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文档简介

幼儿韵律活动能力的发展教学目标：掌握幼儿韵律活动能力发展的特点。教学过程：的随意动作阶段。3岁时，大多数儿童已经掌握了拍手、摇动、晃动手臂、用手逐步学会用稍快的速度做动作。3岁末期，儿童可以比较自由地做一些单纯的连（一）讲解幼儿韵律活动能力发展的3个阶段1.第一阶段（3-4岁），幼儿不注意音乐的进行，只是把音乐作为一种做动2.第二阶段（4-5岁），幼儿能够比较有效地控制肌肉活动，韵律活动做动3.第三阶段（5-6岁），幼儿逐步从注意高度集中的情况下解脱出来，动作也能用动作向他人表达某种想法以取得他人的理解和响应。3岁末期，大部分儿

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