2022年上海市黄浦区金陵中学物理高一上期末统考模拟试题含解析

1、2022-2023学年高一上物理期末模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、如图所示，是某人站在压力板传感器上，做下蹲-起立的动作时记录的压力随时间变化的图线，纵坐

2、标为力（单位为N），横坐标为时间（单位为s）由图线可知，该人的体重约为650N，除此之外，还可以得到的信息是A.该人做了两次下蹲-起立的动作B.该人做了一次下蹲-起立的动作C.下蹲过程中人处于失重状态D.下蹲过程中先处于超重状态后处于失重状态2、一物体做自由落体运动，经5m落到地面上。取g = 10 m/s2，则物体落地速度大小为（ ）A.10m/sB.5m/sC.2.5 m/sD.0.5 m/s3、2019年9月8日至16日，第11届全国少数民族传统体育运动会在河南郑州举行。下列几种比赛项目中的研究对象可视为质点的是（）A.马术比赛中研究马越过障碍的过程中马腿的姿势时B.赛马比赛中研究马和骑

3、手在赛道上奔驰的速度时C.摔跤比赛中研究运动员的摔跤动作时D.打陀螺比赛中研究陀螺的旋转情况时4、下列物理量的单位中，属于基本单位的是A.NB.m/sC.m/s2D.kg5、关于力的说法中正确的是：（ ）A.力是物体对物体的作用；B.只有直接接触的物体才有力的作用；C.由磁铁间有相互作用可知：力可以离开物体而单独存在；D.力的大小可以用天平测量6、一个物体受到两个力的作用，大小分别是8N和6N，其合力F大小的范围是( )A.2NF8NB.2NF14NC.6NF8ND.2NF6N7、2019年12月16日宿迁正式进入高铁时代。如图所示，为一辆高铁进站过程中的v-t图象，在该过程中高铁的（）A.加

4、速度逐渐减小B.加速度逐渐增大C.平均速度小于D.平均速度大于8、如图所示，两个完全相同的光滑球的质量均为m，静止在竖直挡板和倾角为的固定斜面间。若逆时针缓慢转动挡板至与斜面垂直，在此过程中（）A.A、B两球间的弹力逐渐增大B.B球对挡板的压力逐渐减小C.B球对斜面的压力逐渐增大D.A球对斜面的压力保持不变9、如图所示，相隔一定距离的两个相同圆柱体固定在同一水平高度处，一轻绳套在两圆柱体上，轻绳下端悬挂一重物，绳和圆柱体之间的摩擦忽略不计现增加轻绳长度，而其他条件保持不变，则（ ）A.轻绳对物体的作用力的合力将变大B.轻绳对物体的作用力的合力将不变C.轻绳的张力将变大D.轻绳的张力将变小10、

5、如图，在物体运动的图线中，表示物体所受合外力为零的是（）AB.C.D.11、快递分拣常常利用传送带运送货物现在分拣员把一质量为2kg的货物轻放在水平传送带左端，传送带以恒定的速度v0=2m/s向右运行，传送带左右两端距离为4m，货物与传送带之间动摩擦因数为0.5，g取10m/s2，货物可作质点处理，则货物到达右端的时间t和速度v分别是（）A.t=2.2sB.t=1.6sC.v=2m/sD.v=8m/s12、甲、乙两车在一平直公路上同向行驶，其速度时间图象如图所示下列说法正确的是（ ）A.乙车做曲线运动B.010 s内，乙车的位移大于甲车的位移C.t10 s时，两车可能相遇D.010 s内，必有

6、某一时刻甲、乙两车的加速度相同二填空题(每小题6分，共18分)13、如图1为“探究加速度与力的关系”的实验装置图，小车的质量为M，小桶及沙的质量为m(1)实验时打点计时器应使用_电源（选填“直流”或“交流”）(2)实验中_A应保持M不变，改变mB应保持m不变，改变MC应保证M比m小得多D应保持M和m的比值不变(3)如图2所示是实验中获得的一条纸带的一部分，选取A、B、C三个计数点，每相邻两个计数点间的时间间隔均为0.1s，则小车运动的加速度大小是_m/s2（结果保留两位有效数字）(4)若某同学实验时遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他得到的a-F图象，应该是图3中的_图线（选填“甲”、“乙”、“丙”）

7、14、在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。（1）本实验采用的实验方法是控制变量法，下列说法中正确的是（ ）A在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小B在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量C在探究加速度a与质量m的关系时，作出图象容易更直观判断出二者间的关系D无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大小（2）在探究加速度与力的关系时，若取车的质量M0.5kg，改变砝码质量m的值，进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是（ ）Am14g Bm210g Cm340g Dm4500g（3）在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出

8、了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每隔4个点取一个计数点，量出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a_m/s2（结果保留两位有效数字）。（4）如图所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时，根据测量数据作出的a - F 图象，说明实验存在的问题是_。15、如图1所示是在做“验证牛顿第二定律”的实验时的装置，实验中使用的是电火花打点计时器，所用的电源是_（填“直流”或“交流”）电源，电压为_V，频率是50Hz放在水平桌面的小车（包括里面的钩码）的总质量为M，悬挂的每个钩码的质量为m挂一个钩码时，水平木板上的小车恰好匀速运动，挂5个同样

9、钩码时小车带动的纸带如图2所示，每相邻两点之间有四个点没有画出来，纸带上数字的单位是厘米，都是该点到点“0”的距离，该纸带_（填“是”或“不是”）从开始的“0”点就做匀加速直线运动小车做匀加速直线运动段的加速度a=_m/s2（保留三位有效数字），g=9.8m/s2，=_（用分数表示）三计算题(22分)16、（12分）如图甲为冰库工作人员移动冰块的场景，冰块先在工作人员斜向上拉力作用下运动一段距离，然后放手让冰块向前滑动到目的地，其工作原理可简化为如图乙所示某次工人从水平滑道前端拉着冰块由静止开始向前匀加速前进，运动时放手，冰块刚好到达滑道末端停止已知冰块质量为100kg，冰块与滑道间动摩擦因数

10、为，运送冰块的总距离，工人拉冰块时拉力与水平方向成角斜向上已知，取求：冰块在减速过程中加速度的大小冰块在加速过程中加速度的大小；工人对冰块的拉力大小17、（10分）在平直公路上，一辆汽车以初速度v0=10m/s、加速度a=0.6m/s2做匀加速直线运动求：（1）汽车在10 s末的速度大小；（2）汽车在10 s内的位移大小参考答案一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）1、B【解析】失重状态：当物体对接触面的压力小于物体的真实重力时，就说物体处于失重状态

11、，此时有向下的加速度；超重状态：当物体对接触面的压力大于物体的真实重力时，就说物体处于超重状态，此时有向上的加速度人下蹲过程分别有失重和超重两个过程，先是加速下降失重，到达一个最大速度后再减速下降超重，起立也是如此【详解】人下蹲动作分别有失重和超重两个过程，先是加速下降失重，到达一个最大速度后再减速下降超重对应先失重再超重，起立对应先超重再失重，对应图象可知，该同学做了一次下蹲-起立的动作，A错误，B正确；下蹲过程既有失重又有超重，且先失重后超重，CD均错误；故选B【点睛】本题考查物理知识与生活的联系，注意细致分析物理过程，仔细观察速度的变化情况，与超失重的概念联系起来加以识别2、A【解析】由

12、自由落体运动规律可得，物体落地速度大小为故选A。3、B【解析】A马术比赛中研究马越过障碍时马腿姿势时，马腿的形状大小不可忽略，不能将其视为质点，故A错误；B赛马比赛中研究马和骑手在赛道上奔驰的速度时，马和骑手的大小可以忽略，可以将其视为质点，故B正确；C摔跤比赛中研究运动员的动作时，运动员的形状大小不可忽略，不能将其视为质点，故C错误；D打陀螺比赛中研究陀螺的旋转情况时，陀螺的形状大小不可忽略，不能将其视为质点，故D错误。故选B。4、D【解析】考查单位制【详解】ABC为导出单位，D选项质量的单位kg是基本单位，故选D5、A【解析】力是物体对物体的作用，不能离开物体单独存在，一物体既是受力物体，

13、又是施力物体，故A正确，C错误；直接接触的物体，发生弹性形变，才有弹力的作用，而有力不一定有直接接触，比如磁极之间的作用力，故B错误；力的大小可以由弹簧秤测量，天平测量质量的，故D错误，故选A6、B【解析】物体受到两个共点力F1，F2的作用，合力F大小的范围是。大小分别是8N和6N其合力F大小的范围是2NF14N。A2NF8N，与结论不相符，选项A错误；B2NF14N，与结论相符，选项B正确；C6NF8N，与结论不相符，选项C错误；D2NF6N，与结论不相符，选项D错误；故选B.7、AC【解析】AB图象切线斜率逐渐减小，则高铁的加速度逐渐减小，故A正确，B错误；CD若高铁做匀减速直线运动，则其

14、平均速度为，根据图象与时间轴所围的面积表示位移，知高铁的实际位移小于匀减速直线运动的位移，则高铁的平均速度小于匀减速直线运动的平均速度，故C正确，D错误；故选AC。8、BD【解析】AD以A为研究对象，受力情况如图1，重力mg没有变化，斜面和B球对A球的支持力NA和N1方向没有变化，根据平衡条件得到B对A的支持力N1不变，斜面对A球支持力NA不变。根据牛顿第三定律得到A球对斜面的压力也不变，故A错误，D正确；BC以AB整体为研究对象，受力如图2所示，由图看出，挡板对B球的弹力F逐渐减小，斜面对A、B两球总的支持力N减小，则牛顿第三定律得：B球对挡板的压力逐渐减小。N=NA+NB，斜面对A球支持力

15、NA不变，所以NB减小，B球对斜面的压力逐渐减小，故B正确，C错误。9、BD【解析】圆柱体相当于定滑轮，不省力，绳子上各处张力大小相等，左右两根绳对重物的合力与物体的重力大小相等方向相反，由力的合成法可知，即可知绳越长，作用力与竖直方向的夹角越小以重物和绳子整体为研究对象，分析受力情况，由平衡条件分析圆柱体对绳子的作用力变化解：AB、对重物受力分析可知，左右两根绳对重物的合力与物体的重力大小相等方向相反，所以轻绳对物体的作用力的合力不变，所以A错误，B正确；CD、以重物和绳子整体为研究对象，分析受力情况：重力、圆柱体A对绳子的作用力FA，圆柱体B对绳子的作用力FB，根据对称性可知，FA=FB，

16、由平衡条件可得2FAcos=G，是圆柱体对绳子的作用力与竖直方向夹角，G是物体的重力绳越长时，越小，cos越大，则FA越小所以绳越长时，轻绳的张力将变小，所以C错误，D正确故选BD【点评】本题考查力的合成和平衡条件，要抓住绳子的弹力对称性进行分析判断注意关于滑轮的问题，跨在滑轮上的绳子两侧的拉力大小相等10、AD【解析】物体合力为零，则物体静止或匀速直线运动，结合运动学图像知识可得正确答案【详解】A.图像表示物体做匀速直线运动，A正确；B.图像表示物体做匀加速直线运动，B错误；C.图像表示物体做匀减速直线运动，C错误；D.图像表示物体做匀速直线运动，D正确【点睛】需要正确认识位移时间图像与速度

17、时间图像中的运动类型11、AC【解析】该体是牛顿第二定律应用的传送带模型，根据该题型的分析解答方法，运用牛顿第二定律和运动规律求解即可【详解】对放上传送带的货物受力分析，应用牛顿第二定律可得：，解得：货物开始运动时的加速度；由速度位移公式可得：，解得：货物加速到与皮带速度相等时滑过的距离，所以货物在传送带上先加速后匀速货物到达右端的速度；货物到达右端的时间故AC两项正确，BD两项错误12、BCD【解析】A乙车一直沿正方向运动，速度方向不变，做直线运动，A错误：B在v-t图象中，面积表示位移，010s内，乙车的位移大于甲车的位移，B正确；C两车的初始位置不确定，时可能相遇，C正确；D在v-t图象

18、中，图象的斜率表示加速度，在乙图线中会有一点切线的斜率与甲图线平行，斜率相等，加速度相等，D正确；故选BCD二填空题(每小题6分，共18分)13、 .交流； .A； .0.57； .丙【解析】(1)平衡摩擦力时应取下砂桶，调整木板右端高度，轻推小车，小车能够沿木板做匀速直线运动即可；(2)根据连续相等时间内的位移之差是一恒量，运用逐差法求出小车的加速度；(3)根据图线的横轴截距求出小车运动时受到的摩擦力大小，结合图线的斜率求出小车质量.平衡摩擦力后，抓住图线斜率不变，a与F成正比确定正确的图线.【详解】(1)打点计时器使用交流电源才能正常打点工作；(2)AB由于研究的是加速度a与作用力的关系，

19、所以要保证小车的质量M不变，而改变拉力F，拉力是用钩码的重力mg代替的，故选项A正确，选项B错误；CD拉力，要使Fmg，必须满足mM，所以选项C、D均错误.故选A.(3)由逐差公式求加速度，.(4)若某同学实验时遗漏了平衡摩擦力这一步骤，则当钩码有一定质量时，小车由于受摩擦力可能仍将不动，即加速度为零，所以得到a-F图象是图丙.【点睛】解决本题的关键掌握纸带的处理方法，会通过纸带求解瞬时速度和加速度，以及知道a-F图线斜率和截距表示的含义.14、 .C .D .4.2 .未平衡摩擦力或者平衡摩擦力不充分【解析】（1）1A、在探究加速度与质量的关系时，应保持小车所受拉力的大小不变，故A错误；B、在探究加速度与外力的关系时，应保持小车的质量不变，故B错误；C、探究加速度a与质量m的关系时，为了直观判断二者间的关系，可作出图象，故C正确；D、当小车的质量远大于砝码盘和砝码的总质量时，才能近似认为细线对小车的拉力大小等于砝码盘和砝码的总重力大小，故D错误.（2）2当小车质量远大于砝码与砝码盘质量时可以近似认为小车受到的