2022小学“开放式书吧”活动运行方案

1、第5页共5页2022小学“开放式书吧”活动运行方案一、参与人员：全体教师、二至六年级全体同学二、活动准备：1、周四上午8:008:20：“开放式书吧”成立暨“捐一本书，读百本书”仪式。1)全体教师按一办、二办七办、体办、行政办的顺序上台捐书，请曹莲莲、周爱玲、王越雅、陈金花四位室长负责协调。2)全体同学按603、602、601、503201的顺序上台捐书，请各班主任负责协调。2、请各班选择两位同学担任开放式书吧志愿者，具体负责书吧的纪律、卫生及书籍的整理等工作。志愿者名单在_月_日(周三)上交大队部，后期可调整名单，但请及时到大队部备案。3、整理、分类、盖章、上架等(各班志愿者)。三、活动安排

2、：1、各年级“开放式书吧”活动时间安排(每天中午11:5012:20)周一：六年级周二：二年级周三：三年级周四：四年级周五：五年级2、活动相关注意点。1)依次选书，以免拥挤；2)在“书吧”挑选完书以后，可以班级为单位，自行选择一、二楼长廊适宜位置进行阅读；3)建议每位同学参与，如有同学不想参与或有其他事情，请及时向本班志愿者请假；4)活动期间，将有大队委员结合五项竞赛“课间情况”一项进行检查，如某班的纪律、卫生及书籍摆放等状况不佳，将进行扣分并取消一次活动资格；5)“书吧”的管理均由学生负责，但请各班主任加强教育，尤其在运行初期；6)本书吧借阅地点暂时仅限一、二楼长廊，暂不实行学生课间单独借阅

3、，希望同学们自觉遵守。2022小学“开放式书吧”活动运行方案（二）活动背景：艾里斯理性情绪理论认为所有的感觉即情绪都是“自然”的，几乎都在思考或人自认为遭到不快或憎恶的刺激经验之后产生。情绪本身是一种人类“健康的”反应。没有健康的负面感受，人就不会尝试减轻或避开负面刺激；正面感受也会激发人们生存的欲望且干劲十足。现在很多青少年对情绪都缺少正确的态度，对自己的情绪不知道如何面对和处理，久而久之会造成一些心理疾病，影响其健康成长。因此引导学生正确看待情绪，学会用正确的方法来处理自己的情绪很重要。活动目标：(1)透过活动帮助学生了解情绪是什么以及情绪是可以传递的。(2)学习正面处理情绪的方法和技巧。

4、一、活动名称：情绪我当家二、活动对象：东方小学五(六)班学生三、活动名额：45-_人四、活动地点：东方小学篮球场附近空地五、人手编配：_名社工六、活动负责人：任海卫六、活动日期：_年0_月_日(周一)10：45-11：35(50min)七、活动内容：1.简介(5min)工作员向每组的组员介绍活动内容及目标。2.活动一：心情速递(15min)活动目的：透过活动体验让学生感受到情绪是可以传递的。3.活动二：心随我动(15min)活动目的：透过活动帮助学生了解到情绪是可以控制的。4.活动三：制作情绪健康锦囊(10min)活动目的：学习情绪处理的方法。5.分享总结(5min)1.分小组总结活动。2.填

5、写活动反馈表。3、集体拿着海报拍照。六、活动时间安排：10：15工作员到达活动场地10：20-10：255分钟活动简介会1.工作员熟悉活动场地，明确各组的位置。2.给工作员强调活动注意事项10：25-10：3510分钟布置活动场地10：35-10：4510分钟1、学生到达活动场地；2、介绍活动内容和主题、目标；3、向学生介绍工作人员，进行分组。10：45-10：505分钟活动简介(5min)工作员向每组的组员介绍活动内容及目标。10：50-11：0515分钟活动一：心情速递(15min)活动目的：透过活动体验让学生感受到情绪是可以传递的。11：05-11：2015分活动二：心随我动(15min)活动目的：透过活动帮助学生了解到情绪是可以控制的。11：20-11：3010分钟活动三：制作情绪健康锦囊(10min)活动目的：学习情绪处理的方法。11：30-11：355分钟分享总