落花生导学案相对应 详细版课件

1、根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。（第二课时）作者：许地山授课人:卿玉芬【学习目标】 1、理解课文“议花生”中含义深刻的句子，学习花生的品格，懂得“要做有用的人”的道理。2、分角色朗读课文，背诵课文第十自然段。3、了解借物喻人的写作方法，试选择一种事物说一说。课文围绕题目写了那些内容，并说说其中哪部分是主要的？ 收花生尝花生议花生种花生【温故而知新】： 【合作与交流】：1.文中父亲一共说了几次话，哪几次谈话是重点内容？2.孩子们说到了花生的哪些好处？3. 花生的可贵之处是什么？ 父亲一共说了5次。“你们爱 吃 花 生吗？” “谁能把花生的好处说出来？” “花生的好

2、处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱 慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” “对。这是我对你们的希望。” 文中父亲一共说了几次话，哪几次谈话是重点内容？ 花生 花生赞学花生的味儿美。花生可以榨油。花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。 谁能把花生的好处说出来？花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头

3、上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。桃子、石榴、苹果花生位置外表给人的印象 高高地挂在枝头鲜红嫩绿一见就爱慕之心埋在地里 矮矮地长在地上挖起来才知道通过对比，突出花生的可贵之处：默默无闻 朴实无华 无私奉献 不计名利【拓展与延伸】理解：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。理解：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我们”学习花生这种品质。 要做有益于社会和他人的人，不做只讲外表美对社会和他人没有益处的人在我们周围也有许多像花生一样的人或物，你能举例说说

4、看吗？ 心灵美；注重实际，不炫耀自己；踏踏实实做事风雨中的送报人我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人!具有花生品格的人：工人，农民，教师各种工作岗位上的普通劳动者，他们不图虚名，默默奉献课堂小结 本文是一篇叙事散文，课文记叙了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻人，揭示了学习花生不图虚名、默默奉献的品格的主旨，说明做人要做有用的人，不能做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。 【自主检测】1、注意“空地”的“空”读第（ ）声； “吩咐”的“咐”读（ ）声； “便宜”的“宜”读（ ）声2、我能填： 我爱花生，它的好处很多，它虽然没有_ ，但可贵的是_。我们的_ _不正像花生一样吗？读了课文我明白了人要_，不要做_ _ _。3、找朋友（连线）花生 洁白无瑕，纯洁高尚小草 勤勤恳恳，默默无闻老牛 牺牲自己，照亮他人蜡烛 生生不息，顽强不屈 雪 不求虚名，默默奉献4、我能写： 请用“落花生，我想对你说”开头写一段话。绚丽的花朵朴实无华的根科学家、清洁工人有用的人只讲体面，而对别人没有好处的人。四轻轻小练笔： 在我们身边有许多事、物能给我们以启迪，让我们懂得深刻道理，你能模仿落花生借物喻