《千人糕》教学反思5篇

1、范文大全千人糕授课反思5篇千人糕授课反思5篇身为一名人民教师，我们要有一流的授课能力，对授课中的新发现可以写在授课反思中，那么写授课反思需要注意哪些问题呢？下面是帮大家整理的千人糕授课反思，仅供参照，希望可以帮助到大家。千人糕授课反思篇1千人糕是部编版教材第四册第二组中的一篇看图学文，这篇故事共有十一个自然段，简易易懂。课文经过爸爸地话，告诉我们一块一般的米糕被称为千人糕的原因，从而使我们懂得：任何同样东西都是数不胜数人共同劳动的成就，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。课文的重点是认读生字、学会生字，有感情地朗读课文，认识一块一般的米糕被称为千人糕的原因。难点是任何同样东西都

2、是数不胜数人共同劳动的成就，我们只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更美好。我讲的是本课第一课时。一、我的授课流程环节一揭穿课题。板书课题。我指导课题中“糕”读音，认识形声字“糕”，引导学生联系自己平常生活经验理解“糕”，达到音、形、义的结合。读准课题的读音。学生看课题思疑，走进文本。环节二初读课文感知马虎。我出示默读的详尽要求，默读课文，生边读边想：一块一般的米糕被称为千人糕的原因，指名看插图交流。范文大全经过皇甫主任对我课的议论和指导，我理解了有默读方法的详尽指导很好，落实了本课课后习题的要求，但在低段授课的初读课文时最好采用自由出声朗读的形式，这样可以有效牢固生字的读音，默读可以放在

3、第二课时文段理解中办理。别的，学生初读课文后在看插图交流“认识一块一般的米糕被称为千人糕的原因”时应给足学生交流的时间，敬爱并重视学生独到的阅读感觉。环节三随文识字、读通课文。活动一学习第一至五自然段。指名读一至五自然段，学生说出这部分内容所含生字，师出示标红，相机指导。出示选一选，在详尽语境中识字区分“买与卖”。出示园地课后习题两句话，依照语境领悟同样词语的不同样意思。在识字授课环节，我重视多种形式识字和积累，引导学生联系生活实质交流自己的识字方法。学生在识记生字时有的用猜谜法记生字，有的用儿歌法记生字，有的用分部件法记生字，有的用换偏旁的方法记生字，有的用熟字稍作变化记生字遗憾的是我在授课

4、区分形近字“买与卖”时，对本课生字“买”进行了刨根问底，出示该汉字的甲骨文，但没有对“卖”进行同样形式的讲解，就出示生活中详尽语境让学生进行选择，有重视语用的意识，但比较突兀，练习缺乏梯度。活动二：老师范读第六至十一自然段。学生听读。集中识字，夹米糕游戏、小猴过河游戏等多种形式会读“糕、特、嘛、”等十六个生字。经过给生词组词，达到对文字的运用，正确认读十六个生字。多种识范文大全字形式，学生比较喜欢。环节四识记字形指导书写。经过生观察识记、师范写、生练写、议论等方式，正确、规范、正直书写“能、桌、味、买”4个字。在生字授课中，经过反思我理解最好随文识字的同时进行书写，这样可以保证生字音、形、义的

5、完满性。二、授课目的达到了吗？这篇课文第一课时的学习目标是：1正确认识“糕、特、嘛、买”等16个字。正确、规范、正直书写“能、桌、味、买”4个生字。2正确、流利地朗读课文。3能结合插图，说出课文马虎，初步认识一块一般的米糕被称为千人糕的原因。皇甫主任评点我的课时提出，整体来说识字授课比较扎实有效，不足时学生朗读的时间少、互动交流的时间少，这点我将在今后的授课中重视调整改良。三、怎样完满课堂？基于皇甫主任的点拨，我意识到了小学语文是需要“读出来”，我需要把大量的时间交给学生，这样学生才能真切“流利地朗读课文”，才能经过不断的练习来“有感情地朗读课文”。同时，我会多建立一些奖励体系，比方：给表现好

6、的学生奖励红花，给积极回答以下问题的学生贴夸耀贴纸等等，这样学生才会更加积极主动的听老师讲课，课堂范文大全气氛活跃起来。千人糕授课反思篇2千人糕是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的授课，我第一想到的是重在对学生文化的认识，知识的积累和感情的熏陶，在授课这篇课文时引导学生从这三方面加以理解。一、文化认识，共同努力互相协作。全文的中心是赞美合作精神，要让学习懂得任何同样东西是数不胜数人共同劳动的结果，怎样让学生学会自主学习，独立思虑，调动学生的学习积极性、学习热情，我第一从导入上设悬，让学生带着思虑步入对课文的认识，基于这一点，学生能较快找出文章的中心，从而从客观上实现时文章的打破

7、，在细节的办理上我重视口语训练，表达感情，在读中认识，在认识中理解，在理解后方有感悟。二、知识积累。所谓知识积累，就是希望学生在学习新的知识的同时同旧有的知识加以贯通融会，只有在学习的过程中加以链接，才能让学生的学习过程产生兴趣，加深理解。比方我在授课时，重视启示学生脑筋中旧有的知识，在学习课文时，重视同学生现实的生活联系起来，从而从真切意义上表现了新课标所提出的人文性、生活性，让语文学习同我们的生活亲近联系在一起。不足之处：最后经过对本节课的授课，我也认识到学生的表现也不是一层不变的，中间有思想敏捷的，有后进的，在这个过程中我就感觉我的设计还应更大地面对全体学生，怎样才能把这一环设计好，是我

8、本节课留下的范文大全问题。改进措施：调动了学生的兴趣是学生学好课文的前提，但我们还应面对全体学生，把每一个细节都要落实好，把详尽的操作过程要掌握好，在授课目的的设置上，今后更要重视表现达到目标授课中过渡目标的设置，一环扣一环，一脉相承。千人糕授课反思篇3千人糕这个活动，带领学生逐渐步入各种“社会劳动场景”中。千人糕这个主题让学生产生好奇什么是千人糕呢？是千人制作的蛋糕吗？以一块普一般通的、有形可见的糕点，把学生带入到了一个个复杂的、艰辛的社会劳作过程中。比方：做糕点的米，是农民伯伯种出来的；尔后要拿到磨坊磨成粉；糕点中方的糖是甘蔗、甜菜等熬出来的；熬糖又需要铁锅、煤可以说是一个弘大的劳作系统，

9、做出来一块一般的糕点。这是学生过去根本没有想到过的。自然，这些还可是故事表面所表达的内容，其实千人糕这个故事，主要的借助孩子经常吃到糕点，揭穿一个生活真谛：每同样物品都凝聚了大量的劳动，享受时，应该对劳动者心生感谢之情，而且理解生活中很多东西都是很多人共同劳动的成就，我们要珍惜他的劳动成就。我们也只有共同努力，互相合作，才能使我们的社会更加美好。但这个故事的教育性十分明显，而兴趣性却不强。所以我在表达故事时，尽量淡。千人糕授课反思篇4千人糕是一篇以对话的形式说了然这样一个道理：只有我们共同努力、互相合作，才能使我们的社会更加美好。这是一篇很有教育意义的文章，不只单让学生意会到范文大全珍惜粮食、

10、珍惜他人的劳动成就，同时也意会到要学会团结合作。本节课的成功之处：1、创立情境环节，我由美食引出话题，学生对此很感兴趣，个个都有发言的欲望，带着这种亲近的感觉和兴趣自然地走进对课文的学习，起到了成功过渡的作用。2、依照学习提示自主朗读课文此后，我检查孩子的自读情况时，采用同桌之间互查，学生参加度高，教师省力。本节课的不足：1、学生在朗读课文方面松懈无力，没有把自己看作文中的孩子。2、在办理课后习题中，说说米糕是经过哪些劳动才做成的？学生回答片面，横三竖四。3、本课的多音字很多，学生没有很好的掌握，以致在读文的过程中，字音误读。改进措施：1、时刻调整学生的听课状态，推行课堂口令。2、提高自己讲课

11、激情，让学生听课不感觉乏累。3、理清讲课思路，让学生听得清楚了然，知道学生组织回答用语，使之连结，提高学生的语言组织能力和表达能力。4、重视对多音字的识记认读，引导学生在读文的过程中，把音读正确、把句读连结。千人糕授课反思篇5千人糕是一篇文浅情深，易于理解的课文而作为在新课标指导下的授课，我第一想到的是重在对学生文化的认识，知识的积累和感情的熏陶，在授课这篇课文时引导范文大全学生从这三方面加以理解。一、文化认识，共同努力互相协作。全文的中心是赞美合作精神，要让学习懂得任何同样东西是数不胜数人共同劳动的结果，怎样让学生学会自主学习，独立思虑，调动学生的学习积极性、学习热情，我第一从导入上设悬，让

12、学生带着思虑步入对课文的认识，基于这一点，学生能较快找出文章的中心，从而从客观上实现时文章的打破，在细节的办理上我重视口语训练，表达情感，因为口语表达训练是语文能力的外？在读中加以认识，在认识中加以理解，在理解后方有感悟。二、知识积累。所谓知识积累，就是希望学生在学习新的知识的同时同旧有的知识加以贯通融会，只有在学习的过程中加以链接，才能让学生的学习过程产生兴趣，加深理解。比方我在授课时，重视启示学生脑筋中旧有的知识，在学习课文时，重视同学生现实的生活联系起来，从而从真切意义上表现了新课标所提出的人文性、生活性，让语文学习同我们的生活亲近联系在一起。三、感情熏陶。本节课我认为最好的设计就是在于对学生感情的熏陶，让学生经过对传统节日的认识，丰富自己的感情，感觉到中华文化的广博精深。这种拓展，不可是表现为知识性，更重要的是让学生实现感情的接受，我发现当我打开这些传统节日时，学生眼中充满着奇异，这不是我们授课收到的最正确收效，只有兴趣才是最好的老师，只有专心的老师才范文大全是学生的良师良朋，只有感情上获取悉足的学生，才能真切证明一堂课