《图片的处理》教学设计新部编版

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan制作公益海报-图片的办理教材分析本课是初中信息技术（上册）的第六章第2节的内容。由于在初二年段要特地解说Photoshop专业图像办理软件，本章则以简单使用为主。由于预期在一节课内完成江苏省义务教育信息技术课程指导纲领提出的“更正、调整图像或实现简单艺术收效，运用技术辅助创新设计、个性化表达”的要求，应选择了简单但收效尚可的可牛影像作为授课软件。学情分

2、析这一节课是初一年级的借班上课，认识到学生此前并未系统接触过图片的相关知识，所以省略了一些看法化的内容，故主要以实现海报收效作为学生完成目标。同时，初一的学生是有必然计算机使用基础的，所以，也希望利用软件较易上手的特点激励学生自主学习，努力实现纲领中“立足学生信息涵养的养成，着眼学生的平生发展”、“侧重学生信息知识与能力的主动成立”的基本理念。授课目的1知识与技术:理解制作海报的一般流程;掌握图片的裁剪、旋转、比较度等调整方法;认识图像制作的一些常有术语，合适运用不同样的技巧完成主题作品的合成。2过程与方法:依照已有的知识经验，经过自主与合作学习的相结合，领悟新软件的学习方法。3感神态度与价值

3、观:经过自主学习，养成面对新软件勇于研究、乐于实践的信息涵养；形成图片办理工具应合理应用，敬爱他人的版权的意识。4行为与创新:在作品的整合的过程中，个性化地表达思想；明确技术向来要服务于内容的设计思想。课时安排安排1课时授课重点与难点1授课重点：制作海报的一般方法，图片办理的基本方法。2授课难点：指导新软件的自主学习，激发个性化创作。授课方法与手段利用知识迁移自主学习、小组合作、教师引导解说法、情境引入课前准备极域多媒体广播软件、授课课件、素材资源。育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan授课过程授课教师与学生活动设计妄图环节情境利用团

4、中央“捐献一瓶水”建议的视频导入，明确活明确本课学习目标。动主题：制作公益海报。激发创作热情，触发灵导入显现学生自己制作的海报。感，思想碰撞。一、选择软件在可选软件众多的情况1、需求分析，比较四种软件的特点，选择合适的软件。下，如何依照需求选择2、新软件的使用指导。合适的软件是特别重要观察工具栏，查察说明（屏幕提示）。初步熟悉认识软的，也是学生信息涵养件。的一部分。二、主题创作培养学生对新的应用软分析海报制作的一般流程。件的自学能力是本课设用PPT显现一张海报制作的全过程。计的一大初衷。所以在任务一：问题图片的办理一些比较简单的操作1、显现问题图片更正前后的比较图，引导学生发现问中，主若是指导

5、学生学题，归纳解决问题的方法。法后由学生自己研究、新2、指导自学方法（小提示）。交流、合作而完成的。3、学生自主研究而相对难一点的内容则课PPT自动广播更正前后比较结果，给学生以参照。由教师进行演示解说。4、分组报告以提高效率。讲学生演示，教师指导，并依照情况补充知识点。任务二：图片艺术加工使用大屏幕将PPT转动授1、制作指导播放可以充分利用课1）背景及主图收效指导。件，为学生供应参照。2）常用特效使用指导。2、学生自主研究，教师巡回指导。PPT自动广播更正前后比较结果，给学生以参照。任务三：收效合成1、教师演示指导使用“多图拼贴”完成图片合成。分层任务：（新手上路、士兵级、元老级）2、增加文字指导3、学生创作，教师巡回指导。三、作品反响进一步牢固技术，总结显现作品，分析其使用的技术。本课学习内容。1、面对新软件应仔细观察、知识迁移、有勇于实践，自在感神态度价值观及技课堂主学习的精神。术应用上恩赐指导。小结2、图片办理工具应合理应用，敬爱