鲁提辖拳打镇关西教案文档

1、鲁提辖拳打镇关西【教学目标】 、学会分析重点语句，体会人物性格。 、学会抓住重点段落，读出自我感悟。 、学会辨证看待鲁提辖的行为及?水浒传?的意义与局限。 【教学重点】 、学会分析重点语句，体会人物性格 2、学会提炼文章精华，抓住重点段落，读出自我感悟 【教学难点】 对鲁提辖侠义行为的辨证理解。 【课时安排】一课时【教学过程】一导入新课有这样的两句歌词，“路见不平一声吼，该出手时就出手，大家知道这是哪部电视剧的主题歌吗？学生答对，就是?水浒传?，电视剧?水浒?是根据长篇白话章回体小说?水浒传?改编的，里面塑造了一百单八条好汉的英雄形象，揭示了官逼民反的社会现实。提到?水浒传?，大家会想到那些英

2、雄人物？学生答那么鲁提辖你又了解多少呢？简介鲁提辖 鲁提辖，名鲁达，提辖是他所任的官职名。他看到不合理的社会现象，就不由得燃起怒火。为了搭救落难的金氏父女，见义勇为，三拳打死镇关西，因而丢了官职，被迫去作了和尚；真纯毫爽，蔑视一切清规戒律，大闹了五台山，只好到相国寺去看苹果园；又为搭救林冲，大闹了野猪林，连和尚也作不成，只得到二龙山落了草，最终被逼上了梁山。简介作者塑造如此成功人物形象的?水浒传?作者又是谁呢？一般认为是元末明初的施耐庵。施耐庵，名耳，祖籍苏州。明初著名小说家。岁中进士，后弃官退居故土，从事创作。 介绍课文故事之前的情节 我们今天要共同学习的就是节选自施耐庵创作的小说?水浒传?

3、的一篇文章?鲁提辖拳打镇关西?。那么在这之前是怎样一种情况呢？原来呀九纹龙史进去延安寻找师父王进，却误到了小种经略府所在的渭州。在茶坊里巧遇鲁达。鲁达对史进一见如故，邀他一同上街喝酒。在前往酒楼的途中，又遇见正在耍枪卖膏药的李忠，于是三人一齐去酒楼。二整体感知用简洁的语言概述故事情节。那么鲁达三人在酒楼喝酒发生了什么事呢？结果又怎样呢？谁能用概括的语言复述一下这个故事，其他同学认真听，对他的用词概括是否全面稍作评析。2找出故事发生地点的词语生：潘家酒楼、鲁家客店、郑屠肉铺、南门3. 在这些地点都发生了什么事呢？生：倾听诉苦、帮助脱身、拳打郑屠、出走 三赏析课文1.欣赏人物性格(鲁达)1大家都知

4、道小说不但要有扣人心弦的故事情节，还要有鲜明个性的人物形象。现在大家把突出表现鲁提辖性格特征的内容画上曲线，并在旁边用铅笔注上表达了怎样的性格。比方：粗鲁，慷慨大方，嫉恶如仇，见义勇为等。2学生分小组进行交流讨论，教师巡视进行个别指导点拨。3抽样检查，教师评析其他学生有不同意见可自由发表明确：a.潘家酒楼，倾听诉苦动作：丢在楼板上粗鲁 摸出银子豪爽语言：说酒保暴躁、鲁莽 问郑屠的住处急躁、慷慨、同情弱小、好打抱不平 骂郑屠不畏强暴、伸张正义、嫉恶如仇说李忠不爽利侠义、豪爽、慷慨b.鲁家客店，帮助脱身动作：打店小二勇武、嫉恶如仇帮助父女逃生见义勇为c.郑屠肉铺，拳打镇关西语言：三次消遣郑屠有勇有

5、谋打前骂郑屠有正义感、直爽动作:三拳打死镇关西勇武、嫉恶如仇d.南门出走心理活动和语言粗中有细、有勇有谋4归纳小结：根据以上的赏析，我们该如何概括这位英雄人物的性格特点呢？生：粗鲁、慷慨大方、仗义疏财、嫉恶如仇、见义勇为、有勇有谋、粗中有细)细品三拳，感受侠义之举中国古代白话小说不仅通过外貌、神情、语言、动作等的描写来刻画人物形象，还善于运用细节描写。那么什么是细节描写呢？细节，就是细小的情节。即对描写的对象进行具体的、细腻的描写。那么你觉得本课什么地方最精彩、最大快人心、描写的最具体细腻呢？生：鲁提辖那伸张正义、惩治邪恶的三拳。请大家齐读16-18节，思考：1.三拳分别打在什么部位？能否颠倒

6、位置？为什么？生：分别打在鼻子上、眼角上、太阳穴上；不能颠倒；因为是从次要部位到要害部位，一招比一招狠。这三拳运用了什么修辞手法？本体和喻体之间有什么相似之处？生：都用了比喻的修辞手法。第一拳 本体和喻体相似点：血流满面，疼痛难忍，又酸又咸、又痛又麻，就像油酱铺里的调味品一样，味道丰富。第二拳 相似点：眼棱裂开，红的血，黑的眼珠，紫的脓血等，五颜六色，和彩帛铺里的彩帛相似。第三拳 本体：是想像中郑屠头晕目眩，两耳轰鸣，魂飞天外的那种感受。相似点：神志迷乱，两耳乱鸣，就像水陆道场上的各种乐器齐鸣。(3)这三拳分别从那些角度来写的？这样写好在哪里？生：分别从味觉、视觉、听觉来写的；写出了感觉的痛苦

7、、面貌的狼狈、精神的崩溃。4作者为什么要祥写这三拳？生：写出了鲁达嫉恶如仇的性格特点，也表达了广阔人民群众的心愿，打得越厉害，越大快人心。四畅谈“侠义三拳打出了鲁达的嫉恶如仇，平复了读者的怨气，也实现了人民的愿望，可鲁达从此要亡命天涯、居无定所，那么生活在法治年代的我们应该如何看待“鲁提辖拳打镇关西的行为呢？引导学生正确的看待该行为。在社会法制不断完善的今天，真正的侠义应该是：谭千秋老师在地震之时，张开双臂匍匐在桌子上用生命死死护住桌下的4个学生的奉献精神；是14岁少年童世强在地震中救出7名儿童的舍生忘死；是沈阳高院对黑帮老大刘涌作出的庄严宣判；是修女特丽莎拥抱爱滋病患者时的沉着微笑；更应该是用人间的温情与法律的正义来代替无端的杀戮！五布置作业1.运用外貌、语言、动作等描写方法，写一位同学或者自己的父母，显现其一个