中班我是防疫小能手教案

1、第一篇: 幼儿园中班疫情防控教案活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并且掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5活动准备1活动进程1、活动导入：观看教学挂图。我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并且描 述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：天气慢慢暖和了，病菌们也开始出来活动了。医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底关于不关于呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：

2、传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能经过呼吸、身体接触等方式传递病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。师：传染病是经过什么方式进行传递的？你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传递的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎） 3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。传递，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病

3、。现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。教师：看看老师这有一些小朋友，他们是怎样预防传染病的呢？（手、多吃水果、充足睡眠、打预防针、戴口罩、不去人多的地方、不朝别人打喷嚏）（3）教师小结：预防传染病的方法。教师：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免关于着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。活动反思：小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔 突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中

4、，一定要吸取经验，不断学 习，让我的教学机智越发灵活。第二篇: 幼儿园中班疫情防控教案（一）活动背景新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来了严峻的挑战。疫情当前，举国同心。在这场没有硝烟的战争中，各行各业的人挺身而出，众志成城，筑起了抗疫的钢铁长城。他们用牺牲自我的精神，负重前行，书写大爱诗篇，谱写感天动地的生命赞歌。在这场没有硝烟的战争中，英雄用生命守护生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习知识，不断增强本事，成为国家的有用之才！（二）（三）活动目标1、经过音频、视频、图片让同学们认识何为英雄。2、激发学生向英雄学习的热情，导致学生悟懂英雄精神。3、让学生明确自身的责任

5、和努力的方向。（四）活动进程1、激情导入，点明主题师：孩子们，一场突如其来的疫情，让我们经历了一个不一样的春节，经历了一个超长版的宅家假期，经历了一种特殊的学习方式居家网课。特殊时期，特殊学习，让我们一起进入今天的特殊班会课，这节班会课的主题是英雄,向您看齐。2、认识英雄释义英雄多点暴发并且扩散蔓延，意大利彻底炸开，疫情彻底失控。世卫组织专家说： “中国为世界确立了标准。各国应借鉴中国疫情防控经验。”师：在他们身上，我理解了什么是英雄？英雄具有哪些精神品质？（播放抗击疫情有声特辑英雄）师：英雄是爱祖国、勇敢、有责任、有担当、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。话英雄(出示图

6、片：钟南山、李兰娟、王春天、汪勇）师：在这次抗疫战争中，有无数的战士奔赴抗疫前线，无数的医务人员， 主动请缨，昼夜奋战在疫情的最前线。是他们这些逆行者的苦苦坚守，换来我们大多数人的岁月静好。他们是真正的英雄！寻英雄师：孩子们，在我们身边也有默默奉献的英雄，让我们一起来寻找吧。（出示图片：交警、工人、环卫工人、快递员、教师）师：他们平凡普通，却有着不平凡的担当；他们默默无闻，却有着一心为民的情怀；他们无私奉献，凝聚起众志成城的战“疫”力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。3、英雄榜样践行方向到了奉献精神，看到了爱国情怀，更看到了中国力量。亲爱的孩子们，少年 怎样做呢？4、拓展师：孩子

7、们，祖国守护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄学习， 把爱国情、强国志、报国行融入到学习中、生活中，努力成长为有知识、有品德、有作为的新一代接班人。我们今天的微班会到此结束。第三篇: 幼儿园中班疫情防控教案这个寒假，小朋友们不能畅快地和伙伴们玩耍，不能外出享用美食美景， 看着大人们忙碌的身影，小朋友们关于此既失望又疑惑。新型冠状病毒，关于这个突然闯入我们生活的敌人，小朋友们一定有很多的疑问，在此我们就替大家问问冠状病毒，看它怎么说？你为什么叫冠状病毒呀？病毒说：我的样子，就像一朵长满花瓣的花一样。大人们把这花瓣叫“花冠”，所以我就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”啦。你长得像花，为何却害人？病

8、毒说：就像花要结果子一样，我也要生育子孙后代呀，你们人类管这叫繁殖。我要繁殖，就要损坏你们的身体，咱们可是水火不容呢。冠状病毒，你更喜欢长在爷爷奶奶，爸爸妈妈身上吗？病毒说：不不不，小朋友我也喜欢哦，谁不勤洗手，谁不戴口罩，我就要在谁身上开花结果呦。那谁和你离得近？病毒说：现在可见离我新家（感染者）近的，囊括疾控中心的工作人员、医务工作者以及不知道防护的人。你是怎么从一个人跑到另一个人身上的呢？病毒说：经过飞沫，我藏在你们的鼻涕、口水里所以你们如果面关于面打喷、咳嗽，我就以“趁虚而入”啦。但是如果每个人都戴好口罩，我就没办法“串门”了。那我们戴口罩不就把你挡在外面了吗？病毒说：口罩可以把别人家

9、的兄弟姐妹挡在外面，他们没办法乘着飞沫跑到你身上啦。但是，我有别的办法，那就是经过你的手，比如你打喷睫的时候用手擦，又没有把手洗的干干净净，就揉眼睛、挖鼻孔、摸嘴巴，那我就可以在你身上落户哦。净净，那你还能跑过来吗？病毒说：哇！你太狡猾了！那我就没办法在你身上安家落户了！而且我们听说，你怕高温，五十六度，关于吧？那你怕醋、酒精吗？病毒说：关于，只要你们能把食物煮熟，把水烧开，做到不吃生的食物，我就完蛋了，而且光靠晒太阳是无法打败我的。至于醋，那是更不可能杀死我的。喝酒关于我也没有用哦，但是如果遇到医院用的 75%酒精，那我就要逃之夭夭了。你跑到人身上，人就会生病是吗？病毒说：也不全是，因为很多

10、人我打不过他们。10.什么样的人你打不过？病毒说：身体比较好的，免疫力强的。他们在平时不挑食、经常锻炼身体、按时睡觉、心情愉快，我们就打不过。病毒说：当然是免疫力低的人啊！比如爱生病的、抽烟喝酒的、晚上熬夜的、经常心情郁闷的等等，特别是爷爷奶奶这样的老年人。那为何有些身体好的叔叔阿姨也被你弄病了？病毒说：因为他们处在与我们战斗的第一线，接触我们的数量多啊，比如医生护士哥哥姐姐们。你为什么要往人身上跑？病毒说：我也没办法啊，我原来住在野生动物身上，结果你们人类不但大量杀死它们，还把它们吃了。我现在无家可归，肯定要找新家啊！你在哪种野生动物身上？SARS到你们身上了。SARS病毒说：不好说。目前，

11、我的战斗力还不如 SARS，但是我们正努力提高。别想，你不知道我们一切人都在和你战斗吗？SARS败了。如果这次把你打败了，你还会再来吗？病毒说：这个不好说。只要你们关于野味的嗜好不改，我冠太郎还会回来哒！科学家们正在研制疫苗，到时候你就完蛋了，你怕不？食用野生动物，即使我被你们控制了，其他兄弟姐妹也会有为我报仇的机会 72啦。一起玩，帮爸爸妈妈做家务，看你怎么办？病毒说：那我就等你们开学，到时候嘿嘿，我就不相信我没有机会欺负你们！的，哈哈，休想感染我们！傻了吧？病毒说：哎呀！完喽，完喽！原来你们人类已经做了充分的准备了，可见这场战役我的胜算不大喽！第四篇: 幼儿园中班疫情防控教案活动目标：1、

12、巩固关于手足口病的病征认知。2、知道预防手足口病的方法。3、心理上知道重视自己的身体健康。4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。活动重点难点：活动重点：活动难点：活动准备：活动进程：一、谈话导入在我们的生活中藏着一些可以在人群中传递的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传递者，而且身体会很不舒服。请说说你知道的传染病有哪些？二、基本环节1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病征。2、看视频：预防手足口3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）

13、因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并且指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。三、结束部分老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。健康的身体需要学会自己关怀。活动反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。看动画视频的效果比教师口头介绍有直观

14、教育作用。幼儿的口语表达能力较强。第五篇: 幼儿园中班疫情防控教案一、班会主题二、班会背景由于突发的疫情，使得过年期间正应该是走亲访友，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触，长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况，影响身体健康。三、班会目的1、懂得新冠病毒的危害，学会正确认识病毒。2、做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。3、了解焦虑与突发状况的关系。四、班会准备1、将自疫情暴发以来的相关事件进行收集。2、分享缓解心理压力的方法。五、班会进程老师以直播的方式1、介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。2、将重点部分进行详细讲解，接合实例，做

15、正向分析。什么是冠状病毒？冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，因形态在显微镜下观察类似王冠而得名。目前为止发现，冠状病毒仅感染脊柱动物，可引起人和动物呼吸道、消化道和神经系统疾病。本次发现的新型冠状病毒已命名为“2019nCOV”，即 2019 新型冠状病毒。临床表现有哪些？正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。多数患者症状为轻、中度，预后良 好，少数患者病情危重，甚至死亡。3、就容易引发的焦虑情结与突发状况的关系进行明确。什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素（遗传因素、生化因素）和心理社会因素共通作用的结果。为什么会产生焦虑？怎样缓解焦虑情结？认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。疫情，做好适

16、当的防范，不要过度害怕和紧张，依照要求正常应关于即可。比 如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽快不出门、多关切时事行为疗法：呼吸训练、松弛训练。做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等，并且且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。4、就自我防护进程中的细节部分进行讲解。5、学生连麦，提出自己的疑问，老师关于大会内容进行总结：员麻烦；六、班会教学设想安排这节抗击新冠肺炎，我们共通努力疫情期间缓解心理情结主题班会的目的就是让学生真正了解新冠肺炎，调节心理情结，学会自我防护。第六篇: 幼儿园中班疫情防控教案活动目标1、了解流行

17、性传染病的相关知识。2、能说出并且掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张 4 开白纸，一盒水彩笔。活动进程1、活动导入：观看教学挂图。图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并且描述）2(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。教师：医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。你们知道什么是传染病吗？常见的传染病有哪些？（幼儿讨论并且回答）（2）教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能经过呼吸、身体接触等方式传递病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流

18、行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。3、活动展开：阅读幼儿用书，讨论预防传染疾病的方法。17么。幼儿自由回答。传染病的其他方法吗?（幼儿讨论并且回答）第七篇: 幼儿园中班疫情防控教案一、活动目标1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。2、培养幼儿的语言表达能力。3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。二、活动重、难点重点：了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的.方法。难点：幼儿学习一些基本的.预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。三、活动准备1、有关传染病的资料与图片。2、幼儿用书。四、活动进程1

19、、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。、讨论春秋季为什么是流行性的传染病的多发季节？（候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变。、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性的传染病会出现？（冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等、重点介绍手足口病的临床表现。请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服径。）、幼儿应用自己的已有经验讨论讨论。、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。留下细菌，都有可能会传染手足口病的。五、幼儿讨论：如何预防手足口病。、提问：我们应该怎样预防传染病？、幼儿自由回答。甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。六、带幼儿到洗手池洗手结束活动。

20、第八篇: 幼儿园中班疫情防控教案根据上级安排部署，接合睢县实验小学实际工作情况，关于照疫情防控清单，认真做好睢县实验小学的疫情防控工作：1、健全新冠肺炎防控领导组和防控相关制度；2、充足储备防疫物资；3、师生进校门严格测量体温；4、以班为单位每天晨、午两次测量体温；5、关于体温超过 37.3 度的师生采取应急处治机制，首先安排到隔离室；6、关于学生及家长行踪轨迹排查了解，关于高风险地区返乡人员报备。同时为了让全校师生关于新冠病毒有深入的了解，增强学生疫情防控意识， 让学生掌握疫情防控基本知识，并且落实到生活实际中，经校委会研究，本周四（2021 年 1 月 14 日下午）第一节，以班级为单位，给学生上了一节”疫情防控”专题班会。各位班主任老师高度重视，提前认真备课，一丝不苟地设计“疫情防控” 专题班会教案，并且精心制作了相关课件。班会课上，老师们应用班班通、多媒体，让学生经过声、形、影了解有关疫情防控知识，同学们聚精会神听讲，直观透彻了解了什么是冠状病毒、冠状病毒的临床症状、传递途径、科学预防措施、怎样佩戴口罩、正确洗手的几个规矩步骤、怎样提高免疫力等方方面面疫情防控知识，为下一步学生做好个人预防打下基础。班会结束后，依照学校要求，把“防控疫情”专题教案上交