父母的教育方式可能会影响孩子的智力

1、父母的教育方式可能会影响孩子的智力子小时候非常聪明，怎么长大了感觉他做事很没有头绪，像变笨了一样。” 于是，我经常在想:是孩子变笨了呢？还家长的教育方式不同所造成的呢？带着 这个问题，我查阅了许多资料，得出了这样的结论:父母的教育方式可能会影 响孩子的智力。1、永远也赢不了的游戏如果我们让孩子玩一个游戏，这个游戏的难度超出孩子现有的理解水平，但 我们又不向他做任何讲解，结果孩子总是不知道该怎么玩，每次尝试都失败， 那么孩子的感觉会越来越糟糕，不用别人说，他也会觉得自己很笨。假设是在孩子的生活里，他很少得到“赢”的感觉，最终，他可能就会变成一 个看起来笨头笨脑又畏手畏脚的孩子。2、过早的知识传授

2、一些热衷于所谓“智力开发”的父母，积极地对幼小的孩子实行读写算训练。 那些学业知识不符合幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方式死记硬 背下来，但并不理解，所以往往并未能促动他们的智力开展，反而给孩子带来 很大的学习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。3、大量的负面暗示有一个充满寓意的童话故事:有一位美丽的公主，从小就被一位巫婆关在一座 高塔上面，每天只能见到巫婆。巫婆每天都对她说：“你的样子丑极了，见到你 的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有 一天，一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌，惊为天人，救出了她。 这位公主才对着镜子意识到自己原来如此的美

3、丽。如果你不想孩子变笨，能够采取如下方法：1、让他体验成功的喜悦当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物 质会驱使孩子想重复这个经验。所以，从这个角度，我们能够说“成功是成功 之母”。在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆 尝试，适当引导，让孩子能够通过一定努力品尝到胜利的喜悦。比方，当孩子 跃跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦，或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他 搬个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗 干净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他干得真棒，孩子会很快乐，对自己的 水平充满自信！对小孩子来说，各种探索都是

4、学习的机会，那么，就让我们“为孩子找一棵 矮点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就能够摘到苹果”。一次次成功的体验会让 孩子信心百倍，动力十足地向下一个更高的目标迈进。2、兴趣永远第一凌志军在畅销书微软小子里讲了个故事，朱丽叶的儿子沃伦秉性聪明， 才14岁，就已完成高中学业，能够上大学了。在这种情况下，大局部中国父母 都会很自豪地表达孩子的成功，朱丽叶却并不想让儿子现在就上大学，原因是 想让他更多地享受童年时光，让他做他喜欢的事情。她与作者有如下的问答：“作为老师，你觉得“成绩、兴趣、快乐童年、道德”中什么对学生最重要？ ”“兴趣永远是第一。没有兴趣就没有一切。有了兴趣，伟大的成绩便随之而 来。”“

5、那么，作为母亲，你觉得什么对孩子最重要？ ”“兴趣，还是兴趣。我希望他有一个很快乐的童年。然而，兴趣还是第一位。有兴趣才有快乐。”这位母亲的信念与一位前苏联的教育家异曲同工。一次，这位教育家给学前 班的孩子们上课。他准备了一个“发言球”，一边从讲台扔出去，一边说“2+3二”, 哪个孩子接到球，哪个孩子就说出答案，孩子们学得很高兴。听课老师有的就 不理解，说你这不是多此一举吗？直接提问不就能够了吗？要什么“发言球”？ 他回答说，没有“发言球”，当然也能够提问，但是孩子们却没有了发言的兴趣。“兴趣是最好的老师”，这句话已成老生常谈，却仍被许多父母熟视无睹。如 果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就把激发、呵护、提高孩子对学习 活动的兴趣放到每日日程上吧。3、告诉孩子，失败了没关系学习、活动总有胜败、输赢，怎么给予孩子评定是一门艺术。由于孩子本身 不具备自我评价水平，大局部是靠他人对自己的态度来实行自我理解。当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态度对待孩子，或者在孩子 面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责骂孩子，准确的方法是让孩子明白，失败、 错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训I, 继续努力。允许孩子失败，也是对孩