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文档简介

1、中班音乐好爸爸坏爸爸教案反思这是中班音乐好爸爸坏爸爸教案反思，是优秀的中班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、幼儿在熟识歌曲的根底上，依据歌词内容创编动作。2、幼儿能运用动作、表情依据旋律根本合拍地表演爸爸。3、通过表演更能激发幼儿爱爸爸的情感。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。活动准备：1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本事和特征。2、幼儿已根本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。3、准备一副带有胡子的眼镜。4、半圆形的座位。活动过程：一、导入（1）复习踵趾小跑步摘果子进场。导入语1：小好友跟着爸爸一起摘果子吧！导入语2：小好

2、友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）噢！歌曲好爸爸坏爸爸中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！（2）为歌曲配上节奏。二、创编动作（1）分段创编a段小好友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本事呀？那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）那爸爸快乐时会怎么样呢？（我们来学学爸爸快乐时的动作）小好友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？（2）A段整段表演那我们一起来表演爸爸，要留意表情。（3）分段创编b段爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿答复）那谁来用歌曲里的话唱一唱？这段音乐听起来怎么样？（美丽、缓慢）那我们怎样用动作来表

3、现呢？（4）b段整段表演那我们再来表演一下这段美妙的音乐吧！（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）三、表演（1）这次我们边唱边跳。（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。（3）分角色表演（老师做爸爸，小好友做孩子）提出要求：在爸爸打孩子的时分，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。四、情感教育我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸气愤，好吗？教学反思：整个活动下来，虽然孩子们的爱好很浓，在课堂上发言也比拟热情，但是总体感觉目标的达成度不高，在感受和爸爸在一起快乐、甜美、安全的感觉。这一点上，孩子们似乎没有贴切的表达。可能有几个原因造成了上述情况：1、前期的经验准备缺乏，许多小好友都没有和爸爸一起玩相关游戏的经验。2、父亲的爱往往是比拟含蓄的，甚至会用一种比

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