高一新学期数学教师工作计划

1、第 第 页高一新学期数学教师工作计划高一新学期数学老师工作计划本学期为了确保我校数学课堂开展顺当且高效，精确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的提高，现就高一数学备课组全体老师详细工作计划制订如下：1.精确了解、客观分析同学数学知识水平高一班级共10个班，1-4班为理科班，5-8班为文科班，9、10为艺术班，同学成果参差不齐且总体偏低，存在基础不够扎实，学习爱好未被激发，积极性不高，良好的学习习惯未养成等状况。教学压力可想而知，在这种状况下老师只能尽快了解新分班的同学数学知识水平，以采用肯定的措施和教学手段，尽力提高同学的学习爱好，进而提高同学的知识水平。2.凝集备课组集体聪慧

2、，形成性格化教学设计为了把集体备课落到实处，将集体备课时间定为每大周单周星期三下午第三节课，由备课组长主持，每次一位老师(根据备课主讲人分工表所定)作教材分析，其他老师评价、补充。我们将依据教学大纲的整体要求，在集体备课时解决以下问题：明确教学目标的确定，教学重点的把握，教学难点的突破，课上例题的选择，另外在集体备课时还应备教法的实施和学法的指导，要依据所教同学已有的知识水平，更好地坚持因材施教的原那么。对于重点课题和有难度的课题要重点讨论。主发言老师负责将典型例题整理打印，如有须要制作课件供全体老师运用，实现部分资源共享。在备课组集体备课达成共识的基础上，各老师再依据自己的教学特点及所教同学

3、的状况备课。3.致力教学讨论，提高备课组整体施教水平(1)讨论如何备课，怎样上课统一进度，统一教学目标及内容，主见进行性格化的教学设计：针对教学对象的实际状况，进行有针对性的教学设计，形式不要求统一，但要努力提高教学有效性，花大力气在精选例题、习题上，花精力在同学的分层辅导上。(2)讨论怎样听课，怎样评课，如何提高教学技能首先，鼓舞备课组老师相互听课，争取走出去，到兄弟学校听课学习。第二，听课不仅要听知识，还要听方法、听立场。老师听课存在的普遍现象是着重记录例题、练习和解法，但事实上听课时还应着重分析授课老师的工作立场、教学精神和教学方法。第三，听课后的反思与评价是重要的一环，听课后做一个整体

4、回顾，这样的教学内容以这样的教学程序和方法进行，有什么优势与不足。而教学评价应从教学基本功、教学设计、教学方法、教学效果等方面进行，在听课中取人之长、补己之短，成为个人教学水平提升的助力。4.提高课堂效率，分层布置作业课堂上老师要努力创设情境，激发同学的学习爱好，努力提高课堂效率。讲授概念、公式、定理时，要引导同学着重辨析，揭示本质;在讲解例题或习题的时候，要着重引导思索过程;要适当地作课堂小结，提高同学的归纳总结的技能，让同学从知识、技能上都有所收获。由于一个班上的同学知识水平和技能上差异较大，提倡分层留作业，可以将班上数学成果优异的同学分组，每周布置一次高考题援助提高;将班上数学基础薄弱的

5、同学分组，主要给他们布置课本习题和教辅中的基础题目，其他同学分成一组，完成中等难度习题。这样做是特别适合我校同学的实际状况的，相信效果将会不错，但老师的工作量较大，因此需要探究“部分批改”和“全批全改”想结合的批改作业方式，但需要保证效果。5.合理安排本学期教学进度，扎扎实实完成教学任务本学期授课时间约为20周，约80课时，要学习数学(必修四)部分内容和数学(必修五)内容，详细计划略高一新学期数学老师工作计划一、指导思想：教研组是学校教育教学工作中一个基层组织，是学校教学工作的一个重要组成部分。所以我们的一切工作需要围绕“全面提高学校教学质量”这个中心任务而开展。在抓好教学常规，落实学校各项详

6、细工作同时，仔细学习新课程课改革，转变教学理念，贯彻我校求实创新教学的传统，以“面对全体同学，着重人人进展”的办学理念，做好本学期各项工作。二、详细工作：1.首先我们要把数学教研组建成一个文明的、朝气蓬勃的一个组室在组内营造一个轻松环境，鼓舞人人进展，以共同的事业凝集人。以“文明、团结、求实、进取”作为我们的作风。围绕“深入教育改革，提高教学质量，加快人人进展，创建教学特色”为教育主题，立足课堂，追求卓越。以严格的教育管理求进展，包括同学进展，老师进展到学校进展，以管理求突破，即教育科研的突破，教学质量的突破。构造起道德教育、聪慧教育，同学潜能性开发教育，三元教育模式。朝着使每一个老师成为思想

7、过硬、学识渊博、品行高尚，精于教书、勤于育人的优秀老师而努力。2.很抓课堂教学，提高教学要质量在教学上，提倡立足课堂，向四十五分钟要质量，所以每个老师都要履行教育常规，做到仔细钻研教材、讨论课程标准，讨论所教同学，以全体同学进展为本备好每一节课，提高每一节课堂效率，在课堂上精讲多练，在布置作业时要精练、细批，有反馈，使同学做到当天的知识当天消化汲取。在备课中，不仅要求备课组进度、作业、考核统一，还尽量做到试卷、教学心得上网沟通。3.加强校本教研，提升老师的科研水平(1)继续开展听评课、说课、集体备课等常规教研活动。几个年轻老师在组内至少开一节公开课，全组老师集中听课评议。(2)讨论、学习新教材。由每个备课组轮番在教研组进行沟通。(3)积极撰写教学论文，争取汇编和发表。(4)要求数学老师要加强做题。把握教材的精确来自于老师的多做题，猎取信息。老师只看了解答去讲和自己解了之后再去讲感觉不同，老师首先要自己悟清晰，同学才能悟清。而且老师在解题时往往能启发自己对知识的广度、深度的拓广。(5)加强老师心得沟通，提高全员水平。本学期我们要进行两次教学阅历沟通座谈会，相互沟通教学中的得与失，相互学习，共同提高。4.讨论同学、讨论教学、讨论高考，查找对策，提高成果在教学科研上，高一班级组要针对初高中数学的连接和高一同学数学学习障碍进行调查讨论，