最新学校心理健康教育月活动总结

1、学校心理健康教育月活动总结为切实加强和推进育德与育心相结合的学校心理健康教育工作，XX 学校积极探索以学生为主体的心理健康普及、宣传和教育的新形式、新方 法，坚持积极正向引导和温润心灵，将心理健康教育融入渗透学校各项育 人工作中，营造健康向上的气氛，培养身心健康的时代新人。根据我校校 情，于4至5月组织开展了主题为“润心慧心健康成” 2022年度心理健 康教育月活动，集中开展了一系列针对学生、教师和家长的心理健康教育 普及活动。I心理月启动仪式I4月19日上午，全校师生欢聚在操场上参加2022年度心理健康教育 活动月的启动仪式，由心理老师王老师在国旗下作主题发言。我们向全校 师生倡导这样一种生

2、活理念：珍爱自己，关爱他人，努力构建和谐心灵、 和谐校园，用自己的心去感受生命的活力、心灵的宁静，去体会社会交往 的和谐、人间真情的温暖，去享受身心健康的快乐和社会生活的美好。I校园心灵绿洲广播I由学校心理辅导中心老师在4月29日、6月3日带来了校园心灵绿 洲广播，主题分别为真诚交往和谐相处和学会赞美。老师针对学 生人际交往中出现的问题，以典范引路，提供妙招的方式，勉励学生学会 宽容，学会豁达，学会赞美，学会抱歉，学会尊重别人，人人为拥有一片 宁静的校园，一个和谐的班级，一份珍贵的友谊而努力摸索和实践。I青春期专场辅导I面向五年级学生开展两场青春期专场辅导。第一场于4月14日由xx 市阳光社区

3、青少年事务中心老师给五年级全体学生带来了“理解青春期一-守护青蕾青春健康教育工程”活动。第二场于5月11日由豫英小 学心理辅导老师朱欢老师为五年级女生开展“你好，青春”活动。两位老 师带着学生做小游戏、小实验，观看视频，现场互动等活动，使学生了解 青春期的心理健康常识，引导学生以积极的心态迎接青春期的到来，学习 自我保护预防性侵、珍爱生命学习求助。通过活动，孩子们有了一次重新 认识自我的机会，他们更好地接纳了成长中的自己，沉着迎接正迈步而来 的青春期。I家校合作助成长I4月21日晚上，学校举办“共养好习惯 为孩子的幸福人生奠基”一 一xx学校一、二年级学生家长活动。特邀XX市xx区普通小学副校

4、长、 家庭教育高级指导师张静艳老师做“低年级孩子良好习惯的培养”专题讲 座。张老师从作为父母如何陪伴孩子，孩子哪些习惯的养成需要家长陪伴, 如何让习惯养成变得愉快又高效三方面展开，引导家长理解陪伴孩子既是 责任又是爱，习惯的养成不是“管”，不是“监督”，是时间、精力、方法、 智慧、耐心的综合体，是一份爱，更是一种“技术+艺术”。家长们认真聆 听，受益匪浅。I心理主题班会I全体班主任基于生情、班情及年龄特点、心理特点，帮助学生解决成 长中的烦恼，确定了班会课内容：一年级生气汤、一起赞赞赞；二 年级没关系 没关系；三、四年级做情绪的小主人；五年级：嗨， 少年。4月21日，各年级开展了 “探知多彩世

5、界，让心灵快乐成长”心 理主题班会活动。活动中，老师们用积极的心理学予以正面引导，通过绘 本、游戏、情境等多途径多方法引导学生在活动中体验，体验中感悟，感悟中成长。I教师心理专题培训I2022年4月30日下午，学校邀请区进修学院心理专家田银平老师在 校多功能厅为全体教职工做了题为“提升教师的主观幸福感”心理健康教 育讲座。田老师用体验快乐的方式传授大家调节情绪的方法，为教职工讲 解了自我暗示法一一罗森塔尔效应等九大方法提高幸福感的策略，启发大 家思考如何在工作生活中使用这些策略提升自己，从而以充分的精力和饱 满的情感促进学生的健康成长。为了防范校园中的心理危机事件，强化预警、及时响应、有效应对

6、, 6月11日下午，学校再次邀请青浦区教师进修学院心理教研员田银平老 师，为我们御澜湾校区全体教师进行主题为中小学生心理危机的识别与 应对的讲座。通过本次学习活动，教师们拓展了对危机干预专业的理论 与实践认知，获得了更多干预的策略与方法，增进了在校园中及时发现、 妥善应对、适时转介危机的信心与能力。在今后的校园生活中，我们御澜 湾全体教师能够更好地担任“保护伞”的职责，共同筑起一道“守护生命” 的牢固防线，一起为校园生命平安和学生心理健康保驾护航。I校园文化活动I学生工作部统筹校内外各种资源，协同相关部门，充分用好学校读书 专场、劳动专场和艺术专场的活动契机，通过各类比赛或展演引导学生获 得积

7、极的情感体验，在各类校园文化活动中释放热情，展示积极向上的阳 光心态。I心理主题海报绘制I以“积极行动，发现生活中的小确幸和小美好”为主题，面向全校学生征集心理主题海报，学生们都积极参与，从日常生活、心理影片、书籍、 音乐中挖掘积极向上的元素，设计和绘制心理健康主题海报。通过自己如 何发现、感受、寻找自己生活中的小确幸和小美好，并积极调节情绪、舒 缓压力、助人自助的故事，展示理性平和、自尊自信、积极向上的阳光心o经过全校师生的共同努力，2022年度xx学校“润心慧心健康成长” 心理健康教育活动月成功闭幕。本次活动月覆盖面惠及全校100多名教师 和一至五年级1500多名学生，全体师生在这次活动中

8、都有所得。本次活动跟以往相比，形式更多样，内容更丰富，在校领导的支持下， 联合了来自社区和学校的其他资源，提升心理健康教育的广度，让学生从 思想上重视心理健康，在行动上践行心理健康，在各项活动中都能得到心 理的放松和调试，真正表达了身心健康的融合开展。小学防溺水致家长一封信尊敬的各位家长：溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。夏季以后，溺水又将进 入高发季，希望广大家长务必增强平安意识和监护意识，切实承当起监护 责任，加强对孩子的教育和管理，特别是加强放学后、周末、节假日期间 和孩子结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等平安教育，给孩子传 授相关知识和技能，不断加强孩子平安意识和自我保护意识

9、，敬请各位家 长朋友切实履行监护职责，认真做好孩子的防溺水平安监管和教育。一、要切实加强对孩子的监护，时刻关注孩子的去向。要教育孩子树 立平安意识，加强自我保护，不私自结伙去划船，不到危险、陌生的河流、 山塘、水沟游泳或玩耍。切实提高孩子的防溺水自觉性和识别险情、紧急避险、遇险逃生的能力。二、要认真做好防溺水平安教育，教育孩子做到“六个禁止”：禁止 孩子私自下水游泳;禁止孩子擅自与他人结伴游泳;禁止孩子在无家长或 教师带着的情况下游泳;禁止到无平安设施、无救援人员的水域游泳;禁止 孩子到不熟悉的水域游泳;禁止不懂水性的学生擅自下水施救。夏季需要 游泳，应该到平安，正规的游泳池游泳，并且必须要有监护人陪同。在游 泳前要做好相应的准备活动，以防止溺水事件的发生。教育孩子一但发现 有人溺水，应及时呼救，让成年人来抢救，决不盲目施救。三、要自觉履行自己的管理职责，管好自己的孩子，切勿有“麻痹思 想”和“侥幸心理”。引导孩子相互监督