学校(幼儿园)开展推广普通话宣传周活动总结三篇范文

1、学校第25届推广普通话宣传周活动总结2022年9月12日至9月18日是第25届全国推广普通 话宣传周，本届推普周的主题是“推广普通话，喜迎二十 大”。在为期一周的宣传活动中，我校结合实际情况，大力 宣传，广泛发动，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师 生在活动中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会 和家庭，取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下:一、加强组织领导为了使“推普活动”深入开展，学校领导亲自布置、检 查本次活动的开展。由领导小组组织负责安排布置、检查落 实各项活动的开展，使我校“推普”活动做到了有计划、有 安排、有落实、有检查、有记录，保证活动顺利有序地开展。二、营造良好宣

2、传氛我们利用国旗下讲话，对全体师生进行推普周宣传，倡 议全校师生养成说普通话、写规范字的良好习惯。向全校师 生发出“推普周”活动建议，介绍推广普通话和使用规范字 的意义，明确本届推普周的时间、主题，同时把学校推普计 划贯彻到全体师生，布置落实推普周活动安排。我校还充分利用宣传橱窗、黑板报等平台，大力宣传教育，营造了良好的校园语言气氛。三、规范教师课堂用语在宣传周期间，全体教师认真学习了国家通用语言文 字法以及相应的普通话基础知识，使我校全体师生对普通 话有了新的理解、体会、认识和应用，积极创设了良好的语 言环境。学校还组织教师开展了普通话教学基本功展示活动, 对教师课堂语言提出了新的要求，并把

3、教师使用普通话作为 课堂常规检查的内容。四、开展丰富多彩的主题活动在本次宣传周中我校开展了一系列丰富多彩、寓教于乐 的活动：每个班级都在学校建议下办了一期主题黑板报；学 校还开展了中华经典诵读、演讲活动，这些活动让学生们既 忙碌又充实，既为枯燥乏味的学习生活加入了新鲜的调味料, 又增长了用好祖国语言文字的意识。五、活动反应本次推普活动能按活动方案圆满完成，这和全校师生的 认真参、家长的积极配合是密不可分的。通过本次推普周活 动，师生们用语用字的意识得到了很好的强化和提高。在以 后的教学工作中，我们将继续做好宣传发开工作，争取将推 广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。学校“推广普通话宣传周”

4、活动总结2022年9月12日一 18日是第25届全国推广普通话宣 传周，本届推普周的主题是：推广普通话，喜迎二十大。在 为期一周的宣传活动中，我校结合实际情况，大力宣传，广 泛发动，开展了一系列丰富多彩的活动，使全体师生在活动 中体验，在活动中学习，并将这种影响力推及社会和家庭, 取得了良好的效果。现对本次推普活动总结如下：一、领导高度重视，各方齐抓共管。我校在在总结历届全国推广普通话宣传周活动经验基 础上，结合我校本学年教育教学工作的实际，成立由校长为 组长的学校语言文字工作领导小组。推普周期间，学校校务 处、大队部、根据各自的职责，携手共进，做到分工合作, 齐抓共管，取得了良好的效果。二、

5、营造校园推普环境，加大宣传力度。.张贴宣传图片、出黑板报等形式，营造良好的推普氛 围。. 9月12日举行以普及普通话为主题的升旗仪式，推广 普通话的宣传演讲。大队辅导员向全校师生发出了 “推广普 通话，喜迎二十大”的建议。.9月13日各班的统一组织下组织开展了 “大力推广和 规范使用国家通用语言文字”主题的班队会。三、开展丰富的主题活动，寓教于乐。开展了 “经典诗文诵读”活动。各班把开展经典诵读纳 入学校实施素质教育的内容，作为振兴中华民族伟大复兴的 重要精神力量。开展形式多样的经典诵读活动，努力形成校 校诵读、班班诵读的可喜局面，通过诵读，教育学生热爱、 传承中华民族的优秀文化，提高师生的普

6、通话水平和文化修 养。总之，每年一度的推普周是集中宣传国家通用语言文字 法律法规的重要阵地，是集中展示语言文字应用成果的平台, 也是加强语言文字工作的重要载体。我校领导高度重视、精 心筹划、齐抓共管，确保了第25届推普周活动圆满成功。学校开展第二十五届全国推广普通话宣传周活动总结2022年9月12日，我们迎来了第25届全国推广普通话 宣传周，根据相关文件精神，学校领导对此项工作十分重视, 按照上级的要求和部署，积极宣传，扩大教育面，让全校师 生都行动起来，既参与活动，又要做好宣传，做到家喻户晓， 妇孺皆知：每年9月份的第三周为“全国普通话宣传周”， 今年活动的主题是：“推广普通话，喜迎二十大”

7、。为了广造声势，学校在每个教学楼张贴了 “推普周”宣 传画，悬挂横幅标语，举办师生书法大赛。有60多位教师 展示了各类书法作品70多幅，13个教学班有学生作品100 余份参展，其中篆、隶、草、行、楷各体皆备；毛笔、软笔 作品都有。这既提高了师生的书写素质，又陶冶了他们的情 操。除此之外，我们还就语言文字规范知识进行了解答和宣 传。如什么是普通话，为什么要推广普通话，推广普通话的 方针是什么，教师的普通话水平测试应到达什么等级，普通 话异读词和异形词都以什么为准，什么叫规范汉字，使用汉 字、标点符号、数字都应遵循什么标准，不规范字包括哪些， 什么是常用字和通用字等。到目前为止，我校初高中教师的普通话水平测试都已达 到相应等