暑假幼小衔接老师周总结

1、Word 暑假幼小衔接老师周总结 暑假幼小连接老师周总结一 时间飞逝，随着孩子们一每天长高，我们结束了_班的教育教学工作。回顾一学期来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。受到家长伴侣的确定和支持。为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总结如下： 一、常规培育 在我们三位老师的亲密协作下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标，为孩子制造平安、欢乐、温馨的生活学习环境而共同努力。一年来，通过老师的不断努力，班级工作有了自己的特色。我们仔细负责、急躁细致地为每个家长伴侣、每个孩子服务。在开学初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑心情以及家长

2、们的后顾之忧，我们用自己真诚的爱去亲近他们，准时和家长沟通沟通，让孩子能开快乐心上幼儿园，在短较时间里适应和喜爱上了集体生活。 在幼儿的常规培育方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，向幼儿讲清常规要求，采纳适合_班幼儿的方式进行训练，培育幼儿听从指挥和集体观念的好习惯。幼儿入园后，幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于_班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。_班的行为习惯培育得好，会为以后的生活、学习打下良好的基础。 培育小伴侣高兴奋兴上幼儿园，入园后主动向老师小伴侣问候。我们教会幼儿简洁的礼貌用语，如早晚跟老师说“早上好”、“再见”。让

3、幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。教学嬉戏活动中听从老师指挥，乐观主动参加集体活动。学会宁静地倾听和参加表演。户外活动让两个小伴侣拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，乐观参加各种嬉戏活动!活动时能听懂老师的指令和信号，学会遵守嬉戏规章!并教育孩子要相互关怀、相互照看，学会谦让。 二、教育教学方面 1、教学活动中，有目的、有方案引导幼儿乐观参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓舞他们动手操作，学会发觉问题和自立解决问题的力量。教学中我们有意地采纳智力嬉戏、动手参加等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。 2、在自主性嬉戏中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培育

4、幼儿的与人交往的力量，能做到了和小伴侣友好相处，有礼貌的沟通。 3、敬重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动赐予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并依据幼儿的活动需要、爱好及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的嬉戏时间、空间和材料。 4、供应幼儿为集体服务的机会，鼓舞幼儿参与力所能及的劳动，关怀别人、整理玩具、摆放桌椅等，熟悉为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满意感，增加责任感。平安德育工作。 三、保育工作 1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放凹凸适中，整齐有序，美观宜人，为营幼儿造平安、舒适的生活环境。在老师引导下，小伴侣

5、学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。 2、教给了幼儿一些自我服务力量的一些常识。老师因人施教，注意幼儿的个别差异，对力量弱的幼儿赐予特别关心，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小伴侣学会自己提裤子、穿鞋子。对动手力量差的幼儿，准时和家长取得协作教育，督促小伴侣喜爱做自己的事情，情愿做力所能及的事情。 四、平安工作 平安工作始终以来都是幼儿园工作的重中之重，它打算着一切工作能否顺当开展。我班老师始终绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培育幼儿的平安意识，引领幼儿建立科学稳固的自我爱护意识，提高自我爱护的力量;利用嬉戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不当心就会成灾

6、祸”和“不能做危急的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向四周的成人求救也是必不行少的平安意识，特殊在许多地方发生担心全大事时，老师对孩子加强平安自我爱护的教育，让小伴侣知道不和生疏人走，不吃别人东西。 在一学期的教学工作中，我们注意了平安工作的一点一滴，急躁细致地做好每一项工作，仔细做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的担心全隐患。在人数许多的状况下，没有发生一起平安事故。 结合幼儿发生的突发大事，给小伴侣讲解相关的道理，进行准时而有针对性的平安教育，知道担心全事情的危害。如在自我爱护意识方面：不跟生疏人走、不做危急动作、上下楼梯留意事项、在家不玩火等等。 五、家长工作 家庭是孩

7、子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的榜样。因此，我们特别重视家长工作。加强与家长的沟通与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的爱好和爱好，以及家长的需求和是否情愿参与班上的活动。鼓舞家长乐观参与网络论坛，利用网络宣扬学习研讨教育方法，发挥家长的作用。 暑假幼小连接老师周总结二 每个孩子都像一个天使，都该被温顺对待。人一生会有许多可能，但我觉得通往幸福最重要的路是来自于家庭，现在越来越多人留意到家庭教育对孩子的重要性了，我也不例外，因此我会有意识的调整自己的心态，在孩子成长过程中会有许多次的碰撞，有时我也会难以自制，忍不住发脾气，但冷静下来想其实还有许多方

8、法会好过直面冲突。孩子成长的过程也是父母成熟的过程。 我认为孩子虽小但他也是可以听懂道理的，所以在孩子比较小的时候我们就把他当成自立的个体对待了，孩子对世界都是布满奇怪 的，当他有不明白的问题时，我会尽量急躁解释给他让他能理解，而不是选择模糊的搪塞过去。 我和他的爸爸在平常尽量给他更多的机会感受自然，也感受家庭，对于自然我们选择尽量多的带他去公园漫步 ，感受花草树木的四季变化;带他到河边野营，感受生态和人的关系;带他到海边捡贝壳，感受大海的壮阔;带他去徒步爬山，让他在感受自然的同时，还能培育他坚持的品质。我觉得父母的爱不是一味地赐予，由于这个孩子他终会长大，我们不能时刻在他身边到处爱护，因而乐

9、观、顽强的品行才会显得尤为重要，这也是我始终想要培育孩子的方向。 对于家庭，我们会让他参加到整理家务中，也会让他来参加制作他爱吃的饺子，披萨，饼干等。这样既满意了他的奇怪 心，还能让他体会到父母的辛苦。虽然开头的时候大多会是满脸的面粉，边做边吃，但看到在这过程中孩子脸上仔细的表情，我心里也觉得很快乐。 我们最近在阳台种了一些小白菜，从播种到现在悄悄都参加其中，当小白菜刚刚发芽时，孩子兴奋的跳了起来，每次的浇水，他也都当心翼翼的，这个过程中孩子的眼神中闪耀的光好像赛过阳光。 我情愿用更多的时间和急躁赐予他更多的陪伴，每一次有效的沟通，急躁的解释，一家人出游的体验，都像是在孩子幼小的心里种下了一颗

10、种子，教育孩子，作为父母本就不该急于求成，家庭的和谐，父母亲人的为人，都将在孩子心里留下印记，为孩子的成长供应着源源不断的力气。 暑假幼小连接老师周总结三 “家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，关心扣好人生第一粒扣子。”对家庭教育的重要论述，深刻诠释了家庭教育的重要意义。把注意家庭、注意家教、注意家风提高到治国理政的策略高度。家庭教育既是学校教育的基础，又是学习教育的连续和升华。通过学习家庭教育促进法，作为一线老师的我感受颇多，想到更多的是爱与责任。 相机而教 家庭教育促进法提出，敬重未成年人身心进展规律和个体差异;敬重未成年人人格尊严，爱护未成年人隐私权和

11、个人信息，保障未成年人合法权益。亲自哺育，加强亲子陪伴;严慈相济，关怀爱惜与严格要求并重;公平沟通，予以敬重，理解和鼓舞等，到处体现着爱与责任。每个人的一生都离不开爱他，伴随着我们的一生，其中有你付出的爱，也有你获得的爱。成年人如此，孩子更是如此，他们盼望得到父母之爱。孩子的心理活动和思想感情是独特的，作为父母要专心的去关注，去深化孩子的心灵，用孩子的大脑去思索，用孩子的眼光去看待，用孩子的情感去体验，用孩子的爱好去爱好，他们渴望被爱，渴望敬重、理解、信任，更渴望得到赏识和认可，父母要用赏识的目光去关注孩子的每一个闪光点，并且用喜悦的心情去赞许孩子的美缝胜利，哪怕是微小的进步，也要乐观的表扬和

12、鼓舞。我们要像呵护荷叶上晶莹的露珠一样呵护孩子的心灵，作为家长，每句激励性的话语都会使孩子信念百倍，但是一句粗暴的呵斥会使他们的自尊心受到极大的损害。因此，我们关注的不应当只是孩子的外在表现，更重要的是要关注孩子的心理，呵护孩子的心灵，才是我们教育的根本。 严慈相济 “养不教，父之过。”我的理解其实这里的“父”，不仅仅是指的“父亲”，还有“母亲”。把教育子女的责任一味的托给爷爷、奶奶或者学校，或者由保姆看管，他们尽到一个作为家长的责任了吗?父母是子女的第一任老师，他们的言传身教是任何人都无法替代的。所以作为家长，应当实施科学教子，不娇惯不溺爱，宽严有度，教子有方。第一，培育孩子良好的学习习惯和

13、生活习惯。叶圣陶说，“教育就是习惯的养成”。良好的学习生活习惯，可事半功倍。其次，讲究和孩子沟通的方式方法，做好亲子沟通。第三，家长要注意言行举止，做好榜样言传身教。第四，激发孩子的学习爱好，让孩子在玩中学习，在学习中嬉戏，真正的做到“乐学”。 家庭教育是一种渗透在家庭生活中的教育，是极具家长个人颜色的教育，也是家庭成员之间的教育。在整个过程中，“爱与责任”贯穿于家庭教育之中。家庭教育提倡亲子之间的双向沟通与学习，合理利用现代化信息系统资源，提高家长自身素养，促进孩子良好习惯的养成，培育德才兼备的社会型人才。 暑假幼小连接老师周总结四 一年的时间就这样飞速的过去了，今年一年的工作也已经结束了。

14、这一年的工作其实是有一些疲乏的，但是当自己听到孩子们用稚嫩的声音召唤我老师的时候，又觉得自己还可以连续的工作下去。就这样的结束了自己这一年的工作，有许多的收获，但也有许多圆满的地方，圆满自己还是有许多的工作是没有做好的，盼望明年的自己不要有这么多的圆满。 一、工作表现 这一年完成了自己的教学任务，也跟其它的老师一起关心班上的幼儿养成了很好的习惯。我觉得作为一名幼儿老师最重要的事情就是要细心了，同时也要很有急躁。这个年龄段的小伴侣还不懂事，也是很淘气的时候，假如没有急躁的话是带不好这些小伴侣的。同时也要多细心的去观看他们，在做嬉戏的时候要时时刻刻的留意他们，防止他们在嬉戏中受伤或者是产生一些小的

15、冲突，这些事情都是只有细心才能够做到的。 在工作中也发觉了自己的许多的不足，跟优秀的老师相比差距还是很大的，但这也让我知道自己要更加的努力才行，自己必需要对自己的同学负责，要符合一名老师的资格。平常有时间的时候应当要观看其它的老师是怎么上课的，怎么跟小伴侣们相处的。这一年自己带的是大班，已经是幼儿园里相对比较轻松的班级了，同学们也已经比较的听话了，但自己总不能始终都带大班。现在若是让我去带小班我想我是肯定会崩溃的，所以自己还是要连续的加油，去转变自己的缺点。 二、工作收获 这一年自己也是学到了许多的东西的，作为一名新老师这几年都是成长和学习的一个过程，所以自己要抓住这几年的时间去努力的学习，若

16、是几年之后自己还是这样的一个工作力量的话是不行的，自己必需要不断的有进步，才能够更好的去完成自己的教学工作，才能够担当起作为一名老师的责任。现在的我比之前能够更好的处理与幼儿之间的关系了，所以还是有一些进步的。 三、工作方案 明年的方案是多去听其它老师的课，观看他们是怎么讲课的以及他们是怎么跟幼儿进行沟通的，老师想要快速的成长起来是必需要多听课去吸取其它的老师的阅历的。在明年我肯定会连续的保持一个好的工作态度的，更好的去培育好幼儿的行为习惯，让他们在幼儿园能够欢乐的成长。 暑假幼小连接老师周总结五 雪花飘舞的季节，放飞的盼望，收获的是充实，看时间匆忙的溜走，紧急、劳碌、充实而又开心的20_年也

17、飞速的离我们而去。岁月匆忙而逝，好像只是弹指一瞬，一学年的工作就结束了，回顾这一年来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力，望着慢慢成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种骄傲感。这一学年里，在领导的关怀，同事们的关心下，较好的完成了各项教学工作，现将一学年来的工作总结如下，通过总结吸取阅历和教训，在以后的工作中取长补短，争取更大成果。 一、思想方面： 本人能仔细遵守执行幼儿园的各项规章制度，团结同志，做到爱园如家，全心全意搞好教学，言传身教，教书育人。我喜爱幼教事业，立足于本职工作，爱岗敬业。仔细学习新的教育理论，准时更新教育理念，乐观参与

18、各种培训与观摩。新的教育形式要求我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展，所以我不但注意整体的政治理论学习，还留意从书本上吸取养分，仔细学习认真体会新形式下怎样做一名好老师。 二、班级工作： 爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭状况的、爱好爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管理工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。 为了了解孩子我每天都和他们在一起，课间和他们一起做嬉戏，中午休息时和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本状况的。经过长时间的了解，知道了很多。在平常能主动与家长沟通做到家园同步，共同教育好孩子，做好我们

19、的家园联系。在生活的中，我尽可能地关怀每一个孩子的健康成长。在教学中我尽可能.用了很多孩子们易于接受的方法进行教学。 三、教育教学方面： 现在的我先不提课上得好不好，能从怕上课到想上课，我觉得我已经战胜了自己。这学期，每次开会都听到梅老师支配着其他老师的教研课，久久都没有听到我的名字，最终按捺不住向领导提出了我想上课，我始终记得有这样一句话：机会永久留给有预备的人!我仔细、反复的分析了教材，为上课做了充分的预备，一节音乐活动摇篮得到了领导的好评和确定，同时领导也对了提出了建议和更高的要求，课后我再次对教材进行了分析和反思，还分别对其他两个班进行了二研和三研，也得到了领导和王兰老师的表扬和确定。

20、 教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，看着孩子们一每天成长起来，做为老师的我感到无比的欣慰。孩子年龄小对新事物布满着奇怪 心和求知欲，这就要求我拥有更多的学问能够满意幼儿的奇怪 心和求知欲。我就利用休息时间仔细阅读大量的书籍，遇到孩子的提问不能当时回答的，就通过书籍、上网查资料，告知幼儿最精确 的答案。在教学工作中，我课前仔细的书写教学方案，仔细备课，力求做到传授学问的精确 性和教学方法的艺术性、敏捷性。课堂上，乐观.用多种形式的教学手段、运用生动、简练的语言吸引幼儿的留意力，给幼儿充分的空间让幼儿发挥想象。坚持面对全体幼儿，依据本班幼儿特点注意个别差异，使孩子们在玩中学，学中玩，轻松开心的把握学

21、问。我始终坚持重力量培育，轻学问的灌输，注意培育幼儿的学习爱好，教给幼儿好的学习方法，使幼儿在实际运用中能够敏捷运用，举一反三。 大班的孩子，即将面临升入学校，我要成为他们的伴侣，多和他们沟通，使他们消退入学前的紧急心情。在日常的的教育活动中，我主要注意对幼儿常规和良好学习习惯的培育。并常常在班级论坛里发一些关于幼小连接的文章，让家长和孩子们能对上学校有一个正确的，使孩子能够轻松、开心的升入学校。 作为老师关怀、喜爱每一个孩子是我们必需做到的，特殊是要公平对待每个孩子。每个人都盼望得到别人的敬重和，幼儿园的孩子也是一样的，所以我和孩子交谈时都是蹲下来和他们说话，握握他的手，摸摸他的头，或者抱一

22、抱，这使孩子很愿意接受，也很兴奋。我把孩子们当成伴侣，他们也把我当成了伴侣。 四、个人学习： 乐观学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。乐观进行学历进修学习，珍惜园所给我外出学习的机会，我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体，上网查找资料，进一步为教学服务等等。 五、在总结同时我也为自己确立了努力方向： 1、加强自身的训练，注意对孩子力量的培育，提高自身随机教育的力量。 2、提高自身理论科研水平。 3、在教学上下功夫，努力使班中孩子在原有的基础上有更大的进步。 4、记得在一本书上看到，老师分四种类型：才智爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型，良

23、心应付型。在以后的工作中，我会不断努力，乐观思索如何做好幼儿老师工作，盼望自己成为一名才智爱心型的优秀幼儿老师，朝着这个目标奋进。 社会在进展，时代在前进。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我会将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 暑假幼小连接老师周总结六 今年国家颁布了家庭教育促进法，作为家长的我不得不多加学习。通过多种途径了解并学习，我们对孩子的教育有了更明确的方向。 通过学习，了解到未成年的监护

24、人实施家庭教育时，应当关注未成年人的生理、心理、智力进展状况，敬重未成年人参加相关家庭事务的权利。就此我给大家共享一点我与孩子之间的日常教育，相互学习，不正之处望相互沟通指正。 我家孩子是一名四班级的同学，目前正进入青春期阶段，言行与平常有了不一样的表现。她爱照镜子了，进卧房爱关门了，与人言谈时爱顶嘴了不像以前，我说什么他就做什么。当我提出一个问题，她说不的时候，感觉她不在我的掌控之中，我心里就抓狂。关于她的教育，我最近很苦恼。始终在思索：我始终提示她该做什么事，而她却不知道自己该做什么。我每天忙着上班，忙着回家做饭、洗衣、整理家务，而她看不到我们大人的劳碌与辛苦。我有空看看正面管教，学着让孩

25、子自立成长，为自己的事操劳。我学着放权，让她打理自己的房子，管理自己的学习和个人卫生，学做饭 好玩的事做饭，很长一段时间她不敢开火，现在能自如开关火;以前怕倒油下锅，怕油炸锅，现在知道戴着手套爱护自己;以前叫我给她买做饭的材料，现在自己到菜市场购买。有一天我下班晚，她见家里没有菜，主动敲邻居家的门借土豆，最终做了一份油炸土豆条。 敬重孩子的选择也是很重要的。孩子突然喜爱上了打乒乓球，我和她爸爸就常常陪她练球。她打乒乓球的热忱只增不减，主动跟我们沟通想学专业一点的打球技术，想报乒乓球课外班。这一次，我们选择了敬重她的打算，这学期就带着她报了乒乓球班。她每次学习回来都很兴奋，说要挑战她爸爸。虽然每

26、次都以输为结局，但是她的挑战欲望不曾减退。 关于学习，我们也让她自立学习，让她找到适合她自己的学习方法，我们做好引导。有次发觉她的数学错题比较多，我就让她把错题重新做一遍，并口述讲解一遍。对于学问不能模糊，确定她是真的学懂了才行。 我和孩子之间发生小冲突，我就让她爸爸参加进来，爸爸的简洁教育比妈妈式的唠叨起作用。 学习不是一个时间点，而是一个时间段，要做一名合格、合法的家长，任重而道远。家校合力，助孩子健康成长，将来可期。 暑假幼小连接老师周总结七 本学期各项工作即将结束，在同学即将升入二班级之际，校领导和一班级老师坐在一齐，对比本学期初制定的“幼小连接”的工作方案，回首所做过的工作，共同总结

27、阅历，反思不足，详细总结如下： 一、取得的成果 1、同学具有了“任务意识”。 同学学会了记作业，也能够完成家长安排给的一两项家务劳动，如扫地、拿牛奶、分碗筷、倒垃圾等；能够完成老师安排的任务，例如擦黑板、收发作业等。 2、同学建立了时间观念。 做事磨蹭、做作业时间长是许多一班级同学的通病。老师花费了超多的精力，让大部分同学养成了先做完作业再玩的习惯。家长也构成了监督孩子抓紧时间完成任务的意识。 3、同学学会了熟悉新伴侣，与同学和谐相处。 老师教会了孩子“主动出击”，结识新伙伴，并且能够与同伴和谐共处。 4、同学学会了自己解决与伙伴间的冲突。 老师和家长携手，引导孩子学会与同伴沟通的技巧。例如；

28、邀请伴侣来家里做客，去别的小伴侣家玩，给孩子制造更多和不同年龄的孩子接触的机会。当孩子们之间发生冲突时，老师、家长不充当调解员，鼓舞他们自己解决。 5、家长和同学都明白了如何仔细对待英语的学习。 学校一班级教育大纲中，英语学习反而大于数学。英语是一种完全不同于我们母语环境的语言，老师、家长给孩子制造了更多的机会，让孩子多接触英语环境，让孩子感觉英语是好学的。比如，每一天让家长监督孩子听录音、练口语15分钟，老师每一天透过家长签字检查练习状况。 6、学校引导家长熟悉孩子的进步和进展方向。 开学末召开一班级家长会，传达了两个精神。第一个精神，让家长明白本学期孩子取得的进步。同学口头作文的潜力提高了，竞争意识加强了，学业水平提高了，视野开阔了。同学构成了必需的自理潜力。其次个精神，假期就应连续努力，巩固教育成果，让孩子顺当过渡到二班级。比如有意留意的水平的凹凸打算同学成果的好坏，因而家长依据本学期孩子的特点，帮助老师提高同学的留意力；同时，家长要准时、精确 地把握同学当前的进展状况，使得家庭教育更具针对性。 二、不足及努力方向： 1、个别同学良好习惯未构成，老师要做好个案跟踪，因材施教。 2、个别家长的教子观念要进一步转变，要与家长加强沟通，说明教育是学校、社会、家庭共同的任务。 暑假幼小连接老师周总结八 为了关心家长们了