2022《保护牙宝宝》主题班会活动方案

1、第8页共8页2022保护牙宝宝主题班会活动方案内容提要针对蛀牙给学生带来的痛苦和他们换牙时的紧张心理、错误做法，我确定开展保护牙宝宝这一主题班会。班会以六项活动的形式展开：(一)演演看看入情境，(二)比比做做防蛀牙，(三)刷刷唱唱学刷牙，(四)问问议议学护牙，(五)知识竞答促内化，(六)天天评价常护牙。主题班会背景“老师，我牙出血了！”“老师，我牙疼！”“老师，他牙掉了，是不是要丢到屋顶上去？”、孩子们对换牙、护牙的不了解，让我决定举办一次主题班会保护牙宝宝。随后我和孩子们商定了主持人和班会程序，要他们准备了班会时需要的牙刷，我还精心准备了兔医生服饰。主题班会意图通过新颖活泼、形式多样的活动，

2、让孩子们在自主、轻松、快乐的氛围中掌握正确的刷牙方法，初步养成正确的护牙习惯。主题班会过程(一)演演看看入情境兔医生(班主任扮演)：同学们好，我是兔医生，今天要为你们检查牙齿。要想有一口洁白健康的牙齿，要少吃酸的、甜的；早晚要刷牙；吃完饭要漱口、甜甜：我最喜欢吃甜食，吃饭都要放糖呢！家里人都叫我甜甜!我的牙齿不是好好的吗？(说完大口大口吃巧克力、糖果)真好吃！到家了！妈妈：甜甜，吃饭了！甜甜：我要吃八宝粥！妈妈：甜食吃多了，牙宝宝会生病的，吃饭！甜甜(赌气不吃，不说话)妈妈(无可奈何地端来八宝粥)甜甜：真好吃，你真是我的好妈妈！妈妈：吃完记得漱口！甜甜：没关系，您看我的牙不是好好的吗？(得意状

3、)牙宝宝(一学生罩着一颗钻了洞的黑牙上场，边哭边说)：我的主人一天到晚吃甜食，既不漱口也不刷牙，害得我变成现在这个样子。甜甜：好疼呀，疼死了、(乱哭乱喊)妈妈：我们去找兔医生。(妈妈扶着甜甜和牙宝宝下场。)(二)比比做做防蛀牙主持人：甜甜的牙宝宝为什么会生病呢？学生1：她太爱吃甜食了！学生2：她不喜欢刷牙。几个学生：她吃完饭也不漱口。主持人：你们知道为什么爱吃甜食，不刷牙、漱口，牙宝宝就容易生病吗？(学生很疑惑。)我们请兔医生告诉我们。(学生鼓掌，兔医生上场。)兔医生：小朋友们，你们含一口清水吐在烧杯里，观察水里有什么？思考：水中的这些残渣原来藏在哪里？学生实验，明白牙宝宝身上藏有很多食物残渣

4、。兔医生：小朋友，昨天我买了个鸡蛋，泡在醋里了，你们看看它发生了什么变化？一学生：泡在醋里的，蛋壳软软的，里面的蛋黄蛋清都快流出来了。兔医生：我们吃食物特别是甜食、酸食后不刷牙漱口，食物的残渣就会藏在牙缝里，在细菌的作用下，产生一种酸的东西，这种酸的东西就像醋,我们的牙齿就像这蛋壳，它会被这种酸的东西损坏，时间久了，牙宝宝就会出现空洞，成龋齿，就会疼痛。牙宝宝生了病，不能很好地帮我们吃食物，就会影响我们的健康，因此，我们一定要经常刷牙，少吃甜食、酸食。(学生恍然大悟。)(三)刷刷唱唱学刷牙主持人：谢谢。兔医生，您能教我们正确刷牙吗？兔医生：把我的大牙刷拿来，我们一起来刷牙。全体学生和兔医生一起

5、，边读儿歌边刷牙。我有刷牙好方法，上牙从上往下刷，刷刷刷，下牙从下往上刷，刷刷刷，咬合面上来回刷，刷刷刷，牙反面太脏了，一点一点往外刷。接着主持人播放活泼有趣的刷牙歌(范小萱演唱的)，学生边唱边刷。(四)问问议议学护牙学生还在快乐地唱、跳、刷，气氛轻松愉悦。学生甲跑到讲台上来说：兔医生，我有几颗牙掉了，我随手扔了，奶奶说掉了的牙要丢到屋顶上去，不然就不长了。我的牙一定长不出来了！(快急哭了)兔医生(笑着说)：别急别急，我来瞧瞧！(学生张嘴)长牙是一个很慢的过程，掉了的牙齿扔在哪，不影响长牙，你就要长出新牙了。学生甲：谢谢兔医生。(笑着上位)学生乙：兔医生，我长出的新牙太难看了。兔医生(边看边说

6、)：小朋友，你们知不知道，他的新牙为什么会变成这样呢？学生丙：因为新牙太嫩了，如果用它咬硬的东西，它就要长歪了。学生丁：如果我们总用舌头去舔，它也会长歪。兔医生：希望同学们保护好新牙，不用它咬硬物，不用舌头舔它。主持人：兔医生，我们长出来的新牙如果掉了，还会长新牙吗？兔医生：不会了，所以，同学们一定要好好保护新牙。(五)知识竞答促内化主持人(对兔医生说)：您就出几个题，让我们竞答，看我们是不是懂得保护牙宝宝了。学生满怀信心地叫兔医生出题。兔医生：好，那我就来考考你们。1.每天要刷几次牙？(两次)2.要保护牙，吃完饭后应做什么？(漱口)3.每几个月要换一次牙刷？(_个月)4.什么样的食物对牙不好

7、？(甜食)5新牙长出来后我们应怎样保护它？(不咬硬物，不用舌头舔)(六)天天评价常护牙兔医生：你们把护牙知识都掌握了，了不起！为了拥有一口洁白健康的牙齿，让我们从现在起细心的保护它(发护牙情况评价表)，每天给自己的护牙情况作评价，先自评，如果做到了画一个星星，没做到的先不要画，等做到了再画上去，然后请家长评一评，能做到吗？护牙情况评价表评价内容自评家长评饭后漱口用正确的刷牙方法刷牙早晚刷牙，每次坚持三分钟睡前刷牙后不再吃食物不乱咬硬物，不吮吸手指头全班学生：能！反思这次主题班会有三大可取之处：1.做到了主题班会从生活中来，到生活中去。A针对学生生活中的问题确定主题。B贴近学生生活设计活动。C在

8、生活中强化主题，让主题为生活服务。2.以学生为主体,注重全员参与。整个班会活动从情景的创设，问题的提出、解决，到目标的完成，学生始终处于主体活动地位，我只是以兔医生的身份融入其间，巧妙地对他们的疑惑作引导，把足够的时间、空间留给他们，调动了他们的积极性，满足了他们的表现欲，提高了班会效率！3.活动形式多样,新颖活泼。可爱的动物形象，逼真的情境表演，有趣的泡蛋实验，激烈的知识竞答使课堂充满了欢声笑语，孩子们体会到了护牙的乐趣，享受到了成功的快乐！主题目标在快乐的活动中落实。主题班会只是班级教育的一种形式，作为班主任在举办好主题班会的同时，我将更注重及时、灵活地教育学生、引导学生、鼓励学生、帮助学

9、生，促进他们身心全面健康的发展。2022保护牙宝宝主题班会活动方案（二）1、初步了解淡水资源严重匮乏是当今世界面临的共同话题，让同学们知道水的珍贵，养成节水好习惯2、学会做一些力所能及的节约用水的生活小事。二、教学准备：1、调查生活中浪费水资源的普遍现象。2、搜集、制定一些节水措施。三、教学过程：(一)利用谜语揭示课题。1、主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”(二)从生活经验入手，导入学习。1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡，洗碗，煮饭？2、出示地球上海水与淡水的组成比例图，初步了解地球上淡水

10、资源的匮乏情况。看了这幅图，你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？4、小结过渡，导入“游戏”。(三)切苹果游戏，体验淡水资源的严重缺乏。1、主持人：把苹果当成我们地球上的淡水总量，那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、第一次切苹果，你觉得应该是一半左右吗？为什么？(不是！)第二次切苹果，你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？(不是！)第三次切苹果，你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？(不是！)第四次切苹果，你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？(不是！)看着这一片，你的心情怎样？)第五次切苹果，老师切下1/16苹果片上的苹果皮，然后沉重地告诉学生：同学们，看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮，就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。4、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切，这就是我们中国_亿人可以利用的淡水资源。出示：世界缺水，中国更缺水！我国工业部门每年缺水_亿立方米，农业生产每年缺水_亿立方米，生活饮用水每年缺水_亿立方米。主持人：同学们，看到这一组数据，你有什么想法？(四)小记者调查行动。学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。(五)制定节水措施。主持人：可以利用的淡水那么少，我们该怎么办？讨论：1、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水