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文档简介

1、大班健康活动好玩的高跷教案反思这是大班健康活动好玩的高跷教案反思，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图进入大班后伴着孩子年龄的增长，他们对技能的把握也越来越强，自我意识的增长也使得特闷对事物有更强的自主性，同时孩子们活动量也相对提高了，他们已经不再满意于简洁的器械运动，想有挑战的活动。而高跷促使他们在平衡力量身体的敏捷性协调性方面得到进展。活动目标1、探究高跷与不同材料搭配的方法，体验与伙伴共同运动的欢乐。2、增加幼儿身体的平衡性和协调性。3、学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。4、锤炼幼儿的反应力量，提高他们动作的协调性。活动准备平衡木（15cm高）五

2、节、轮胎六个、拱形门四个，高跷（幼儿每人一对）奶粉罐十个活动过程1、幼儿自由探究玩：玩高跷的不同方法。指导语：你是怎样走的？用这些不同的走高跷的方法，你是怎么让自己走得稳的？2、幼儿自主搭建运动材料。（幼儿自由结伴）3、观看幼儿活动情况，提供障碍辅助物，训练不同走平衡的方法。指导语你们试一试用同样的材料可以有哪些不同的方法。你们也可以试试其他小好友的方法。4、共享沟通你们是怎么玩的？用了哪些材料？过拱形门蹲的时分，你们是怎么走过去的？（把高跷的绳子拉紧一些就可以过去了）哪种方法过拱形门比拟简单？（把拱形门垫高些更简单）奶粉罐究竟怎么玩高跷才走的稳？（拼在一起，在上面走；排成一排，一个个跨过去走）5、交换场地，幼儿尝试其他方法。指导语你们试一试同样的材料可以有那些不同的方法？你们也可以试试其他小好友的方法。6、共享沟通指导语你是怎么走的稳的？你们是怎么搭的和前面有什么不一样？（一开头搭的是直直的路，后来我们搭成弯弯的路）你们的方法更难了，你们是怎么走过去的？（有时分两个脚慢慢向前移动，让自己记走稳）感悟：老师只有注意了幼儿留意力集中，主动挑战自我。最终，让幼儿合作送小动物回家，在胜利的喜悦中结束整个活动，有利于消

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