高二上学期地理教学计划

1、第 第 页高二上学期地理教学计划高二上学期地理教学计划 篇1本学期地理教学的主要任务计划如下：一、做好高中地理教材的连接工作高中地理是在基础基础知识上进行的，基础地理知识的缺乏必定会影响到高中地理的学习。通过实际的教学过程中将这些旧知识逐步复习，从而克服中学地理知识不足的问题。二、科学制定地理教学进度教学进度的安排表达出教学时间利用的科学性与实效性，关系到本学期教学工作的成败。参照教参，结合本学期工作实际状况，在组内进行广泛的争论后，制定出教学进度表。三、有计划、有步骤地完成各阶段性目标本学期学校共安排三次大型考试。第一次为月考，这一阶段的主要目标是引导同学对地理学科的入门，激发同学学习地理的

2、爱好，树立起学好地理的自信心。因而在授课过程中要突出“双基”，特别是识记性知识要求要到位，月考时也以识记性知识作为考查的重点，对理解性知识暂不作较高要求，以免挫伤同学的自信心，月考成果要尽可能高一些，要涌现相当比例的高分成果。第二次为期中考试，此阶段进一步巩固同学的自信心和学习地理的爱好，并逐步引导同学在识记性知识的基础上努力探讨理解性知识，考查中仍以识记性知识为主，增加肯定比例的理解性知识，制造肯定的挑战性题目，使一部分优等生脱颖而出。第三次为期末考试，此阶段应继续巩固同学学习地理的爱好，并且有计划地指导个别学困生提高成果。知识上识记与理解并重，通过典型习题的处理，培育同学良好的综合运用知识

3、技能和应试素养，确保期末取得好成果。四、切实加强集体备课的组织实施，促进地理课堂教学改革每周组织好集体备课工作，首先确定备课内容和中心发言人，然后由中心发言人进行说课，说出教学的重点和难点，确立教学目标，指出突破难点的方法，科学设置习题。在此基础上，组内成员进行广泛的争论，作出有益的补充，最末达到最正确效果，真正做到“七备”“四同”。在教学过程中，不断创新，积累有益的阅历，相互沟通，提高效率，大面积提高学习成果。五、收集有效信息，科学处理教材老师通过研讨新课标和教材，查阅各式各样的资料，将知识归纳整理形成体系，将详细的知识目标通过各种有效的方法进行讲解，提高课堂教学效率，减轻同学学业负担，使同

4、学做到举一反三，触类旁通，摆脱“题海”，节约大量时间，更好地提高各科成果。六、教学上应做好的几项工作1.学习方式的变革，是本次课程改革的核心。新课标强调探究学习、自主学习和合作学习，这就要求老师能够尊敬同学、相信同学、突出同学的主体作用、重视同学的进展，切实将以老师为中心转变为以同学为中心，将先讲后练的传统学习模式转变为先学后导的新学习模式。培育学习爱好，训练学习方法，形成地理技能，强化地理意识，落实知识与技能、过程与方法、情感立场价值观的三维课程目标。2.重视地理课程资源的开发、利用与整合。课程资源是本轮课程改革明确提出的崭新概念，没有课程资源的广泛支持，再美妙的课程改革设想也很难变成中学校

5、的实际教育成果。因此我们理应积极投身于地理课程资源的开发、利用与整合中。例如，选取课程资源胜利利用的案例，进而找出其一般规律，形成特定的利用风格。再如，积极参加开发地理课程资源，形成具有学校特色和符合同学特点的学校课程资源库，进而实现校内共享、校际共享乃至城际共享。教学实践已经证明，选有区域特色的地方课程资源，挖掘生活中的地理课程资源，既是实现地理课程目标的重要途径，又能激发同学探究地理问题的爱好和动机，养成求真、求实的科学立场，提高地理审美情趣，加强喜爱祖国、喜爱家乡的情感。3.重视信息技术的应用在备课的过程中，以大量地理信息为基础，制造性地利用地理教学信息资源，积极利用网络中的地理信息资源

6、、电子地图和信息技术优化地理教学。4、在教学实施的过程中关注同学的需要，始终树立“为了每位同学进展”的基本理念，在教学过程中要起到引导者的作用，要让同学参加到课堂中来，要提倡同学采纳自主、合作、探究等学习方式，要着重与培育同学的收集信息和处理信息的技能，总之，要把教学的重心放在如何促进同学的“学”上，从而真正实现教是为了不教的目的，真正地实现“授之于渔”。高二上学期地理教学计划 篇2一、指导思想：仔细贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路，以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深入了解同学状况，着手教学模式的探讨，不断提

7、高教学质量。二、同学基本状况：本学期教学班3个，其中219班为38人，其余班级均在60人以上。3个班分为三个层次，219班和220班是艺体班，其中219班的同学基础差，在高二班级也特别非凡，不爱学习的同学较多，220班和221班同学的基础相对较好点，而221班为一般班，总的来说，同学的状况不够抱负，给教学带来很多困难。三、教学目的和要求：让同学获得比较完备的地理基础知识，学习对同学终生进展有益的地理；提倡同学主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育同学收集和处理信息的技能，猎取新知识的技能，以及沟通合作的技能。四、教材内容、教学重点和教学难点。本期教材以人文地理为主，包括：人类的生产活动与地理环

8、境；人类的居住地聚落；人类活动的地域联系；人类面临的环境问题与可持续进展。教材以人地关系为主线，以协调人地关系、寻求人类可持续进展为宗旨，讨论以人类为中心的地理环境；从这一点看，在地理教学中参透环境教育应当是教学重点之一。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照；因此，同学思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导同学去观测、体验、判定和推理也是教学的重点，更是难点。五、教学措施：中学地理与其他学科相比，他的独特性主要表达在起

9、直观性和辨证思维技能的广泛运用上，因此在教学中，首先应充分培育地图的观点，包括看图技能、记图技能和再认再现技能的培育。坚固树立地图是地理学科第二语言的思想。第二，依据教材特点选用一些带有乡土性质的案例，做好课堂教学模式的讨论，尽可能在课堂上实现。另外，做好后进生的会考辅导工作。高二上学期地理教学计划 篇3一、指导思想和目的要求：1、坚持推动新的课程改革，贯彻新的课程理念，着眼于同学的可持续进展。“地理3”是在“地理1、2”的基础上进一步阐述了在肯定区域内如何协调人地关系，实现区域的可持续进展。在同学探究区域的可持续进展的对策的过程中，援助同学掌控地理的基本原理、基本规律等在实践中的运用。2、坚

10、持有用性和针对性原那么，在把握高考的命题方向的基础上以全面提高同学成果和培育同学地理思维技能为依据进行教学和测评，力求让同学满足。二、教学任务1、通过认识区域的差异，让同学了解区域可持续进展面临的主要问题和解决途径。2、了解全球的环境与进展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。3、加强对资源、环境的爱护意识和法制意识，形成可持续进展观念，加强关怀和爱惜环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。三、教学措施：1、仔细研读课标，在吃透课标的基础上仔细备课(备教材、备同学、备知识、备方法)2、充分运用“案例”教学，让同学在学习过程中获得解决此类问题的一般方法。3、理论学习与实际应用相结合。为

11、更好落实学校教学目标，表达新课程改革的思想，服务同学全面进展，我从同学的学习过程和学习效果两个方面着手来进行教学。1、强调学习过程，培育良好习惯。结合我校同学的实际，要求同学落实基本的学习过程及课前预习，课堂高效听讲，课后复习整理三个基本环节。课前通读教材，独立完成学习路径图的基础知识梳理。发觉问题，标记问题为课堂有针对性的“解惑”做好预备。上课时，活跃思索，仔细听讲，踊跃发言，使“迷惑”在45分钟内真正摒除，切实提高教学效果。课后再次通读教材，整理课堂笔记，特别是对预习过程涌现的问题要细致的做好记录。独立完成自测自评试题。2、落实活动实践，激发学习爱好。结合人教版教材的特点和我校同学的知识水

12、平，将大力推动教材活动实践。同学分组做好活动项目的选择、预备、实施，特别是同学活动的指导和成果的展示工作，在肯定层面上让更多的同学参加进来，关注身边的地理现象，合作探究，积极思索，激励同学努力学习，使爱好更深厚。3、着重知识小结和单元测试的讲练，有效提高学习效果。每单元结束后，将引导同学对单元知识进行重难点的复习，援助同学构建单元知识的网络化体系，并鼓舞同学以书面形式呈现出来。精选单元测试题，结合同学学情反馈，做好试题的讲解和薄弱知识点的讲练。4、讨论教材和教法，提升业务素养。新课程改革的大背景下，教材只是教学的一种资源，不是需要严格遵循的标尺。立足课标，讨论教材挖掘其有效性和分析“活动”、“

13、阅读”的针对性，合理选“材”。结合当地实际状况和同学现有的知识体验层次，从同学身边查找教学资源，从同学生活体验中查找资源，有效补充是教材本地化、通俗化，与同学在学习和认识过程中达到共鸣。本学期我会通过网络学习，同行沟通，师生争论等多渠道下功夫，不断提高自己的教学水平。三、教学进度理科班课时较少，所以在教学中敏捷处理教材，假如不会考，那么放慢进度。高二上学期地理教学计划 篇4本学期我继续担负高二班级12，13，18，三个班的地理教学工作。应当说通过一个学期的教学，无论是教学内容还是教学方法的把握都有了肯定的基础。在详细的教学中主要做如下工作。一、仔细执行教学五仔细原那么教材是最重要的课程资源，它

14、径直表达了课程标准。因此首先钻研教材，吃透教材，深入挖掘和精确把握。在教学活动中充分调动同学的知识储备及其它相关资源，以超越文本局限，同时在教学活动中积极调动同学活跃课堂气氛，突出同学主体性，促进同学全面进展。在教学中无论是课前导入，还是单元小结，学科自习，月考。都要抓住机会，对教学内容不断补充完善。当然3个班可以说同学参差不齐，这就需要无论是备课还是实际教学中都要做好充分预备，敏捷多变，既要驾弩教学内容还要驾弩同学。二、积极参与备课组教研组活动在每周五的备课组活动中，积极探讨教学中重点，难点的突破，以及教学中遇到的问题。通过探讨实时改进。另外利用没课时间相互听课，积极评课，取长补短，发觉问题

15、实时解决，力求尽善尽美。这是本学期的一项重要工作。争取在教学中有一个较大的突破。三、充盈自我完善自我在课余时间，广泛阅读相关书籍，多做多看习题，充盈自己提升自己，在教学中，尽量尝试采纳新的教学方法，教学手段。总之通过自己的努力争取在教学中做一个永不落伍的老师。在今后的教学中，要继续认仔细真踏踏实实从严致教。通过加强自身的修养，全力以赴投身到教学事业中，无愧于自己也无愧于同学。高二上学期地理教学计划 篇5同学状况分析:经过高一一学年的地理学习，高二文科班同学初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了肯定的了解，掌控了高中地理的基础知识，初步掌控了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的

16、识图、读图技能和分析地理现象、地理事物的技能，具有简约的地理思维技能这为现阶段的地理学习与复习打下了肯定的基础。但文科班同学的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着很多问题，特别是同学的地理基础知识的掌控还很不扎实，缺乏须要的训记和解决问题的技能与技巧了。教材分析：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括中学中国地理、高中地理必修教学内容的学习与复习，学习任务重。中学地理以区域地理为主，着重讲空间分布和区域差异。而必修三以系统地理为主，着重讲解并描述地理环境的基本理论和规律。本学期所讲内容包括中学中国地理，高中选修教材第一册全部内容。教学任务及总要求：1、学习高中地理选修教材掌控人口

17、与环境，城市地域结构与规划、文化与文化景观、旅游活动和世界政治经济地理格局，使同学拓宽人文地理基础知识。2、复习中学区域地理知识中国地理总论，重点使同学认识我国的地理位置，疆域与行政区划，地形、气候、河湖以及中国的自然资源等知识。3、教会同学阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高同学的综合运用技能。教学主要措施：1、细心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础知识基本技能的基础上要加强对同学综合技能的要求，强化对中学的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性;2、充分利用现有电教媒体进行教学，加强同学学习

18、地理的爱好;3、加强学科内和学科间的渗透，着重培育同学的阅读技能和分析问题的技能，掌控地理学习的方法;4、精讲精练，适量的训练，以巩固和强化重难点知识，熟识各种高考题型，以适应综合考试的要求。高二上学期地理教学计划 篇6一、同学状况分析:经过高一 一学年的地理学习，同学初步了解了高中地理的基本学习内容，对高中地理知识已经有了肯定的了解，掌控了高中地理的基础知识，初步掌控了一些学习地理的基本方法，具备了肯定的识图、读图技能和分析地理现象、地理事物的技能，具有简约的地理思维技能，这为现阶段的地理学习打下了肯定的基础。但同学的水平参差不齐，在学习地理的过程中仍明显的存在着很多问题，特别是同学的地理基

19、础知识的掌控还很不扎实，缺乏须要的训记和解决问题的技能与技巧了。二、教材分析：高二第一学期，我们要在有限的时间内完成包括高中地理必修三教学内容与选修教学内容的学习，学习任务重。而必修三以系统地理为主，着重讲解并描述地理环境的基本理论和规律。教材除了学科理论外，增设了活动设计、讨论性学习、案例教学、社会实践等，同时，配备了不少案例，这些案例源于实际的社会活动和不断进展的社会现实生活，与地理学科有紧密的联系，是对已发生的典型时间的真实写照。因此，同学思索、分析和探究的一系列地理现实问题，通过案例分析引导同学去观测、体验、判断和推理也是教学的重点，更是难点。三、教学任务及总要求：1、让同学获得比较完备的地理基础知识，学习对同学终生进展有益的地理。2、提倡同学主动参与参加，乐于探究，勤劳动手，培育同学收集和处理信息的技能，猎取新知识的技能，以及沟通合作的技能。3、教会同学阅读和分析运用地理图表，地理数据，地理事实材料，解决实际问题，全面提高同学的综合运用技能。四、教学主要措施：1、细心备课，充分挖掘教材，进一步处理好重点和难点，充分提高课堂45分钟的效益，抓好基础知识基本技能的基础上要加强对同学综合技能的要求，强化对中学的地理教学一一落实知识重点及难点的解决途径，加强教学的针对性。2、充分利用现有电教媒体进行教学，加强同学学习地理的爱好。3、加强学科内和学科间的渗