幼儿园中班师德师风自查报告

1、Word 幼儿园中班师德师风自查报告 幼儿园中班师德师风自查报告一 为了进一步促进幼儿园更好的进展，提高幼儿园的办学质量，水区幼儿园严格根据上级的指示，开展自查工作，严格履行全部证书的登记手续，按时参与年度检查，合法严格根据章程开展各项活动，遵循儿童进展的规律，促进儿童身心健康进展。一年来，我们不断更新观念，转变观念，努力做好幼儿园工作。现将今年的自查工作报告如下: 一、设施和设备。 通过不断的努力，幼儿园的办学条件得到了很大的改善，幼儿园的环境得到了明显的改善。户外有大型玩具和大量儿童操作玩具。每个班级教室都有电视、VCD、电子琴、录音机、消毒柜等硬件设施。幼儿园卫生间、宿舍、活动室等布局合

2、理，适合孩子的生活和学习。乐观为孩子制造良好的环境。园区场地四周无污染、无噪音、无危急，日照充分，排水通畅；建筑设施和布局合理，园区环境净化、美化、童化、学问化。 二、行政。 幼儿园领导具备正确的理念和清楚的办园理念。制定了长短期进展规划，规章制度相对完善。幼儿园特别重视老师的培训，有各类人员的培训方案。幼儿园老师培训措施有效且高效。老师的培训形式多种多样，有出去的，也有请进来的。师资力气稳定，整体素养良好。整个园区的教职工必需严格遵守作息时间，按时到岗，做好交接班前的预备工作。不要迟到、早退或旷工。先支配好自己的工作，向园区领导提交书面申请，经批准后离职。 第三、人员资质和设备。 老师优化管

3、理是现代教育科学管理的重要组成部分。老师们会不会从传统金字塔管理模式正朝着现代化、科学化、人性化的目标前进。为了优化老师队伍，提高老师素养，实行自律，我们将从几个方面入手。 第一，首先要造就一支优秀的骨干老师队伍，充分发挥其作用。 其次是将优化管理引入竞争性管理机制，激励制度与工资和绩效挂钩，从而放开工资档次，充分发挥工资效应的作用，让每个老师都有自己奋斗的目标和方面，从而增加优化的真正作用。 第三，加强民主管理，老师管理和领导领导都要在公正、公正、公开的基础上体现，杜绝帮派，采纳公正民主的评价方式，最终形成董事监督管理老师，老师监督评价董事。四是加强思想教育和业务素养。思想教育始终是人事管理

4、的核心。古人云:“知己知彼，百战不殆。了解员工的想法自然会突破心理防线。以理解为前提的管理肯定会取得更好的效果。同时，要加强老师的专业素养培育，不断提高老师的意识，发挥自律作用，这对管理者来说可能更便利。 四、保健。 全园教职员工坚守岗位，高度负责，保证孩子四周有人，随时清点人数，防止孩子丢失。加强对孩子的日常教育，培育良好的行为习惯，随时检查孩子的鞋带和衣服，发觉担心全因素，准时处理。对儿童进行平安教育，增加自我爱护意识，提高自我爱护力量。以防意外。带孩子出去活动，肯定要请示领导，选择平安的地方，有组织有纪律的进行。并随时清点人数，留意行走时不要留下或落下。外国人员只有获得许可才能进入公园。

5、一般来说，值班老师不能接待来访者。建立健全儿童接送制度。生疏人不允许在公园接孩子，以防冒名顶替。生疏人来接孩子，老师肯定要电话联系家长，家长同意后才能离开公园。全部担心全的物品和药品必需由专人妥当保管，热水和热汤应放置在适当的位置，电气设备应合理安装，防止中毒、烫伤、触电等事故。做好防火防盗工作，下班关好门窗，做好巡查工作，节假日支配人员值班。 五、办园方向和教育质量。 在教育教学中，幼儿园老师可以更好地内化纲要的新理念，以正确的儿童观和教育观组织丰富多彩的教育活动，促进儿童的全面进展，详细体现在教育管理的有序组织、良好的育儿常规、明确详细的教育目标、完整的方案和总结。老师注意营造良好的支持环

6、境和师生关系。教育笔记和教案写得很认真，档案保存得很好，记录也很具体。幼儿园组织各种形式的嬉戏，敬重孩子的年龄特点，为孩子供应更多的创新空间，避开学校化倾向。并有完整的工作方案，月度工作重点和周支配。这个项目是幼儿园里信息最全的。幼师可以仔细写教案，依据教学实践和孩子的状况写教育笔记和反思。每次教案后，课后都有反思；检查教案的反映是否到位，每天复习，教育笔记半个月或一个月检查一次，有看法；幼儿园的月反思很好，从套路、教学、心理行为等各方面来写月。每次教案后，课后也有反思。这些在观看本班孩子的基础上写下的反思和笔记，可以准时有效地总结，改进和创新教学。根据细则要求，开展科研课题讨论，乐观开展园本

7、教研，做好园本课程或园本课程的讨论与探究。要加强大班幼儿之间的联系，在教学中留意采纳生动活泼的教学方法，避开学校化倾向，为大班幼儿入学做好心理和生理预备。留意收集关于父母工作的信息。比如家长发言，家长签到表，家长开放日记录等。，每个班的老师都要建立家教园，乐观向家长介绍科学育儿早教的学问。倾听家长的看法，以关心我们更好地管理幼儿园。 不及物动词资产和基金的运作。我们园区建立了严格的资金管理制度。我们坚持会计要素确认和计量的原则，实行收入与成本和费用的比例，计提固定资产折旧，合理分摊各项费用，如基建费用、大型玩具和视听设备费用、办公费用、儿童各项活动费用等。从而精确 完整地计算幼儿园费用。同时在

8、资金管理上实行分级管理。比如射阳明达幼儿园财务部是一级金融机构，另外两所幼儿园是二级机构。在管理方面，一支钢笔。审批支出，同时给予二级单位更多的管理权。一级金融机构负责三个园区的财务管理和会计核算。 六、儿童进步评估。 在老师和家长的细心教育下，幼儿园的孩子健康活泼欢乐，各项身体指标达到正常标准，乐观参与体育活动，动作灵敏和谐，对四周的事物和现象感爱好，有奇怪 心和求知欲，喜爱用手和大脑探究问题，大胆表达自己的情感和经受。要求孩子坚持说一般话，教育孩子说话要有礼貌，加强孩子口头表达力量的培育。培育孩子对困难的恐惊和最初的责任感。 孩子在幼儿园的心情基本稳定。老师很重视孩子的平安意识。孩子在花园

9、里有基本的自理力量。有基本的礼貌和道德教育，有说一般话的意识。作为幼儿园工作人员，从孩子自身和身心健康动身，细心规划孩子的全面进展，实行相应措施，遵循孩子的进展规律，为孩子的全面进展供应机会和空间，使幼儿园进展得更高更快。 幼儿园中班师德师风自查报告二 加强师德师风建设是加强老师队伍建设的核心，是提高老师思想道德素养的关键，是调动教书育人乐观性、实施素养教育的打算因素。我园依据市教育局关于开展中学校老师违职业道德行为专项检查的通知（教监20 xx33号）精神和要求，以多种形式的活动为载体，深化开展了一系列师德师风建设活动，进一步加强和改进我园师德师风建设，增加老师教书育人，为人师表的自觉性，提

10、高老师职业道德水平，促进我园教育教学进展，全面提高保教质量，以办好人民满足的教育为宗旨，着力提高老师队伍的整体素养。近年来，我们组织全体老师通过集体培训、争论沟通、个人学习等形式的活动，老师的行为收到了较为抱负的效果，现将状况自查如下： 一、落实制度，规范道德 为了建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍，全面提高教育教学质量，规范老师行为，依据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我园实际状况，我园将各岗位、各部分的职责、行为道德等汇编成制度，实行管理制。 长期以来园领导始终把师德师风作为重点问题，在教职工会上复宣扬，明确要求。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚

11、或变相体罚同学等行为进行强调，明确了师德师风建设的重要性，增加了老师对教育事业、对幼儿、对社会的责任感和使命感。因此，每学期本幼儿园都与老师签订岗位平安责任书老师师德承若书老师有偿家教承若书等，全面规范师德行为，为树立良好的园风园貌供应了坚实的保障。 二、细心组织，途径多样 1、集中培训。师德培训活动实行专题讲座、观看影片等形式开展集中学习。全体教职工通过仔细学习，从思想到行动都得到了一次净化。 2、争论沟通。结合师德师风教育，每位老师对比个人的工作状况和岗位，从工作态度、工作目的以及自身的价值观和人生观等有等方面进行争论。争论过程中家各抒己见，场面热闹，感到这次学习的内容很是贴合我们当前老师

12、的实际，家感到身边的正能量，感到有无穷的动力为民幼的教育添砖加瓦，贡献自己的一份力气。 3、个人自主学习。重点学习涉及教育的法律法规、树立正确的人生观、价值观等相关学习资料以及县教育局有关的文件精神。引导老师自我思，自我订正，自我提高。 三、丰富内容，提高思想 我园坚持以师德建设为基石，形式多样地开展师德师风建设活动，实现同心、同行、同乐的追求，努力践行爱生如子，爱园如家，爱学如痴的师德承诺。 （一）抓思想熟悉提升素养 思想是行动的指南。围绕加强队伍建设，提升老师整体素养为目标，组织学习了做个幸福的老师幼儿老师应具有的素养老师职业道德行为规范幼儿园老师专业标准中学校老师违职业道德行为处理方法等

13、其它相关的内容，不断提升广教职工的职业素养、专业水平和精神风貌，把老师的师德师风要求落实到了位。让老师树立正确的人生观、价值观、教育观。 （二）抓典型示范树立榜样 组织老师学习典型的事迹，诠释道德风尚，多次组织老师观看和学习先进事迹，以先辈先进为镜，不断发扬光他们的珍贵精神和人格风范。开展了观看杨善洲的舍小家为家的电影和小人国的孩子是脚，教育是鞋的芭学园人为教育理念记录片；写学习思等等，进一步为老师更好的服务于社会、服务于家长、服务于孩子做了进一步的诠释，对自己的工作进行了洗礼，树立正确的价值观。 四、实践活动，丰富内涵 我园工会始终将老师的心理健康活动作为工作的主旋律。让教工们在多彩的文化消

14、遣活动中，陶情养性，从而激发其爱园之情，敬业之情。结合三八、元旦等节日组织教职开展晚会、体验等主题活动，如：三八跳绳、爬山竞赛活动、户外野炊活动等内容健康、形式多样，通过这些乐观健康的活动丰富教职工的业余生活，提升了个人生活品位、愉悦身心，进一步增加了团队向心力，使全体教职工分散成一个和谐幸福的集体。 五、严格管理，注意实效 针对幼儿园老师师德师风建设的重点我们开展了过程性评价，将师德师风建设与老师年度考核、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。以家长的满足率作为评先、评优的首要依据。如：向幼儿家长发放幼儿园师德师风建设家长调查问题卷表，

15、接受幼儿家长对老师师德师风的监督，对调查中发觉的问题幼儿园准时赐予了处理、整改。 六、抓住重点，自查自纠 1、通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订资料、体罚和变相体罚幼儿、有偿家教的现象。 2、存在的问题有： （1）缺乏主动的理论学习和业务学习。 （2）个别老师工作主动意识不强，创新力量不够突出。 3、针对幼儿园老师师德师风存在的上述问题，特提出整改措施： （1）主体方向 健全各项制度，逐步建立健全师德师风建设的长效机制。 仔细学习教育教学理论，乐观参与幼儿园和上级教育部门有关的学习活动，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。 （2）个体方向 爱岗敬业。只有喜爱祖国的教育事业，

16、才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。教育不只是给幼儿传授学问，更重要的是要教会他们怎样健康成长。 为人师表。作为老师，自己的一言一行都会对幼儿产生很的影响，因此，要时刻注意自己的言行举止，要求幼儿做到的，自己首先要做到。 总之，师德建设是一项系统工程，是我园老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，胆创新，才能不断提高师德水平。在今后的工作中，我们将力弘扬教书育人、为人师表、爱岗敬业、乐于奉献的园丁精神，为推动我园的教育事业稳定健康进展而奋斗。 幼儿园中班师德师风自查报告三 在幼儿园组织的师德师风教育月

17、活动中，我通过学习，使自己在师德师风的熟悉上有了提高，更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标。对比幼儿园、中学校老师职业道德规范，以及对优秀老师的要求，我熟悉到，老师职业道德是指老师在其职业生活中，调整和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这个基础上所表现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我仔细进行了思，把自己在思想、工作和学习等各方面的状况作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向。现自查整改如下： （一）自查状况： 1、思想方面： 能够贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，没有违反国家和国家方针、政策的言行；虚心

18、谨慎、敬重领导，团结同志，和同事相互学习、相互助；听取家长看法和建议，取得家长的支持与协作，坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失，勤勤恳恳，全心全意为教育、为人民服务。 2、爱岗敬业方面： 喜爱教育、喜爱幼儿园。我喜爱我的事业，无论什么时候我都以我的、幼儿园为荣。我喜爱我的孩子们，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，以乐观的情感态度关注每一个幼儿和幼儿的每一个细节。对孩子做到关怀、急躁、细心，促进幼儿的全面进展，让孩子们欢乐地成长。工作中能够仔细钻研业务，不断学习新学问。 3、教育教学方面： 我仔细学习纲，力求备好每一节课，努力从整体上优化课堂的教学

19、，提高课堂教学的效率；在教学工作中，尽量从孩子的学习爱好、学习乐观性着手，以各种嬉戏贯穿整节课，在上课时力争发挥老师的主导作用、孩子的主体作用，从多方面、多角度去启发孩子，努力形成一种和谐的课堂气氛。但工作的阅历还不够丰富，工作上胆子也不够，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做的不到位。 4、为人师表方面： 孔子曾说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”作为一名幼儿老师的我在日常的教育教学中比较留意自己的言行举止，为孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博的胸怀去包涵孩子，让孩子“亲其师，信其道”。但是有时不能很好掌握自己的心情，会把心情带到工作中去。 5、业务学习方面： 能够自觉、主动地钻研

20、业务，敏捷运用合理的方法和措施。但学习教学理论学问还不够深化，专业学问也不够完善，教育技术技能依旧需要连续学习改进。 （二）努力方向： 1、严格要求自己，克服惰性，仔细学习新纲要，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。 2、要多学习教育理论学问，把握幼儿的生理和心理进展规律。依据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。 3、多向有阅历的老师请教，丰富自己的教学阅历。乐观参与同事间的教学思、探究，找到新的教学方向。 4、乐观地面对工作，调整好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则，胆、细致地开展本职工作。 综上所述

21、，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充分地剖析了自己，发觉了自身的问题，也坚决了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能够逐步成为一名让幼儿园放心、让家长满足、让孩子喜爱的幼儿老师！ 幼儿园中班师德师风自查报告四 站在老师这个职位上，有艰辛也有欢乐，有成就也有不足，现就我的师德师风方面的自查，做一个报告。 一、师德师风方面存在问题： 1、在爱岗敬业方面，我能够做到喜爱教育、喜爱幼儿园，留意培育幼儿具有良好的思想品德，传播有益幼儿身心健康思想。爱是老师职业的基础，爱岗敬业是老师处理与教育事业之间关系的准则，是全部老师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责，间或有敷衍现象

22、。 2、在关爱幼儿方面，我关怀爱惜幼儿，敬重其人格;急躁教育，爱护幼儿合法权益，促进幼儿全面进展。但在公平、公正对待幼儿，特殊是要求幼儿方面，还不够严格。喜爱幼儿是老师处理与幼儿之间关系的准则，是全部老师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。 3、教书育人方面，我留意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新学问;我留意严谨治学，提高业务水平;但探究教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺敏捷性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够。所以我必需不断学习。团结协作

23、是老师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是老师的职业特点所打算的。 4.在为人师表方面，我基本上能够做到虚心谨慎、敬重同事，就是相互学习、相互关心还不够抱负;我能够维护其他老师在幼儿中的威信，也关怀集体，乐观维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏才智上的协作;我应当通过靠集体的力气，群体的才智，合作创共。 二、我就以上存在的问题的改进措施： 1、坚持抱负，坚决教书育人、为人师表信念。 我必需做到：切实加强国家教育理论学习。约束自己，仔细整改，树立先进而纯净的现代教育观。 2、完善学校教育管理，增加制度的严厉 性。 留意加强学校教育制度的宣扬工作，虚心听取各方的

24、看法和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的士气，树立良好老师的自我形象。 3、转变作风，乐观工作。 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立剧烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时到处严格约束自己，正确对待个人得失。 4、加强业务学问学习，努力提高综合素养。 我必需加强业务学问的学习，一是从实践中学，向广阔的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业学问，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。 幼儿园中班师德

25、师风自查报告五 依据xxx省教育厅关于建立中学校和幼儿园老师师德师风检查制度的通知，为进一步抓好我园老师职业道德建设，提升老师纪律观念和敬业精神，形成“团结、求实、创新、奋进”的园风，“懂得敬重、懂得学习、懂得敬业、懂得生活”的教风，我园师德建设领导小组对我园师德建设状况进行细致地自查自纠，以更好的促进我园师德师风建设，提高老师队伍的整体素养。现将状况总结如下： 一、自查状况 (一)领导重视，狠抓师德教育 我园领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次专题开会讨论落实师德师风工作的各项任务。建立了由x园长任组长，其他行政领导为成员的师德师风领导小组，详细负

26、责师德师风工作。 我们利用政治学习，组织老师学习相关师德工作的相关文件，学习老师法、教育法、幼儿园老师专业标准等相关法律、法规等。通过学习，使我园老师养成了爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。在学习方法上我们实行了自学、听辅导讲座、争论、答卷等敏捷多样的形式，力求使学习收到最好的效果，同时结合本园实际，制定了xxx中心幼儿园教职工师德规范，要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省。 每学期，x园长还同全体教职工签订了师德师风承诺书和廉洁倡议书，进一步明确了责任。 (二)制度保障，规范师德师风 为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性，幼儿园结合工作实际，

27、对比师德规范的要求，科学制订和逐步完善了幼儿园师德师风各项规章制度，主要有教职工考核评分细则、教职工考核制度。这些制度的建立不仅对老师的教育教学工作起到导向作用，而且使幼儿园对老师的学年考核有据可依、公正公正。 (三)主题培训，师德常抓不懈 1.幼儿园领导会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，依法办园，依法执教，规范办园秩序等方面进行自查自省。 2.教职工师德师风学习会。每学期召开教职工大会，要求我园教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等状况进行自查自纠。 3.暑期师德集中培训。为提高学老师的师德水平，每年暑假我园都会组织全体教职工进

28、行师德培训会。培训实行理论学习与沟通研讨相结合、集中学习与分散自学等形式，通过主题报告、小组沟通、心得体会等途径提高师德培训的有效性。 4.新老师岗前师德培训。开学前一周，园长室特地召开新进老师座谈会，向新进老师提出详细的工作要求，并支配好师徒结对工作，确保新老师能尽快适应xxx中心幼儿园，成为一名德艺双馨的老师。 (四)学习先进典型，塑造老师形象 幼儿园只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。 (1)抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝说力，幼儿园在广泛开展

29、学习的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹。 (2)学习模范老师事迹。我园先后组织老师学习了窦桂梅等模范老师的感人事迹，每一位优秀老师都以他们对教育事业的满腔热忱，兢兢业业的的工作态度与精湛的教育教学艺术为师德规范作出了最好的诠释，也给广阔老师最直观的感受与引领。 (五)考核监督，落实师德建设 1.为了把各项制度落到实处，学校成立了由陆静芬园长为组长的老师绩效考核领导小组，建立老师的评价机制，对老师实行师德一票拒绝。幼儿园建立了平常考核、学期考核和年度综合考评三级考核机制，形成了从师德、专业技能、教育教学行为到教育教学效果，从教育教学到卫生保健等一系列的监控体系，搭建了一个促进老师专业进展的评价平台。 2.建立师德师风投诉制度，畅通有效的投诉举报电话，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉要准时进行自查自纠，构建了幼儿、家长、社会三位一体的师德评价体系。 3.开展师德师风家长问卷调查，以家长的满足率作为评先、评优的首要依据，对调查中发觉的问题幼儿园准时赐予了处理、整改。 4.幼儿园将把师德表现作为老师业绩考核