英语试题试卷分析

1、第一学期七年级英语期末试卷分析一、试题结构及特点本次试卷知识涵盖面广，渗透性强，题型比较全面。注重实际情景和具体语 境中考查学生对基础知识的理解和运用， 有较强的探究性和灵活性。试卷与课文 内容联系紧密，并体现新课改精神，达到了考查创新意识、应用意识、综合能力 的目的该试卷着重考查学生理解、 运用语言的能力，重视考查学生的英语基础知 识、基本技能，考查学生运用所学的知识和技能分析问题、解决问题的能力。二、学生分析我所担任两个班的教学任务，考试结果显示学生两极分化明显（最高分118和最低分23）,教学难度加大。这份试卷基础题较多，基本涵盖各单元重点，在 书本原句上进行适当修改又考查了学生的运用能

2、力。 试卷充分考虑了英语基础薄 弱学生的困难，以增强了他们学习的信心。从学生们做的情况来看，平常扎实的 学生考得都不错，但同时暴露出部分学生学习不踏实，连基本的单词拼写都错， 平时懒得背词组，另一个较大的问题就是部分学生在做题时较粗心， 造成许多不 必要的错误，从而拉大了差距。卜面是两个班级具体成绩的表格。（共 85人）分数196 12072 9660 7260分以下人数4219618三、试题分析（一） 听力此次听力材料难度不是很大，题型灵活，有的需要学生们听后进行加工。所 以在以后的教学中要注意对听力进行训练，培养听力能力。例5. He sell a pair of shoes to me中

3、，三个选项都有迷惑之意，首先学生 先反应出是我买还是他卖，另外是给她买鞋还是从她那买鞋，这就需要学生除对 课本知识的掌握外还需要对介词的用法需要涉猎。听力短文难度不是很大，每个题的答案也是根据短文的顺序而来，没有跳跃， 从而降低了听力的难度以及提高了学生们的理解程度。 听力第二部分填写单词得 分较低，方位介词的考察穿插其中让学生容易忽略。（二）单项选择本题考查的大多是学生的基础性知识，和课本句型联系较紧密，总体来说，学 生们失分较少。此题注重考察介词的应用、连词，动词，语法以及短语等语言知 识，在特定的语境中运用语言知识进行交际能力。此题知识覆盖面较广，重点，难点比较突出.注重了语言能力考察，

4、以考察动词为主，兼顾其它词类，并考察语法，考 察方式突出了语境。学生在26.小题失分较多，考察了 this pair of shoes属于单数还是复数的问 题也是易错题，33题学生没有认真审题直接选择 and说明没审清题，没有结合 语境。数学difficult but interesting ; 34题则是因为中西文化差异导致选择了错 误的答案，一周的第三天是周二，因为西方国家的把周日看做一周的新开始，在中国则是周一。由于中西文化的差异造成学生们选择了错误的答案。（三）完型填空这篇文章主要讲学生们需不需要掌握一些生活技能，内容贴近学生生活实 际，但是完形填空生词较多，学生缺乏综合能力和整体认读

5、能力，它要求越过空格障碍，通读文章，领悟文意，进而根据上下文之间关系进行分析判断，也就是 在考查学生语言基础知识的同时考查学生的整体感知能力。此题难度较大例如 37题考查对全文的理解和把控，42题考查need的使用need to do sth.需要做某 事，是七年级下册的内容。（四）阅读理解阅读理解的题目依然延续去年的 2-4-4-5式，紧跟中考趋势，所选题裁涉及 面广，对细节理解，推理判断，词义猜测，计算，主旨大意类型的题考查都有所 涉及。A篇（记叙文）话题46题细节理解 题一个以三口之家为视点的第 三人称的自我介绍47题细节理解 题B篇（应用文）话题48细节理解题淘宝店商品的介绍。49一细

6、节理解题50计算题51细节理解题C篇（应住1文）话题52细节理解题一个小男孩因为一个数学题 而去询问商店老板的幽默笑话。53计算题54计算题55推理判断题D篇（说明文）话题56细节理解题介绍了季节和生活在北极的 人们57细节理解题58猜测词义题60主旨大意题（五）任务型阅读（议论文）话题66完成句子（一个 词）科技无处不在，我们受益匪 浅。67同义句69简略回答70翻译划线句子（六）词语运用71数词one 变 first72名词变形谷词usefull73名词性物主代词mine74连词盲填because75动词looks第三人称单数形式76.形容词首字母填 空free77.动词like的用法，后

7、面跟动名词reading78名词make friends 短语79.介词盲填with80.冠词自填a（七）写作.连词成句今年的连词成句基础题较多，难度适中。虽然说在平常的教学中花了很 多时间强调句子的书写应规范，但学生的练习和掌握程度很明显没有到位， 甚至还出现有个别学生多词或少词的现象。.作文今年的作文是以表格的形式给出主要信息介绍并评价自己，在一定程度上方便了学生的写作，试题难度不大，但要想写出一定水平，得到较高的分 数，仍有一定的难度。这道题的考查目标又和培养学生们的核心素养紧密相 连。考生在书面表达中所反映的问题主要有：（1）基础不扎实，表达不妥当。主要表现在：语序混乱、语法结构错误、

8、 基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。（2）单词不规范，卷面不整洁。四、存在问题.基础题部分得分不高，听力第二部分听单词部分得分率较低，学生对基础的掌握不够扎实.虽然这份试卷中阅读理解 C短文和17-18年七年级试卷B短文有类似；连 词成句中84.85题与 18-19 年试卷连词成句84.85题类似，但是学生们举一反三和自我学习的能力还是有待提高。五、教学建议.培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯。兴趣是学习的保证。七年级学生对英语具有强烈的新鲜感，教师应抓住这一有利因素。另外，还应要求学生上课认真听讲，书写工整，作业保质保量按时完成，养成课前预习，课堂互动，作业批后订正，试卷考后查漏补缺等学习习惯。.注重基础知识的落实。加大当堂训练的力度，培养学生自主学习的能力，把“四清 ”（堂清、日清、周清、月清）的落实作为工作的重点来抓。课后还要加大读、背、写的训练。.面向全体学生，防止两极分化。教学要面向全体学生，特别关注学困生。在教学过程中，从备课、课堂提问及作业设置，应该有层