新进教师培训心得体会

1、Word 新进教师培训心得体会 新进老师培训心得体会 当我们备受启迪时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思索不断进步。你想好怎么写心得体会了吗？下面是我细心整理的新进老师培训心得体会，盼望对大家有所关心。 新进老师培训心得体会1 作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为20 xx年张店区新老师队伍中的一员。区教育局的领导们为了使我们新老师尽快适应将来的教学工作，特地对我们进行了五天的岗前培训。培训的时间，已经如沙滩上的脚印随着潮水的冲刷慢慢模糊了，但这为期五天的培训，却使我受益匪浅。作为一名师范专业毕业的老师，从事幼儿教育工作，自己觉得虽然本专业理论的把握能够满意

2、教学的需求，但在运用教学方法、把握同学学习心理方面欠缺得许多。 通过这次岗前培训，在各位有阅历的老师深化浅出的讲解中，弥补了我的不足，专业理论和教学实践相结合的力量得到提高，对以后的教学工作布满信念。现将这一阶段的学习和工作心得作一个总结：首先，“传道、授业、解惑”，老师的身上肩负着许多崇高而艰难的职责。对于“好老师”的理解，人各有异，我作为一名初次参与学校教学工作的新老师，感到既兴奋又紧急。这种简单的心情来自于对实现职业抱负的欣喜，同时还包含着对能否胜任这份工作的担忧。 在培训中，映象最深的就是“敬业、责任心”这几个字。扪心自问，我信任自己能做到爱同学、负责任、仔细对待工作这几点，于是，悬着

3、的心中有了一丝坦然，信任通过努力，自己能成为一名好老师。其次，培训为我即将面临的实际工作供应了很多方法和策略。在培训中，几位从教多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，提到了连续教育和科学讨论力量的培育，在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。最终来说一下拓展训练，这次岗前培训，教育局的领导们不仅给我们支配了理论学习，还给我们支配了为期三天的拓展训练。 这次拓展训练使我深深的体会到团队协作在任务执行过程中的重要性，同时也学会了如何突破自己心理的极限，可以说是一次特别难得的经受。

4、这种心理极限上的突破不是任凭的生硬的活动项目就能够达到抱负效果的，通过对拓展项目的细心设计和拓展师的职业力量最终真正能够实现个人某些心理障碍的跨越，与此同时也能够体会到个人力量的进展潜力。证明白自己，超越了自己。拓展训练是短暂的但是它对我的影响的确是深远的，我要把拓展训练中体会到的切实应用到今后的工作中，使自己充分融入到制造卓越的团队之中。 岗前培训在使我获得成长和进步的同时，也使我意识到自己欠缺的东西还许多，因此，我会一如既往地虚心向资深老师求教，以严谨、仔细的工作态度进一步提高教学质量，同时加强学习和自我修养，使自己早日成长为一名合格的幼教工。短暂的培训结束了，但我所受到的启迪和教育对我以

5、后的进展起到了不行估量的作用，会使我终生受益。同时我也信任区教育领导和我们全体老师的共同努力下我们的教育事业会走向一个又一个的辉煌。 新进老师培训心得体会2 这一年，我是幸运的，由于我如愿以偿的成为了一名学校老师，而且是名师聚集地的分宜一小的老师，此刻，我感觉无比的光荣！ 学校为了更好的使我们新老师尽快的适应教学工作，特地让优秀的、有阅历的老师在百忙之中抽出时间来给我们进行有关班主任和教学两方面的培训。这一次培训使我对老师这个职业的内涵有了更深刻的理解，也为我将来的工作指明白方向。下面就详细谈谈这次培训的一些心得体会： 在培训之前，这半个月我是抱着轻松的心态去应对教学的，尤其是面对一班级可爱的

6、孩子们我缺乏足够的急躁，对于淘气的孩子更多的是严峻的批判和惩处。但是，这次培训使我内心更深一次的被促动，要想使同学良好的进展一味的惩处是不行的，惩处只是教育的一种帮助手段而已，肯定需要老师悉心的教育，跟他们讲一些小道理，在小道理的熏陶下他们才能渐渐做得更好。良好习惯的养成就是同学与老师不断磨合的过程，这个过程比较漫长，比较磨人，考验着老师的急躁，这就需要我们把老师这份职业当做自己的事业来做，这样全部的负面心情都会烟消云散。 培训使我懂得与家长沟通这方面也是需要技巧的，不能随自己的心情去处理问题，更加不能去臆测可能不存在的问题。就在前两天由于家长在微信班级群里说的一句话，我有些怒了，二话不说，用

7、难听的话怼了回去，家长一句回应也没有。事后我想想，可能是我自己做错了，由于全部的文字不会自带语气，一句话语气的好坏是由自己的主观意识打算的，可能家长是平和的语气发送这句话的，但自己意曙可能会给予这句话埋怨的语气，这样老师和家长就会产生误会。所以作为老师应当自身布满正能量，心胸开阔！老师要和家长公平沟通，尽量不要与家长产生误会，即使有了误会也要准时的解决。我们要坚信再刁蛮的家长在与老师急躁的沟通下也会有想明白的那一刻。 这就是我今日在培训中体会最深的两点，给了我许多启发，在此我感谢这些培训老师，你们辛苦了！我需要在以后的工作中不断向优秀老师学习，提高自身素养，完善自己，盼望自己早日成为优秀的老师

8、！ 新进老师培训心得体会3 这次，作为一名新老师，特别有幸地参与了华师海南附中为期两天的新老师入职培训。在这里，向给我们传授珍贵阅历的名师们表示诚心的感谢。 正如第一天我在自我介绍中所说，盼望自己在努力成为一名好老师的同时，连续做一名好同学。在这次培训中，我受益匪浅，学到了珍贵的阅历，更对老师们讲的一些案例深有感受。其中最让我印象深刻的是18号下午陈铁刚副校长所讲的为了同学老师的职业境界与社会责任，下面谈几点我对老师职业的熟悉。 一、教育既要培育才，更要培育人。 在应试教育盛行的阶段，唯分是图、高考定终身的现象普遍存在，这也曾是评价同学的唯一标准。在素养教育推行之后，教育的目的不仅是为了高分，

9、更应当是人的全面进展。学校既要教授同学基本的学问和技能，更要有健全的人格和精神追求，培育人正确的人生观和价值观，促进其全面进展。 陈校长说：“老师应当从关注一个个同学到关注一个个鲜活的生命”。老师首先应是教育工，其次才是学科教学工，育人比教学更为重要。特殊是在学校阶段，同学懵懂地走入校内，融入到班集体之中，其世界观、人生观、价值观都尚未形成，学校的育人功能就在这里体现。老师必需在生活学习的一点一滴中关注到每一个同学，了解其生活习惯、爱好爱好，同时也要清晰其缺点与不足，以便更好地培育其成为一个正直和善、乐观向上、德智体美劳全面进展的共产主义接班人。 二、细节形的教育记忆。 细节打算成败，这是我们

10、耳熟能详的一句真理。在这次培训中，不止一位老师提到细节的重要性。陈铁刚老师说：“细节形的教育记忆”，这句话让我感受颇深。如今我也成为了一名老师，回忘过去，同学阶段老师的一些微小的关怀我仍记忆犹新。学校三班级班主任吴老师给我削的铅笔，学校三班级英语张老师送我的录音磁带，高中三班级聂老师在生日时为我做的红烧排骨这些经受到现在仍旧影响着我，让我立志要成为像他们一样专心对待同学的老师。 “睁开你的眼，观看你的孩子，这是一种教育。拿起你的笔，记录下他们的成长，也是一种教育。”这是学者周增文在其著作细节打算教育成败中所说，这句话与陈铁刚老师说的有异曲同工之处，无声的细节可以带给同学有声的教育成果，甚至比说

11、教更来得有意义。作为一名学校老师，我们需要留意的细节涵盖了孩子生活、学习的方方面面，小到餐桌礼仪，到乐观心态的培育。不管是家长还是学校老师都需谨记一句话，每一个孩子都有其特的天赋和可塑性，只要我们擅长引导和培育，他们都是有出息的好孩子。 三、让同学跟真正的读书人在一起。 我们本是读书人，都有肯定的文化学术背景，在这个提倡终身学习的社会中，伴随着科学技术的进展、社会的进步，老师原有的学问会渐渐变得陈旧，力量和方法也不肯定适应新的形势，所以老师必需要比同学更擅于学习、更勤于学习。 就拿学校音乐课来说，传统形式的口口相传已不适应现在科技的进展，更不适用于现在的同学，多媒体教学、网络教学、嬉戏教学才更

12、能使同学感爱好。近年来，全国各城市相继消失音乐教学培训班，主要面对的就是幼儿以及学校音乐老师，教授家科学有效的音乐教学法。我曾有幸参与了西方三音乐教学法之一的柯达伊音乐教学法培训班，在那里，我学到了在学校、在书本里学不到的教学阅历，用柯尔文手势教授同学音高、唱名，让同学可以在轻松开心的氛围中学习。 除了要会学习之外，我们要更乐于讨论，准时课堂思，总结教学阅历，形成自己的教学风格，最终得出自己的教学思想。久而久之，我们才能在老师这个职业中如鱼得水，让同学认可、让家长放心、让学校满足。 真心地盼望以后能够更多类似的机会向名师学习，博采众长为己所用，争取让自己更快地成长起来，为华师海南附小的壮贡献自

13、己的一份力气。 新进老师培训心得体会4 这次农村中学老师培训的内容非常丰富，形式多样，有学员间的互动沟通，有专家进行讲座。还有教学常规、师德、学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老师的教学示范课、新老师的现场教学示范课和野外实习的组织与指导。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、感受名师风采。 通过这次培训学习，我深深体会到老师的热忱，感受到学员集体家庭的暖和。在这里，四处充满着一股浓浓的暖意。 培训学校邀请了教授和讨论员给我们学员上课，举办讲座。这些讲座，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，无不滋润着我的心田。教授们以鲜

14、活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很的变化，更重要的是我们从教授们的身上学到了做学问和做人的道理。为我们进行讲座的教授和讨论员兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人感佩，他们热忱开明、平易近人的态度使人倍感暖和。 二、老师角色的转变。 在传统的地理教学中，老师普遍上是把学问告知同学，让他们背的滚瓜烂熟就可以了。从而忽视了同学学习地理学问的思维过程。在课堂上老师则主要是叙述、板书、念课文，同学则主要是好好听讲、好好记笔记。在听课后知道，老师角色是让同学在课上体会学习的过程并把握地理学习的一些方法，让同学学会怎样学地理，让同学真正成为学习的主体。在学习中我努力培育他们的爱好，使他们情愿学地理，详细做法就是在课堂中穿插一些小案例，讲一些名胜古迹，从而孩子们对地理有了剧烈的爱好，都说爱好是最好的老师，对地理也一样适用的。 当他们有了爱好上课就会协作你的，就不会说话呀等等干和课堂无关的事情了。同学产生爱好后就想学地理就乐于学地理了。这时候老师再抓住适合的时机对学习方法进行指导，让同学把