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文档简介

1、第二幼儿园2020年秋季学期中一班种植资料第一阶段种植前准备工作种子大调查 种植前期,为了让孩子们了解秋天适合种的植物,所以我们设计了一张调查问卷,请幼儿与爸爸妈妈一起查阅资料，丰富有关植物的经验。 讨论种植需要的工具及工具的使用方法幼儿收集种子 在播种前我们请幼儿从家里收集了各种种子，在这个过程中幼儿对种子的认识有了更进一步的经验，对各种植物的种子也充满了好奇。（四）家园合作 为了增加幼儿的责任心，我们还邀请爸爸妈妈与幼儿一起制作了标识牌，主要目的是播种后幼儿将标识牌插放在种植地里，有利于幼儿对植物的观察及照顾。 （我制作的种植标识牌） 二、播种啦 在所有前期工作准备好后，我们开始了播种，播

2、种是分组进行，同时也邀请了爸爸妈妈的参与。播种前我们与幼儿讨论了种植植物的一些简单方法：有松土、挖坑、放种子、埋种子。活动一活动名称：种子宝宝种植记活动目标： 1.能正确的使用劳动工具。2.学习种植蔬菜的方法。活动准备： 1.种子。 2.锄头。3.自然角花盆。活动过程：一、出示花盆、锄头。 讨论1：这是什么？ 讨论2：锄头怎么使用？为什么要松土？二、出示种子。讨论3：怎样种种子？先做什么？再做什么？最后做什么？活动二幼儿已经初步了解种植的方法后，利用入园和离园时间自由分组进行种植，可以和家长或自己的好朋友一起去种植，发现了什么或遇到什么问题可以相互交流。教师随机指导、及时鼓励表扬并用照片记录孩

3、子们活动的点点滴滴。提示：请孩子们将自己种植好的种子插上自己的设计牌，大家分享交流，体验成功的快乐；请幼儿将种植过程画下来，家长帮助幼儿记录。（宝贝播种图片） （我的第一次播种记录）第一阶段小结 在第一阶段开展的过程中，家长与幼儿的参与度都比较高，老师也是通过环环连接的方法让幼儿主动参与种植，幼儿通过亲身感知和操作，了解到种子的种类有很多，种子的形状也奇形多样；种子原来是要挖坑埋起来；下雨天的泥巴粘粘的。这些自然环境和物质是孩子最喜欢接触的。但其中也有不足的地方，个别家长让幼儿的动手机会少，标识牌的制作大小不一，大的大，不够防湿。在这里老师也可以顺着打湿的现象与幼儿展开讨论：怎样让标识牌不会打湿？什么材料制作的标识牌更牢固？幼儿从中又会获得有关塑料材质不会打湿的经验，还可以让幼儿再一次制作自己的标识牌。第二阶段活动一：拔草趣事（前面描写植物情况后，后面写教育随笔附幼儿拔草图片及教师反思与小结）活动二：我的植物有多高（写植物情况和幼儿的探索兴趣，

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