小班社会教案《穿鞋子》_第1页
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文档简介

1、小班社会教课方案穿鞋子小班社会教课方案穿鞋子PAGEPAGE3小班社会教课方案穿鞋子PAGE小班社会讲课设计穿鞋子活动目标：1、听故事，感觉情节的兴趣性，谈谈关于穿鞋子的事情。2、掌握正确的穿脱鞋子方法。3、学会自我服务，乐于帮助伙伴。4、让少儿意会游戏的乐趣，发展少儿开朗，乐观的性格。5、培育少儿的试一试精神。活动准备：1、少儿操作资料。2、故事穿鞋子中出现的角色手偶。3、一双鞋子、一双袜子。活动过程：1、发问题引出主题。你收到过新年礼物吗？是什么样的礼物呢？说出来听一听。小牛也遇到了一份新年礼物，可这份礼物却给他带来了一些小的烦恼？想知道这终归是怎么回事吗？2、指引少儿看故事，猜一猜情节。

2、请少儿看圆满翻看故事穿鞋子，指引少儿挨次次观察故事画面。故事中的小牛在做什么？小羊为何抵达他身旁？小羊帮助他做什么？小羊和小狮子为何也出现了？那只小老鼠做了一件什么事？小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这终归是怎么回事？3、少儿赏识故事。少儿分段赏识故事，老师一边讲一边帮助少儿解答刚才遇到的问题。少儿看图圆满赏识故事，识记并理解故事情节。4、老师请少儿配合，利用手偶和实物表演状况剧穿鞋子。5、老师和少儿一起讨论正确穿脱鞋子的方法，并进行演示说明。活动延长：组织穿脱鞋子竞赛。附故事：穿鞋子小黑熊穿鞋子，穿呀穿，怎么也穿不进去。“小狮子，快快来，快来帮我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不进去。“小黄牛，快快来，快来帮我穿鞋子！”哎呀呀，怎么也穿不进去。小老鼠跑来了，骨碌碌，钻进了鞋子里。哎呀呀，本来里面有双袜子。袜子穿上脚，小黑熊鞋子穿好了。总结：要发掘生活活动的多种价值。生活活动生动形象、多姿多彩、鲜活详尽。在组织这种活动中主若是帮助少儿累积丰富的感性经验，掌握最基本的生活技巧。培育少儿的坚持性、独立生活能力，学习自己解决生活问题的能力，特别是能挣脱依靠，走向独立。组织的活动要能合适孩子的年龄特色，使

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