关于教师的美文摘抄

1、精选公文范文， 管理类，工作总结类，工作计划类文档， 欢迎阅读下载精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载 关于教师的美文摘抄关于教师的美文摘抄：做一个阳光 教师教育需要阳光，教育更需要阳光教 师。教师要有一颗年轻的心，涌动着青 春的激情。教师具有自信、乐观、坚强 的心理素质有时比健康的身体素质更能 影响学生的成长。一名阳光教师，应该 不断超越自我、积极向上，加强学习、 刻苦钻研，不断提高自身素质，向书本 学习，向学生学习，向社会学习，向网 络学习，取百家之长，补己之短，做一 个学习型教师、科研型教师。做一个阳 光的老师，走近学生，给自己的心灵涂 上一抹阳光，也给学生带去

2、一抹阳光。 教师如果能以阳光的态度从教，那么他 的教育生涯就是幸福的人生，享受教育 每一天，幸福生活到永远，每天和朝气 蓬勃的孩子在一起，自己感觉也是年青 的心态。要你的学生喜欢你，学生喜欢 你是孩子们学习好你带的这门功课的前 提。这就要求我们在做好教育教学工作 时，最重要的是要心中有爱、爱生如子， 并且体现在教育教学的每一个环节中， 让学生感受到学习知识是快乐的、愉悦 的、进而快乐地学习，做学习的主人。 作为教师要不断加强自身修养，在学习 中不断充实自己，在教学中不断影响学 生的心灵。做到以情感人、以礼育人、 以身示人、以德服人、以能教人，真心 实意地为学生着想，使学生与我彼此相 互的信任。

3、教育需要阳光，教育更需要阳光教 师。学会宽容就是一个教师应具有的最 本质的美德。真正的阳光教师要有宽广 的胸怀，要能容天下所容之事，允许学 生犯错误，给学生改正错误的机会。当 学生犯错误时，不是一味地批评、指责， 而是帮助学生分析发生错误的原因。宽 容学生并不是让学生放纵自己而没有规 矩，对学生所犯的错误采取一定的教育 教学手段，给学生改正错误的机会，引 导学生改正错误并努力做到下次不再犯 同样的错误。比如在课堂教学中制造出 宽松愉悦的学习氛围，使学生有宽松愉 悦的心情去学习。孩子们有兴趣了，才 会思维开阔，个性发挥，拨云见日还学 生一片自由的天空！让每一个学生沐浴 在人性的光辉里，并真切地感

4、受到学习 的需要与幸福，应是每一个致力于幸福 教学的教师的共同理想。有了这样的理 想，教学会充满人性的关怀，就会成为 一种精神创生和灵魂感召的活动，就会 让师生在精神互生过程中感受到精神生 活的愉悦与充盈。教育需要阳光，教育更需要阳光教 师。真诚的关爱学生，让教学建立在尊 重、信任与爱护的基础上，建立在宽容、 鼓励与乐观的期待上，教学定然是精神 的相互催生，是心心相映的隽永，是人 性的感动与幸福。一名阳光教师心灵永 远是纯洁、公正的。阳光教师应该做到 心灵纯洁，经得住金钱、名利等物欲诱 惑，安于三尺讲台。真诚的关爱亲友， 让亲情因你的关爱而弥深，让友情因你 的关爱而弥坚，让你的人性在坚深的亲

5、情与友情的滋养中，愈加厚重与光华。 认真地关爱自己，爱护好自己的身体， 守护好自己的心灵，让幸福常在心田， 幸福教学总会自然而然。就学生而言， 在学校里最先得到的不应是知识，应是 老师的爱。这种爱是以尊重为前提。这 种爱要求老师从内心接受学生，跟学生 做知心朋友，随时进行心灵交流。了解 学生，走进学生的内心世界，关心他们 的喜怒哀乐，替孩子们排忧解难，给他 们指点人生道路上的迷津。帮他们树立 信心。当他们生病时，给他们春天般关 怀，用温暖的双手去抚摸孩子发热的面 颊，学生在学校也能得到严父、慈母般 的温暖，学生的身心得到健康发展。这 才是学生快乐求知的动力。教育需要阳光，教育更需要阳光教 师。

6、我们的教学首先是教师心灵对学生 心灵感召，是教师精神对学生精神的催 生，是教师品格对学生品格的熏染，教 师只有不断追求，让心灵益加深刻与明 亮，让精神益加丰富与宏阔，让品格益 加高尚与淡定，才能阳光的感召学生的 心灵、和谐的催生学生的精神、健康的 熏染学生的品格。 教学也是知识的引领、 方法的诱导与思维的启迪，教师只有不 断学习，让专业知识愈加丰富与精准， 让教学技能愈加科学与生动，让教学思 维愈加灵活，才能更准确地认识课程， 更熟练的驾驭教材， 更鲜活的开展教学， 才能真正体验到教学的自主、创新与幸 福。尽量客观、公正地对待学生，绝不 以成绩论英雄，而是根据学生身心发展 规律，分析每一个学生

7、的特殊性，最大 限度地挖掘学生的潜能，相信他们，经 过努力都会取得成功的，使每一个学生 各得其所，成为社会的有用人才。公平、 公正地对待每一位学生。当然，尊重、 信任、宽容、关爱学生，不等于不严格 要求学生，也不是对学生的错误姑息， 而是严格有度、要求有法，切实做到因 材施教。教育需要阳光，教育更需要阳光教 师。教学要以学生发展为根本，以人为 本，就要以教师为最重要的，最渴望的， 最有利于发展的一切为根本，为此我们 工作中要做到勤学习，辩方向，明确思 路，重研究，找突破，谋求发展，办实 事，暖人心，追求幸福。我们的学校是 教师干事业图发展的乐土，对单位应该 有一种眷恋，有荣誉感，优越感，成就

8、感，责任感，职业的幸福感。献身职业， 以忘我的精神献身于崇高的职业，是一 个教师的最大快乐。 教师在职业生活中， 经常感受到这种责任的存在，并在履行 这种责任、使命的同时，不断形成和发 展内在的责任感、使命感一并以其献身 于职业。全身心的投入到职业劳动和创 造中去，才可能是幸福、愉快和有成就 的。但我们要有美好生活的憧憬，我们 要有年轻的心态。只有这样，才会在紧 张工作中调节自己的生活节奏，永保从 容的心态和优雅的风度。我们做教师的 只有阳光地生活，才能保护持续的工作激情。教育需要阳光，教育更需要阳光教 师。阳光教师就会具有健康、平和、宽 容、大度、崇高、自信、积极的心态， 而且有化尴尬为融洽，化压力为动力， 化痛苦为愉悦，化阴霾为阳光，化腐朽 为神奇的魅力。面对孩子，一定有阳光 般灿烂的笑脸；面对同事，就会有阳光 般温暖的态度；面对家长，也会有要能 阳光般真诚的交流；面对教育，更会有 阳光般平和的心态；面对教学，就一定 会有阳光般积极的热情；面对发展，必 然有阳光般不息的能量。撒向学生的是 阳光，给学生带来的是阳光。多给学