答谢中书书（市一等奖）-完整版获奖课件_第1页
答谢中书书（市一等奖）-完整版获奖课件_第2页
答谢中书书（市一等奖）-完整版获奖课件_第3页
答谢中书书（市一等奖）-完整版获奖课件_第4页
答谢中书书（市一等奖）-完整版获奖课件_第5页
已阅读5页，还剩17页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、“仁者乐山，智者乐水”答谢中书书南朝 陶弘景学习目标：1.积累一些文言词语，疏通文意。2.了解短文作者，理解作者丰富微妙的思想感情。3.背诵短文。 书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。理解题目：认识“书”这种文体答 谢 中 书 书 给一个姓谢的任职中书的朋友的书信。作 者 简 介 陶弘景(456536)南北朝时期道教思想家、文学家、医学家。出生士族，平生好学。因看透了浑浊的人世，辞官归隐茅山。有陶隐居集。作品背景：南北朝时，因政局动荡，矛盾尖锐，不少文人往往遁迹山林，从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水。表明自己所好，并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书（谢征）的一

2、封书信，写的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。自主学习课文：一、自由朗读课文 ， 注意读准字音和停顿。答谢中书书 陶弘景山川/之美，古来/共谈。 高峰/入云，清流/见底。 两岸/石壁，五色/交辉。 青林/翠竹，四时/俱备。 晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣； 夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。 实是/欲界之仙都。 自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。Y二 、自主学习，疏通文意。温馨提示：请借助课下注释疏通文意，不懂的地方可相互交流讨论。三、检查自学情况。一人翻译一句，并解释重点词语。山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。

3、巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季长存。四、合作探究理解作者的思想感情。1.全文围绕哪个字展开？2.这个字出现在文中那句话？这句话在全文起什么作用？合作探究美山川之美，古来共谈统领全文作者是怎样写出清丽的山水之美的？四时之景：高峰入云清流见底两岸石壁 青林翠竹晨昏之景：晓雾将歇猿鸟乱鸣夕日欲颓 沉鳞竞跃山水相映之美(俯视、仰视)色彩相配之美（平视）晨昏变化之美动静结合之美3.本文表达了作者怎样的思想感情? 表达了作者对大自然的热爱之情、沉醉山水的愉悦、欢快之情和自豪，得意之情。 五、背诵文章。背诵思路：全文可以分为三层：第一层：总领全文写景第二层：四时之景晨昏之景第三层：抒怀六、达标测评。检测1.背诵课文。请同学们根据下面的提示来集体背诵课文！检测2.解释下列加下划线的文言词语：夕日欲颓晓雾将歇未复有能与其奇者 颓，坠落。与，参与（欣赏）。消散。检测3.文章表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对大自然的热爱、沉醉山水的愉悦、欢快之情和自豪，得意之情。 小 结 今天学习的答谢中书书，一句一景,一景一意，情随景生，既绘出了山川之美，又把自己那种丰富微妙的思想

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论