一年级下品德与生活教案春天的盛会北师大版

1、一年级下品德与生活教案春天 的盛会北师大版春天的盛会教案教学目标1、情感与态度引导学生在观察生活、观察自然的基础上，从不 同角度感知春天的美好，激发学生热爱春天、热 爱自然的情感。尝试用自己喜欢的方式表达对春 天的体验和喜爱之情。2、行为与习惯通过学生对自然的观察、探究，培养学生的动手 动脑的行为和习惯；在与大自然的亲密接触中， 增强环境意识、生态意识；在小组合作学习中学 会团结合作、积极交流。3、知识与技能增长学生对春天自然现象、生活常识的了解。在 活动中体验创作的，乐趣和成功感，发展想象力和 创造力。4、过程与方法在对春天的观察和表现中，引导学生尝试用不同 的方法进行探究活动。在课堂活动中

2、以演示、讨 论、制作、表演等方法展示对整.个单元主题探究 的成果，分享感受、想法和成果。教学重难点让学生学会理解感知春天的每，个细节，激发想象 力和创造力，感受春天的美好。教学.准备1、知识准备(1)开展过 寻找春天的足迹”、我们播种春 天”、和春风一起玩”等系列活动，获得并积累 有关春天的知识经验。(2)学生搜集有关春天的古诗或名句。2、物质准备教师制作相关课件教学过程一、创设情境，激趣引题。1、师：小朋友们，新的春天又到来了，在这个 万物生长的季节里，暖暖的风，细细的雨，滋润 了大地，唤醒了沉睡一冬的花草树木。太阳渐渐 朗润，阳光渐渐明媚，鸟儿开始歌唱，大自然中 的万物演奏着春天的圆舞曲。

3、请同学们竖起你的 小耳朵，我们一起来听一首好听的歌。教师展示课件播放春天在哪里。【设计意图：音乐能给人带来美的享受，最能够 激发人的兴致的方式，在上课前，播放春天在哪 里的歌曲，把孩子们带到了热闹非凡的春天， 渲染了欢快的气氛。让孩子在音乐中寻找春天。】2、大自然姐姐举行联欢会，寻找春天的美好（教师出示课件）3、小结：请家里的每一个成员，都去参加联欢 会。那里好大好美好热闹呀！【设计意图：一年级的孩子喜欢在玩中学，喜欢 故事，此环节主要针对学.生的年龄特点，在课堂 的一开始，就为学生创设了一个故事的情境， 为 活动增添一分神秘，抓住孩子的心，调动他们的 学习热情。为了更好地把孩子带入到那春意融

4、融 的意境之中，暗示了春天的美丽。】二、激情演艺，话说春天1、学生分为三组（一组代表动物，一,组代表植 物，一组代表小朋友。）2、三组进行演艺比赛，看看哪个组带来了春天 的信息最多。教师评定结果。【设计意图：孩子眼中的世界是可爱的，孩子们 眼中的大自然是美丽的，让充满童真的心去话说 春天，一定别有一番滋味，让孩子去说，让,孩子 想说，更能激发孩子们的潜能。】3教师演艺。师：联欢会真热闹啊，大自然姐姐也来表演节目好不好？生：好！教师出节目演唱让春天住我家【设计意图：教师给学生提供一个展现自我的平 台，可以增长孩子们的经验，让春天的特征在学 生的头脑中清晰鲜活起来。】三、用心去追，寻找春天。春天到

5、了，有嫩绿的小草，黄色的花儿，还可以 闻到阵阵的花香，可是春姐姐在和我们捉迷藏， 我们一起去找找她吧！大自然的朋友们，请你们 扮.演自己喜欢的角色。师出示课件寻找春姐姐。【设计意图：在教学中.，让学性即兴表演，非 常符合学生的身心特点和语文学习规律，为学生 提供了直接接触语文材料的实践机会。通过角色 扮演，能潜移默化的将书本上的语言转化为学生 的个体语言，从而促进学生掌握运用语言的规 律。】四、用梦去编，谱写春天。1、过渡：我们每一个孩子都很用心去追，最后 终于找到了春姐姐，春天是美好的季节，俗话说, 一年之际在于春，在这个春意盎然的时节.，锻炼 身体同样重要，你瞧，有一群可爱的孩子们在锻 炼身体。.师播放音乐健康歌，学生表演。2、请同学们用你的画笔，画出自己眼中五彩的 春天吧！【设计意图：在培养学生良好的语感的理念，通 过多种形式去激发学生的学习激情，激发他们的 主观能动性，从而感悟意境，体会动植物们迎接 春天那种欢快之情和感受春天的美好。】 其实，春天的盛会就在我们的教室里，你看，有 绿色的植物，有可爱的