2022年小学古诗文诵读比赛活动方案

1、第5页共5页2022年小学古诗文诵读比赛活动方案为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，落实语文课外阅读计划，我校将在_月下旬举行_年级古诗文诵读比赛，旨在培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的读书热情，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。一、活动主题：诵经典诗文，做博学少年。二、活动目标：1通过活动，培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的读书热情，从而养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2借经典诗文诵读的平台，使学生更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、参赛对象：_年级学生四、比赛内容：各年级本学期必背古诗文篇目五、活动程序：1检测：_月_日至_月_日，各

2、班自主进行古诗文诵读检测，依据诵读成绩评定相应的星级。2竞赛：_月_日至_月_日，具体时间另定，每班按学号抽取_名学生到会议室参加竞赛。六、奖项设置：1个人：各年级均设特等奖_名，一等奖_名，二等奖若干名，由学校颁发荣誉证书。2班级：依据参赛选手的综合得分，设特等奖_名，一等奖_名，二等奖若干名，由学校颁发奖状。七、评选方法：1评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。2比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。3班级成绩按各选手得分总和的平均分计算，个人成绩按个人所取得的平均分计算。八、评分标准1、吐字清晰，普通话标准，背诵正确、流利。(30分)2、台风好、动作适当。(10分)3、正确把

3、握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。(30分)4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。(20分)5、形式新颖，有创意。(10分)酌情打分，选手得分值在8098之间。2022年小学古诗文诵读比赛活动方案（二）“腹有诗书气自华”。中国是诗的国度，光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。俗话说的好:“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”语文新课程标准中明确要求学生掌握经典的古诗词，我校为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活，本学期根据学校艺术节活动计划，决定在一至五年级开展学生古诗词背诵考级活动。具体的实施方案如下:一:活动原则:过程原则:利用晨读时间或课余时间，充分尊重学生的主体

4、地位，把活动的组织权力交给学生，让全体学生在这次活动过程中充分享受吟诵古诗带来的乐趣。参与原则:要求学生人人参与，使每个学生的古诗吟诵水平在各自的基础上都能得以提高。全程检测力求在不加重教师、学生负担的前提下，寻求轻负担、重效率的途径。二、等级考评古诗词内容:新课程标准规定的小学生必背古诗词70首。(按书本目录)一级:熟读背诵简单的古诗10首;二级:熟读背诵比较简单、易理解的古诗25首;三级:熟读背诵经典古诗40首;四级:熟读背诵经典古诗词55首;五级:熟读背诵有一定难度的经典古诗词70首;备注:要求学生背诵的内容有:题目、朝代、诗人、诗句。三、考级要求:一年级学生必须达一级，二年级学生必须达

5、二级，三年级学生必须达三级，四年级学生必须达四级，五年级学生必须达五级。各语文教师应在平时按要求分解背诵内容，对学生严格要求，让学生人人都能准时通过古诗考核。四、考级方法:(1)平时由各年级语文老师组织考核，并将考核学生的内容和达到的等级进行登记。(2)期末由学校考级小组进行统一抽考，采用从古诗词70首中随机抽取相应等级_%左右的数量进行考核，考核过关后报教导处颁发相应的等级证书。注:本学期考核未通过者，下学期可补考。五、考级时间:平时考核从每学年第一学期开学到第_周结束，本学期考核时间在_年_月上旬。六、操作建议:1、古诗考级活动启动后，语文教师应全程参与，确保活动落到实处。2.保证学生背诵古诗词的时间(每天早读保证学生5分钟的古诗背诵时间)。可以板书在黑板的一角。一个星期两首左右。3、各语文教师根据学校古诗词考级要求对学生进行有效指导，中、高年级有计划地针对学生进行情感朗诵、诗意赏析指导、。4、推选班级古诗诵读考评员_名。七、机构设置:1、成立相关考核组，并进行年段轮换进行考核。组长:沈志媚副组长:张建琴高段考核组具体负责人:杜莹瑶中段考核组具体负责人:徐春炎低段考核组具体负责人:张兰2、负责人要公正、公平、落实好相关工作，真实的记载考核情