2022年幼儿园教师读书活动方案

1、第6页共6页2022年幼儿园教师读书活动方案定本方案。二、要求1、各位老师根据自身工作特点，自选读书材料，各办公室及部门负责人督促检查，开展读书活动。2、各办公室及部门负责人，在_年_月_日，向德育处上报办公室及部门各位老师所选读书书目，并安排心得交流发言人。办公室及部门负责人具体如下:艺体组:张国军;小低组:姜国平;小高组:朱青娇;七八年级组:李青平;九年级组:高志军;高中年级组:祁校骏;电教中心:周振宇;宿管部:刘加华。注:王清华属九年级组、祁新菊属小高组、王浩属电教中心。3、_年_月_日政治学习时间，进行教师读书活动心得交流。(1)、中学部、地点:四楼会议室、组织:杨绍栋、各办公室交流发

2、言名额(发言时间不得少于5分钟):七八年级组:_人;九年级组:_人;高中年级组:_人;宿管部:_人。(2)、小学部、地点:二楼会议室、组织:陈祯库凤玲、各办公室交流发言名额(发言时间不得少于5分钟):艺体组:_人;小低组:_人;小高组:_人;电教中心:_人。西建中英文学校德育处幼儿园教师读书活动方案二:一、指导思想根据温州市教师学科素养提升工程和教师继续教育工作的要求，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，以建设书香校园为载体，以提升教师的专业素养为重点，通过开展读书活动，在幼儿园形成读书热潮。引导广大教职工“多读书，读好书，好读书”，倡导终身学习理念，提高教师自身的学习能力和业务水平，进一步促进

3、教师的专业化成长，提升学校文化品位。结合本园实际，特制定本实施方案。二、读书活动活动目标1.通过读书活动，创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯，形成积极进取、努力学习的氛围。2.通过读书活动，使教师转变教育理念，积极参与教育改革，进行幼儿教育创新，努力使教师成为学者型教师。3.通过读书活动，提高教师的理论水平、科研水平，提高教育实践能力，不断适应现代幼儿教育发展的需要。4.以读书活动搭建教师专业成长的平台，切实解决教育教学中的问题，成为教师成长的主要途径。5.通过读书活动，构建有特色的书香校园文化。三、读书活动领导小组为保障教师读书活动的有序有效开展，特成立读书活动领导小

4、组。组长:章晓芳成员:黄晓聪黄海泉郑艳四、读书活动对象:全体教师五、活动时间_年_月_年_月六、必读书目七、读书活动的方法和步骤1.制订读书计划每位老师制定本学年读书计划。2.将教师读书活动与园本研修结合起来。读书活动中要做到集中学习和自主学习相结合，理论学习与实践指导相结合，通过、沙龙、心得、小报、征文、交流等多种形式让每一位教师在读书活动中得到收获和提升。全园开展围绕选定的书目读书心得体会比赛活动。3.教师围绕选定书目或者自选教育书刊，开展“两周一阅读”活动。4.教师个人读书与读书笔记将纳入教师继续教育学时。读书笔记可采用批注的形式直接记录在书本上，也可进行理论摘录，但必须有3篇以上的读后

5、感或结合所教学科撰写的教学反思(每篇不少于600字)。5.每学年结束，教师必须上交一篇读后感，参加园优秀读书心得评比，及时将教师、教研组读书活动心得和成果进行推广。(保证_%上传至县教师进修学校网站)6.表彰读书先进优秀读书教师条件:(1)教师必须完成规定的书目阅读，完成较高质量的读后感，并上传教师进修网站;(2)学有所用，开展课堂教学方式改进见成效，在学校开课中得到教师的一致好评。2022年幼儿园教师读书活动方案（二）活动目标:1、给与老师提供展示、锻炼的机会，敢于在集体面前大胆阐述并坚持自己的立场与观点，提高老师的临场应变能力、语言表述能力以及思维能力。2、丰富教师业务学习的形式，以多种形

6、式调动、鼓励老师积极参加到园本教研与业务学习中来，多渠道的获得专业素养的提升。3、通过辩论赛的形式，碰撞、交集出不同思想的火花，激励老师们在实践中不仅要知其然，还更要知其所以然，学会用坚实的理论基础来指导日常工作的开展。时间:_年_月_日中午地点:三楼舞蹈厅主持与组织:评委:辩论议题:科学活动中，所有孩子都在用矿泉水瓶认真的、投入进行探索，而有一名孩子却用瓶子东敲敲、西敲敲，还放嘴里吹出“呜呜”的声音，针对教学活动中出现的这个现象老师是制止孩子将他拉回集体活动中来还是任其这样“个性化发展”存在。正方观点:制止孩子将他拉回集体活动中反方观点:尊重个性化发展活动安排:一、组队以人为一组自愿报名参加

7、，组成正反两个方队，组内商定人员分工:一号辩手、二号辩手、三号辩手、四号辩手。抽签选择正反方(其余人员为观众)。二、议题揭示，辩手稍作思考3分钟。三、现场辩论1、立论陈词:正反双方由一辩手立论陈词(时常不超过5分钟)。2、自由辩论:辩手围绕己方立场与观点进行现场自由辩论(时常不超过3分钟)。3、自由攻辩:双方的二辩和三辩选择对方的任何一位进行攻辩(时间为各为2分钟)。4、总结陈词:双方四辩手进行总结性陈述(时间5分钟)，强调己方观点与立场。四、根据现场双方表现评出奖项:胜出方和最佳辩手一名。评分标准:1、论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻。2、迅速抓住对方观点及失误，驳论精到，切中要害。3、反映敏捷，应对能力强。4、表达清晰、层次清楚，逻辑严密。评分办法:1、审题:对所持立场能否从逻辑、理论、事实等多层次、多角度理解，论据是否充足，推理关系是否明晰，对本方的难点是否具有有效的处理方法。2、论证:论证是否有说服力，论据是否充分，推理过程是否合乎逻辑，事实引用是否得当、真实。3、辩驳:提问能否抓住对方要害，问题简单明了。在规定时间内没有提出问题或提问不清，应适当扣分。是否正面回答对方的问