《思想道德修养与法律基础》课程教案

1、10/10HYPERLINK / t _parent 更多资料请访问.HYPERLINK E:还未拷贝合同样本法律法规(http:) HYPERLINK () ()更多企业学院： HYPERLINK /Shop/ /Shop/中小企业治理全能版183套讲座+89700份资料 HYPERLINK /Shop/40.shtml t _blank /Shop/40.shtml总经理、高层治理49套讲座+16388份资料 HYPERLINK /Shop/38.shtml t _blank /Shop/38.shtml中层治理学院46套讲座+6020份资料 HYPERLINK /Shop/39.shtm

2、l t _blank /Shop/39.shtml国学智慧、易经46套讲座 HYPERLINK /Shop/41.shtml t _blank /Shop/41.shtml人力资源学院56套讲座+27123份资料 HYPERLINK /Shop/44.shtml t _blank /Shop/44.shtml各时期职员培训学院77套讲座+ 324份资料 HYPERLINK /Shop/49.shtml t _blank /Shop/49.shtml职员治理企业学院67套讲座+ 8720份资料 HYPERLINK /Shop/42.shtml t _blank /Shop/42.shtml工厂生

3、产治理学院52套讲座+ 13920份资料 HYPERLINK /Shop/43.shtml t _blank /Shop/43.shtml财务治理学院53套讲座+ 17945份资料 HYPERLINK /Shop/45.shtml t _blank /Shop/45.shtml销售经理学院56套讲座+ 14350份资料 HYPERLINK /Shop/46.shtml t _blank /Shop/46.shtml销售人员培训学院72套讲座+ 4879份资料 HYPERLINK /Shop/47.shtml t _blank /Shop/47.shtml关于思想道德修养与法律基础课程教案征集及

4、其集体备课的通知各高校社科部：为进一步落实教育部关于思想道德修养与法律基础课改革精神，提升我省思想道德修养与法律基础教学质量，在教育厅宣教处的大力支持下，经研究决定，在全省高校范围内征集优秀思想道德修养与法律基础教案。现将有关事项通知如下：差不多要求：1、课件分为本科与高职两个系列。以教材每一章为一个单元，每个学校限申报一个单元的教案，能够联合其它学校申报。原则上本科院校和高职院校分不申报。2、每单元教案如教学目的、重点难点、教学进度、教学内容安排、案例分析、相关影像资料、学习考虑解答等。为方便各校使用，要求制作单位提供版本与版本。3、教案在遵循教育部大纲的前提下，依照每单元的教学目的，结合教

5、师的教学经验和风格，鼓舞设计出有新意的教案。具体要求参见附件。项目性质与资助：获得批准的项目由省思想品德课程研究会下文确认。每个项目可获得元劳务资助。差不多制作完毕的教案优先立项。原则上每单元只立一个项目。获得立项的成果将积集成光盘，供省内各高校参考，并作为资料送有关领导和外省交流。时刻安排：1、申报时刻：2007年10月30日前提交申报表（申报表见附件）。联系人：杭州电子科技大学人文学院郝丽萍（电13867452201），李庆峰（电，谢嘉良13186981085）申报表发至 HYPERLINK mailto

6、:aliang011879163. aliang011879163.，邮编310018。2、确认时刻：11月15日前，见思想品德课程研究会文件。3、完成时刻：12月20日前，完成的教案电子版（含版本与版本）发送到杭州电子科技大学人文学院谢嘉良 HYPERLINK mailto:aliang011879163. aliang011879163.，邮编310018。四、备课会2008年1月中旬将召开全省思想道德修养与法律基础备课会，重点是教学研讨和教案交流。具体安排届时通知。 浙江省高校思想品德课程研究会2007年10月 16 日附件： 思想道德修养与法律基础教案制作申报表教案名称所在学校负责人联

7、系电话电子邮箱前期成果及申报理由对完成教案的承诺： 负责人（签字）： 年 月 日研究会意见： 研究会（盖章）： 年 月 日附件：思想道德修养与法律基础教案 统一格式要求严格按照教育部大纲备课。版本的教案要求如下：以节为单位，下面至少要分四个层次，即有四级目录。例：第五节树立正确的恋爱婚姻家庭道德四、婚姻家庭法律规范（一）婚姻法、差不多原则（）婚姻自由（）男女平等、婚姻关系每个三级目录下面至少要用一个案例及简单分析。（可用视频资料）差不多概念要用文字进行表述。课件要求如下：每克制作一个单独的文件。标题字号不超过，文字字号不小于。每张幻灯内不超过行字。设置幻灯的动画，然而不要声音。提倡使用新型的版

8、式和背景。提倡使用视频、图片、动画、以及其他多媒体手段，以丰富课件内容与形式。教案样本供参考绪论 珍惜大学生活 开拓新的境地教学目的：通过本章教学，让学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长成才紧密相关，认识到能否学好这门课关系到自己的以后前途和人生价值的实现，从而加倍珍惜大学时期宝贵的学习光阴。尽快熟悉和适应大学生活，从而顺利完成由中学生到大学生的转变。激发起努力学习的兴趣和热情。教学重点：大学时期关于人生有何重要意义。大学生活有何特点与要求。如何尽快完成由中学生到大学生的转变。肩负历史新使命教学难点：当学生的所学专业与专业理想不一致时，如何解决专业思想问题。针对新生

9、种种“不适应”现象，如何关心学生正确对待，具体解决。授课方式：课堂讲授、课堂讨论、师生对话。学时安排：课内4学时（第1节2课时，第2、3、4节共2课时）教学内容： 课程导入今天我们课堂的教学活动正式开始了。我想问问同学们：与中学生活相比，大学生活发生了什么变化？你们是否感受到适应大学新环境的困惑 ？（请几位同学谈谈）同学们从生活、学习、人际关系和思想方面谈到了适应的新问题。大量事实表明，能否顺利完成大学学业，关键在于能否以较短的时刻渡过适应期。 第一节 适应人生新时期一、认识大学生活特点（略）案例扫瞄我刚进大学，因此，和大多数高中生一样，听讲过“玩小学，苦中学，混大学”，我也认为大学学习应该比

10、高中轻松的多，但是我给自己定了远大的理想，我明白大学只是是我人生的其中一小步罢了，还有我觉得既然交了昂贵的学费，就尽可能不白费。我按照自己一直的适应接着学习，甚至觉得想看看自己高中一直是尖子，是不是在这些尖子堆中也行。我认真想想，高中时的自己并不完全自觉学习，现在比较自由了，正好能够真正刻苦一下，看看自己到底能承受什么样的刻苦程度，试试看。因此从入学第一天起，我就坚持每天上课，坐在前排十分认确实听老师讲课，做笔记，结果我发觉，前一天我在预习高等数学时觉得挺吃力的，如何顺着老师的讲解，一切都特不清晰易明白。我明白了，老师教高等数学专门多年了，如何把书上难明白的东西尽可能消化理解，没有比老师更精通的了，这可比我自己在下面看书考虑省力多了，我为发觉这么一个有效的学习方法而得意快乐。课后，按着上课学到的东西，我顺利的将作业习题一一攻克，这么容易的事，难道还有同