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文档简介

1、Word - 6 -中班科学打气筒-许甜甜老师 中班科学打气筒 1、了解打气筒的正确使用办法，感知其给人们生活带来的便利与快捷。 2、在打扮教室的过程中体悟胜利的喜悦和节日到来的欢乐。 在打扮教室的过程中，感知打气筒给人们生活带来的便利与快捷，体悟胜利的喜悦和节日到来的欢乐。 正确使用打气筒的办法 1、阅历预备： 幼儿有玩过手动、脚踩打气筒的阅历 2、物质预备： 各种色彩气球若干；手动、脚踩打气筒14个；电动打气筒一个； 自制PPT 3、环境预备： 背景音乐we wish you a merry christmas；彩带布置的活动室。 情境导入操作共享拓展阅历 一、情景导入 1、师：教师给教室

2、里挂上了彩带，你知道为什么？ 你觉得还可以挂些什么？ 气球要无数，请你们来帮我吹气球，好么？ 2、幼儿吹气球 问：你把气球吹大了么？ 吹完气球你有什么感觉？ 3、小结：用嘴巴吹气球吹不大也很累。 二、操作沟通共享： 师：气球来不及吹，你有什么好方法么？（打气筒） 第一次操作： 要求：每人挑选一种打气筒试试打气球。 1、幼儿操作，老师观看 2、个别幼儿介绍 师：你用的是那种打气筒？你的气球有没有变大？ 提醒：介绍打气筒的名称手推打气筒和脚踩打气筒 3、老师小结并演示手推打气筒 气球套在打气筒的口子，一只小手捏紧，一只小手不停地拉推打气，气球才会变大。 4、沟通介绍脚踩打气筒的使用办法 师：有谁用

3、了另一种打气筒？ 你是怎么打气的？ 5、小结：不论手动和脚踩的打气筒都要先把气球套进出气孔，捏紧不让它漏气，然后不停的打气，这样才干把气球吹大。 其次次操作： 师：用刚才我们说的办法来打气球，试一试能不能胜利？ 看看谁打的气球多。 1、幼儿操作，老师巡回指导（放音乐） 要求：注重平安，不要太大，以免气球爆掉。 打完一个可以继续打。 2、师：哇，我们用气球装扮教室美丽么？ 你觉得自己吹气球和用打气筒那个便利？ 小结：使用打气筒打气球比较便利，但是一定要用正确的办法才干让气球变大。 3、演示电动打气筒 师：教师这里还有一种更便利的打气筒，想不想看看它是怎样打气的？ 你们发觉电动打气筒和刚才我们试过的打气筒那个更快呀？ 三、阅历拓展 1、师：你知道哪些地方也使用打气筒

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