2022小学教师课改工作计划（通用17篇）

1、实用文档Word格式、可编辑打印 小学老师课改工作方案通用17篇 2022学校老师课改工作方案通用17篇 2022学校老师课改工作方案 篇1 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，树立以同学进展为本的训练理念，立足我校实际，大力推动训练创新，构建课程新体系，深化我校根底训练课程改革，全面推动素养训练。 二、课改目的 1、以全面进步老师素养为目的，探究老师专业进展途径，为老师搭建成长平台。 2、为同学进展供给空间，让他们自主探究，发挥制造力，培育创新力量。 三、成立指导小组 组长：何志东 副组长：常振亚 详细负责人：王巧珍 成员：杜双权、马海霞 、 常元喜、 李利杰、王利平 四、方法、措施 1、以

2、校本培训方式为主，关心老师充分更新训练观念。学校将立足以人为本的理念，建立以课堂为主阵地，以校本教研培训为切入点，以强化老师队伍建立为保障的整体课改方案，力求在课堂上实现三个沟通，即全员参加，人际沟通。教学整合，文化沟通。师生调适，心灵沟通。同时要求老师写好课后反思。 2、以导学案编写和使用作为本期课改的重点，一方面抓导学案的编写，要求老师根据我镇课堂教学六步形式动手编写导学案，另一方面，很抓导学案的使用落实状况，通过常规检查，跟踪听课评课等，最大限度的发挥导学案的作用，表达导学案的价值。 3、进一步提倡自主学习，合作探究，反应沟通，拓展升华的和谐课堂形式，形成师生共同参加学习，相融共济的课堂

3、气氛。 4、充分发挥学习小组的作用 本期我们将落实学习小组课堂活动开展状况，乐观培训小组长，并要求组与组之间进展公正竞争，学校将从组内成员的分工与合作，团队精神和竞争意识，自主学习，合作沟通等方面进展跟踪考核，确保和谐课堂教学形式落到实处。 5、课堂形式 本期我们连续创设人人乐观参加的和谐课堂形式，学问传授要求在理解、把握、运用上下功夫。充分培育同学各种力量。立足以校为本的教研活动，融学、教、研为一体，并通过一些理论学习，制度鼓励等，鼓舞老师展现共性化教学风格。 五、活动支配 1、每周三下午第四节进展新课改业务学习。 2、乐观开展听课评课活动，要求老师乐观听课、评课，以求共同进步。 3、仔细写

4、好教学反思。乐观撰写课改论文与心得体会。 4、乐观培训骨干老师，树立标杆，典型引路。 通过学习培训，努力在我校形成敢于想名师，努力成名师的气氛，使大家学有典范，行有目的，确保课改功在我校顺当进展。 六、本期课改目的 和谐课堂形式在我校形成，学习小组活动同学参加面充分扩大，广阔老师能根据同学状况编写质量较高的导学案，课堂检测完成教学任务。 新课改的施行，为我们搭建充分展现自己的平台，我们将不断讨论与积累，力争成为新课改的先锋。 2022学校老师课改工作方案 篇2 一、指导思想： 本学期，我校课改工作要以邓小平理论、三个代表重要思想为指导，贯彻落实全国、全省农村训练工作会议精神及国家根底训练课程改

5、革精神，紧紧围绕市局的工作要求，增加进展意识，加强教学讨论，发扬全校老师团队合作探究的精神，群策群力，不断推动新课程改革，深化学校特色建立，努力进步学校教学质量，为创南通模范，建江苏实小而不懈努力。 二、工作重点： 1、让老师和同学人人得到尽可能大的进展，个个得到尽可能多的关爱。 2、仔细学习和领悟新的课程标准，扎实开展教学讨论活动，优化教学过程，创新教学方式，提倡自主、合作、探究的学习方式。 3、改良老师培育、培训工作，建立校本的老师培育、培训制度，增加老师训练对课程改革的促进作用。 4、改革评价制度要求，建立促进同学进展、老师进步、学校课程施行的评价体系。 三、工作措施： 总体目的 坚持以

6、促进学校内涵进展为宗旨，以深化课程改革、推动素养训练为核心，以标准学校办学行为、老师教学行为为前提，根据整体推动、分步施行、重点打破、全面提升的工作思路，优化教学管理，深化课堂改革，乐观探究自主、高效、布满活力的课堂教学形式。 例会制度。学校课改指导小组组织协调本校各方面的力气，努力营造课改的深沉气氛，使学校成为促进老师专业成长的学习型组织。学校教育处和教研室每月召开工作会议，沟通老师与指导组之间的联络，理解各学科近阶段的课改状况，总结课改的阅历、成果。觉察存在的问题，讨论制定改良意见，部署下阶段工作。 (2)研讨制度。每个周一和周二下五第三节课各班级语、数学科组连续开展集体标准备课，集体标准

7、备课的形式要在原有的根底上创新，力求集体备课的实效性。通过集体备课，进步老师钻研教材的力量，培育老师的合作精神，进步备课的质量，从而进步课堂教学的实效。连续开展教研活动，开课、研讨、示范，座谈、沟通、反应，力求形式多样、生动活泼，关心老师建立正确的教材观、教学观和同学观。 (3)嘉奖制度。开展各种形式多样的竞赛评比活动(校内的和上级组织的)，对课改正程中涌现出来的先进个人或先进学科组予以表彰和嘉奖。 四、立足课堂，打造精彩 课堂教学改革是新课程施行的关键。可以这样说，新课程施行的成败取决于课堂教学改革的速度和程度，取决于老师教学方式和同学学习方式的转变速度和程度。本学期我们仍旧要把工作重点放在

8、改革课堂教学上。加强随堂听课，为进步全体老师的教学程度，年轻老师也给他们磨课练课的时机，在校内评比的根底上开展校际间的评比。青年老师是学校的将来和盼望，因此本学期要求上课改班级的老师连续制定成长方案，加高校习和理论的力度。通过以上多种形式锤炼老师的根本功，进步老师们的课堂教学力量。学校还将组织开展各学科课堂教学教研活动，树立典型，催促后进。努力转变老师的训练观念，摈弃传统的落后的教法，让新的理念在老师的头脑中扎根，在课堂上表达，让全部的课堂呈现诞活力和活力，从而变得精彩起来。 五、重视反思，不断提升 新课程理念强调要重视教学反思，连续提倡老师写好教学反思。我校将要求老师准时写教学反思，并且在反思的根底上进步要求，要可以写专题日记，要有理性的思索，进步反思日记的质量。期末，根据教学日记的质和量对老师的教科研工作进展考核，对成果突出的老师进展表彰嘉奖。 六、活动支配 八、九月份 1、组织老师参与新课程标准培训学习。 2、重新学习课改新理念、老师教学根本技能。 3、开展集体标准备课和学科教研活动。 4、开展公开课教研活动。 十月份 1、连续学习新课标、课改新理念、老师教学根本技能。 2、开展集体标准备课和学科教研活动 3、班级教研活动。