大班健康蹦蹦跳跳教案反思_第1页
大班健康蹦蹦跳跳教案反思_第2页
大班健康蹦蹦跳跳教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班健康蹦蹦跳跳教案反思大班健康蹦蹦跳跳教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，训练协同跳的根本动作，锤炼腿部力量，体验与伙伴协同做游戏的欢乐，合适幼儿园老师们上大班健康活动课，快来看看蹦蹦跳跳教案吧。活动设计背景如今独生子女娇生惯养，上楼有电梯，出门有小车，回家玩电脑，家长工作繁忙，很少时机带孩子出去锤炼身体。孩子少了很多活力和欢乐。为了让孩子即到达锤炼身体的目的又收获欢乐。我设计了这个体育活动。活动目标1、训练协同跳的根本动作，锤炼腿部力量。2、体验与伙伴协同做游戏的欢乐。3、通过活动锤炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到锤炼。4、培育竞

2、争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。5、培育幼儿对体育运动的爱好爱好。教学重点、难点1、幼儿探究跳动动作，引导幼儿变换不同的姿态。2、幼儿合作探究跳动动作。活动准备录音磁带；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。活动过程（一）开头部分1.幼儿自由训练双脚连续跳。（1）老师：在玩的过程中不能超过前面一组的幼儿。请套圈搭配的小好友到老师这里排队做好准备，请用棍棒搭配的小好友到套圈小好友的后面排队做好准备。提示幼儿用在玩的过程中不能超过前面一组的幼儿。组织小好友伴着轻快活泼乐曲，老师当火车头绕场一周结束活动。（放音乐）教学反思下面我对我组织的大班体育活动蹦蹦跳跳进行简洁的反思，我认为这节活动课有如下几点胜利

3、之处：1、设计目标明确，重、难点突出，以进展幼儿各种姿态的跳动动作为主，提高了幼儿的弹跳力量、灵敏性、协调性。2、进展了幼儿的制造性、探究力量和团结协作的力量。3、该活动是在幼儿根本把握跳动动作的根底上，再进行结组一起跳的训练，收到了较好的效果。4、本次活动能依据幼儿年龄特点，做到动静交替，幼儿参与活动的主动性较高，合作较好，并能相互学习、共同提高。5、注意老师与幼儿之间的互动，老师和孩子之间不再是师生关系，而是成了孩子们游戏的合作伙伴和好友，更亲近了孩子，走进了孩子们的世界。但也有很多缺乏：1、由于活动的场地不够宽敞，以至于孩子们在玩的过程中比拟拥挤，不能够完全进展孩子们的制造力和探究力量，孩子们在训练跳动的动作略微有些拘束，假如能在户外开展这个活动效果会更好些。2、孩子们在训练每一个协同跳动动作的

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论