教师准备充分本次活动从教师的教学设计及授课全过程可以体会到大部分教师都进行了充分的准备，体现了我校青年教师追求精益求精的教研精神。如:李夏丽、万健江、田才兵等教师。教师教学设计规范，有创新，设计合理，课堂操作条理清晰，环环相扣，水到渠成。大部分教师为提高课堂效果

2、，借助多媒体手段辅助教学。有的从网上下载课件后再精心改进，为己所用;有的干脆自己制作课件;有的选用了学校现有的教学资源。三、青年教师充分展示了扎实的教学基本功通过自身的努力和不断的教学实践，_名参赛教师教学水平不断提高，展示了扎实的教学基本功。李夏利、曾捷等教师教态自然、风格鲜明，普通话标准、教学语言熟练、板书规范有序，课堂教学操作有板有眼，条理清晰，给听课老师留下了深刻的印象。四、特点鲜明运用普通话教学，使用多模体辅助手段，如蔡涛老师、曾捷的课件形象、直观。采用了“讲练结合，当场训练”的模式，廖于迪老师、李芸领老师的课有讲有练，当堂训练，教学效果好。注重激发学生兴趣，启发学生思维。如向丽娟老

3、师、李夏利老师的课注重发挥学生主体作用，学生学习热情高，教师为学生创造了一个宽松愉悦的学习环境，充分体现了“快乐课堂”的理念。五、优点明显充分发挥了书本作用，培养孩子们向书本学习的能力。多媒体的运用，是本次活动的一个亮点，教师将课件播放运用得当，充分发挥了书本、教材的作用，引导孩子们向书本学习，培养他们的自学能力。注重了课堂教学的实效性。由以往公开课重形式，轻效果转变为更多地注重了课堂教学的实效性。本次，教师们将更多的精力投入到备学生，提高实效性上。老师一改以往课堂轰轰烈烈、热热闹闹，关注了学生的表现和教学的效果，使课堂教学扎实、有效。先进的理念，创新的思维，促成了创新设计的形成。课堂有特点，

4、敢于创新，能够从教学的需要出发，进行合理的、新颖的设计，使枯燥的课堂变得生动、活泼。六、不足之处教学是一门遗憾的艺术，看到不足才能取得进一步，在整个活动中也反映出一些问题，值得每位教师思考。1、怎样合理地确定教学目标。教学目标的认定可为教学行为指示方向，也可为教学行为的控制提供依据。课堂教学中要增强教学目标意识，使我们的教学行为受到应有的制约，不致脚踏西瓜皮，滑到哪里算哪里。部分老师在具体实施教学的过程中，还是出现了目标性不强，盲目性较大，教学过程缺乏严谨设计的情况。在教学中确定教学目标，应该着眼于教学，要着眼于学生的素养，要能给学生思想的熏陶、思维的启迪、智力的开发、智慧的开启。2、在课堂上

5、如何真正关注学生。教师们的教学设计，都明显地表达了全面关注学生的愿望，从各个可能的环节来渗透过程和方法、情感、态度和价值观方面的发展。但是，在真正的课堂教学实施的时候，我们发现，不少教师仍然不自觉地把关注的焦点放在自己身上，这导致了教师在课堂上的紧张和压力，师生交流状态不佳，导致学生参与面不广。3、教师的主导作用发挥不够充分。虽然学生有了充足的自主、探究时空，但是如何真正发挥好教师的主导作用在设计上还需下功夫。七、经过评委认真、公平的评分，评出一等奖_名，二等奖_名，三等_名。2022年青年教师赛课活动总结（二）青水中学创建“青年文明号”工作计划一、指导思想“青年文明号”的创建，旨在提高所有教

6、职员工工作职业道德素质、自身文化素质、教学业务素质，促使他们爱岗敬业，服务奉献的精神，作一名真正的人民教师。并通过活动，使所有参赛教职员工的理想、道德、业务技能的训练经常化，逐步树立起青年教师的自身形象，充分发挥我校的青年教师在教学工作中的生力军作用，提升教师在教育上的知名度和影响力。二、创建要求通过宣传发动，让全体参赛的教职员工，明确争创“青年文明号”这一活动的目的和意义，从而促使他们严格要求自己，以自己的实际行动为这次创建活动增光添彩。在此基础上，对照“青年文明号”这一活动的创评要求，_开展一系列的争创工作。具体创建工作如下：(一)成立_，加强领导我校为了创建活动进行计划、指导、_、监督和

7、实施，特成立了创建“青年文明号”活动领导小组，由周光斌(副)校长任组长，学校团委书记叶华春任副组长，从计划的制定、活动前的指导筹备、活动中的_、实施和后勤服务、活动的监督管理及材料的收集整合等方面都做了详细的准备工作。大家分工明确，各司其职，工作积极主动。没有条件创造条件，有困难克服困难，一切以创建“青年文明号”这一目标为重，切实抓好整个创建过程。(二)提出创评要求，明确争创方向。在这次创评活动中，要求每位成员做到“热心为学校，热心为工作，诚意为家长”。要求他们在自己的本职岗位上，刻苦钻研教学业务，扎扎实实开展工作，切实提升自己的服务意识，提高学校的教育质量，做到让学生满意，让家长放心。为使活

8、动开展行之有效，在本年度里，学校要求每位成员至少上_节公开课；献一条“师德行风”建设好建议；每人每学期听课_节；一个月写_篇教学札记，一篇教学反思；每学期完成至少_个教研成果；完成一项训练技能的业务培训活动；认真完成上级或学校安排的外出学习任务。这些活动由领导小组下设的各工作组负责_实施。要求通过活动，在社会上树立起新时期青年教师，敬业爱岗，服务奉献的良好形象。通过创建体现具有高度的职业道德，一流工作业绩的新一代青年_，能够、团结一心、立足本职工作，为党和国家的教育事业奉献青春。(三)创建工作中，各参赛人员的考核标准。在“青年文明号”创建过程中，每位成员需切实做到以下几个方面：1、仪表端正、大

9、方，规范语言，符合教师这一特殊身份的要求。2、遵纪守法，团结同志，树立起青年教师的文明素养和良好风范。3、以爱对待学生，以诚对待家长，对事对人公平、公正，一视同仁。4、在工作中勇挑重担，在完成份内工作的同时，积极主动地去分担学校的其他工作。5、刻苦钻研教育、教学业务，主动进行高学历进修，加强对现代教育技术的学习，努力提高自身的整体素质。6、教育质量高，工作有效果，学生在思想上，学习成绩上有明显的进步。(四)注重过程加强考核，促使创建活动富有实效。“青年文明号”的创建注重过程管理，做到抓经常，经常抓，不得浮于形式，要做到深入、扎实。为保证本次“青年文明号”的创建质量，学校创建工作领导小组针对创建要求，对所有参赛人员特制订了一些考核方法，并提出了相应的奖励措施。考核方法：1、定期向学生、家长进行问卷调查，及时反馈争创效果，以便扬长避短，促进工作。2、随机抽查。3、明查暗访。4、个人小结，汇报成绩。奖励措施：1、所有