一年级美术上册教案《第19课　过年啦》人教版

1、第7页 共7页【一年级美术上册教案-第19课过年啦人教版】 过年啦教学设计 教材分析p 教学内容： 本课内容是人教版小学美术第一册过年了，属于综合探究领域。 春节是我国的传统节日。过年了就是引导学生从生活入手感受过新年的气氛，并引导学生利用身边的各种材料模拟过新年的生活场景，如做花馍，蒸花糕，剪窗花及新年娱乐等。因此，老师可以有针对性的选择一个局部进展教学, 也可以有机的结合各种场景进展综合性的体验活动。 教学方式、手段： 本课注重民族、民间、民俗文化的传承，贴近儿童的生活。需要营造一个具有民族特色和过年气氛的教学环境。从学生喜闻乐见的儿歌、故事入手，将示范性教学技术环境与传统教学相结合，使用

2、多媒体课件演示辅助教学。充分发挥多媒体课件多媒体化、交互性强的特点，利用文本、声音、图像、视频等多种信息，合理的创设环境，激发学生的学习兴趣和创作热情 学情分析p 学生情况： 一年级的同学，对传统文化和过年的民俗还处在被动感知的阶段，有一定的认知但未形成体系，还不太会区分那些民俗是过年特有的，不同的地域有什么不同点过年风俗。所以，需要老师多给他们提供信息，创设环境。 教学目的 知识与技能目的：学生利用身边的各种材料，动脑筋想方法进展制作菜肴拼盘装饰与环境布置。 过程与方法目的：学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。 情感与价值观目的：学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。 教学重点与难点

3、教学重点：学生有选择的进展活动及解决学生作业过程中技术上的问题。 教学难点： 学生自选材料进展室内环境布置与置办年夜饭。 教学准备 老师准备：过新年的音乐与录像资料，彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等。 学生准备：彩泥、彩纸、剪刀等。 教学过程设计意图 一、 导入阶段 1 同学们，今天你们的课前准备做得真好，为了表扬你们，请你们听一首儿歌： 二十三，糖瓜粘；二十四，扫房子；二十五，打豆腐；二十六，炖羊肉；二十七，杀只鸡；二十八，把面发；二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。 谈话 ：同学们，这首儿歌说的是什么节日呢？春节，又叫过年 老师在红纸上用毛笔板书课题：过年了作为对联的横

4、批 设计意图：儿歌导入，激发学习兴趣。学习民族风俗。以传统的方式展示课题，显示老师的根本功。 二、 讲授新知 (1)同学们，你们知道年的来历吗？让我们一起去理解一下。播放课件年的来历 谈话：看了动画片，请问传说中的年是什么呢？是怪兽为什么要挂灯笼，放鞭炮？为了赶走年 总结：这其实只是传说而已，今天的人们过年更多的是为了表示喜庆、团聚和对来年的祝福！ 2我们一起去理解一下全国各地的人们是怎样过年的播放课件2，展示不同区域人们的过年风俗。 谈话：看了PPT你理解到，全国各地的人们是怎样过年的？你的家乡有哪些过年风俗？让学生说一说自己说知道的过年风俗。 总结：我们国家幅员辽阔，民族众多，不同的地域有

5、着不同的过年风俗，但总的来说，大同小异，都有着去旧迎新，为来年纳福的涵义。 设计意图：帮助学生明白年的来历，丰富对“年”的认识。带着学生逐渐进入情境。 3 今天我要和大家一起过一个喜庆，丰富的新年。看，何老师为过年准备了那些年货呢？一一向同学们介绍对联。对联包括上联下联和横批，右边为上联，左边为下联。 灯笼，倒福，福要怎么贴？让学生贴窗花，投影展示有代表性的年夜饭年年有余，汤圆，饺子。年年有余：问生，这是什么菜？你们家的团年饭里有这道菜吗？年年有余的余通剩余的余，意寓来年粮米满仓，富裕有余。汤圆：代表团团聚圆，合家欢乐。饺子：我国北方代表性的过年食品，人们往往把硬币等好彩头包在饺子里。边介绍边

6、挂灯笼、贴福贴对联贴窗花等。 设计意图:引入新课，创设年的气氛。 4学生在老师的引导下，探究制作方法。 a 让学生分析p 老师出示的“年货”的制作方法。 b重点讲剪窗花的过程：折-画-剪-翻开-贴。学生看微课，学习详细方法，介绍并出示代表性的图案与设计方案。这是什么？谁来把它贴到适宜的位置？真好看，窗花怎样剪?让我们一起进入微课堂时间吧。用微课向学生讲解剪窗花的过程与方法。微课学习后，请学生回忆剪窗花的步骤，老师板书。 c和同学们一起研究彩泥做团年饭的方法，拧、捏、搓、压、揉。我们中国人的团年饭讲究色香味俱全，既要形式美又要颜色搭配美，学习根本的泥塑方法并在投影仪下示范制作。 d用老师范作把教

7、室装扮起来，使教室具有节日气氛。 5 动手制作。 谈话：以前都是大人们忙过年，今天我们也来开动脑筋，动手制作，剪窗花，包饺子，把我们的教室布置得充满了节日气氛，大家一起来体会参与的快乐，过个开心年吧！ a学生选择制作工程，进展制作，老师巡视辅导。 b对学生制作时出现的共性问题进展讲解，提示。 三、 展示与评析阶段 采用吃团年饭的形式，让学生展示自己的作品，让学生围桌而立，请最先停下来的同学来做客并对团年饭进展评价。再让学生以挑窗花的形式，对窗花进展评价。之后再让学生说说自己的创作思路、制作方法和感受。 设计意图：为学生的自评，互评创设情境，激发学生参与的热情。 四、拓展阶段 播放课件儿歌新年好 活动中完毕：在倒计时的钟声中，孩子们尽情欢歌！随着课件，一起唱儿歌新年好，律动中完毕新课。 设计意图：创设欢乐的过年气氛，同学们尽情体会新年到来的喜悦感受节日的美妙，对所学的知识留下难忘的印象。 作业要求 1、 学生选择一样“年货”进展制作；2、 把自己制作的作品展示到展示区。 教学评价 教学环节设计巧妙，安排合理，教学手段多样而富于变化，能创造性发挥多媒体教学手段，比方：投影仪下进展展示等。整节课注重创设环境，使学生身临其境，极大的激发了学生的参与