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文档简介

1、中班健康活动脚丫子教案反思中班健康活动脚丫子教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究爱好，通过操作活动，让幼儿懂得如何爱护自己的小脚，合适幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看脚丫子教案吧。活动目标：1、在活动中感知小脚的特点和功能，产生初步的探究爱好。2、通过操作活动，让幼儿懂得如何爱护自己的小脚。3、帮忙幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有肯定的帮忙。4、主动的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。活动准备：1、场景布置：小脚丫乐园（有沙子、地砖、鹅卵石、海绵）；2、小组

2、操作材料：毛巾、肥皂、钉子、火、笑娃、哭娃等等五套3、律动磁带：大鞋和小鞋活动过程：一、脚步律动导入，引起爱好。师：今日老师和我们小好友一起用小脚来跳个舞，好吗？二、赤足坐在地毯上，熟悉双脚的结构。1、脱袜子（儿歌）。2、初步熟悉脚趾、脚背、脚心。3、小脚为什么会有臭味？怎样让我们的小脚变得香香的呢？三、通过体验和感受，引导幼儿熟悉脚的功能。1、小脚有什么本事呢？请幼儿去小脚丫乐园走一走、踩一踩会是什么样的感觉。2、幼儿赤脚体验踩在沙地、海绵、鹅卵石、地砖上的感觉。3、活动后谈话小结：我们的小脚真有用，除了能帮我们做许多的事情，还能感觉冷、暖、硬、软、平滑和粗糙等。四、通过小组操作，引导幼儿明白如何爱护好自己的小脚。1、（出示笑的小脚和哭的小脚图片）小脚为什么会笑？小脚遇到哪些东西会哭呢？哪些东西是小脚喜爱的？哪些东西是小脚不喜爱的？分别送到它们的身边。2、幼儿小搭配作操作送卡片。3、和幼儿一起讲解并描述。4、引导幼儿商量在生活中该如何爱护好自己的小脚。五、结束活动。1、穿袜子（儿歌）2、摸过脚，脚上的细菌都到手上了，怎么办？我们一起去洗手吧！活动延长：组织幼儿印脚印。看看自己的小脚印和别人的小脚印有什么不一样，可以告知老师和你的好好友。活动反思：中班孩子相对于小班孩子，观看力确实敏锐了许多。在活动中，我们能很明显的感觉到孩子们长大了，他们的思维比拟活泼，观看力增

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