精品解析浙江省丽水市20192020学年八年级下学期科学教学质量检测（二）

1、Word文档，下载后可任意编辑 精品解析浙江省丽水市20192020学年八年级下学期科学教学质量检测（二）(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测（二）一、选择题（本题有15小题，每题只有一个正确选项，每题2分，共30分）（共15题；共30分）1.同学们参加科学期末考试，你会紧张吗？请不要紧张，可以深呼吸缓和一下紧张的考试情绪。请问你呼出的这口气中，含量最高的是什么气体？（?)A.?氮气?B.?氧气?C.?稀有气体?D.?二氧化碳2.碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足

2、迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减少“碳足迹”的是(?)A.?减少一次性筷子的使用?B.?大量使用煤、石油等燃料C.?将生活垃圾进行焚烧处理?D.?以私家车出行代替公共交通工具3.化学实验操作时需要“胆大心细”，严格遵守实验规范，否则就会导致实验失败，甚至引发危险。下列实验操作正确的是(?)A.?B.?C.?D.?4.电能的利用给人们的生产、生活带来了很多方便，但如果使用不当也会带来危害，下列做法中正确的是(?)A.?发现有人触电，应当先救人后断电B.?三孔插座要保证良好接地C.?保险被烧断后，可以用铜丝代替保险丝接入电路D.?

3、使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体5.八年级(1)班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（?）A.?碳酸钾：KCO3?B.?氯化钙：CaClC.?镁离子：Mg2?D.?2个二氧化碳分子：2CO26.如图所示，密封容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是(?)A.?B.?C.?D.?7.有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断(?)A.?甲、乙都一定有磁性?B.?甲、乙都可能有磁性C.?一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性?D.?一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性8.如图所示，下

4、列做法符合安全用电原则的是(?)A.?B.?C.?D.?9.如图为实验室电流表的内部结构图，许多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈同时与一根指针和一只弹簧相连。当给线圈通电时，线圈转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小下列与此工作原理相同的电器设备是(?)A.?电铃?B.?电磁铁?C.?电动机?D.?发电机10.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固，如图是某同学学习物质结构层次后以氢气为例进行的梳理，下列叙述中不正确的是(?)A.?a为氢分子?B.?H是b的同位素?C.?c为电子?D.?d为原子核11.为了研究问题的方便，物理学家创造性地引入了一系列科学概念，譬如：在研究光的传播时引入了“光线”

5、?在研究物质结构时引入了“原子”在研究物质导电性时引入了“绝缘体”?在研究磁场时引入了“磁感线”其中属于科学假想而实际并不存在的是（?)A.?B.?C.?D.?12.钚是一种放射性物质，也是制造核武器的原料。一种钚原子核电荷数为94，中子数为145，下列关于钚原子的说法正确的是(?)A.?钚原子的核外电子数为145?B.?钚的相对原子质量约为239C.?钚原子的质子数为239?D.?钚原子带145单位正电荷13.小明同学不小心将一颗铁质的小螺丝掉入细小狭长的小洞中，使用下列方案不能取出小螺丝的是(?)A.?B.?C.?D.?14.如图所示是某同学连接的电铃电路，开关闭合后，电路中始终有电流，但

6、电铃只响一声就不再响了，原因是(?)A.?电磁铁始终没有磁性?B.?衔铁没有向下运动C.?电池正、负极接反了?D.?衔铁一直被电磁铁吸着不能回弹15.点燃的蜡烛在如图1所示密闭装置内燃烧一段时间后会自动熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断正确的是(?)A.?蜡烛燃烧前装置内只有氧气?B.?装置内物质总质量不断减少C.?有氧气蜡烛也不一定燃烧?D.?蜡烛熄灭后，瓶内只剩下二氧化碳气体二、问答题（共8小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共20分）（共8题；共20分）16.科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家奥斯特首先发现了_，第一个揭示了

7、电和磁之间的联系。小美同学自制了一个用开关来控制电磁铁南北极的巧妙装置，如图所示，当开关S接a点时，电磁铁的A端是_极。17.如图是两个与水有关的实验，发生物理变化的是实验_；从微观角度看实验B中发生变化的实质是_。18.如图所示，甲图是小明家卧室的一个插座，他用测电笔测验插座的A孔，氖管发光，则A孔接的是_线；乙图是一个台灯的电路示意图，当把台灯接入电路时，为了安全，应将台灯插头的_（选填“C”或“D”）插脚插火线。19.已知一个R原子的实际质量是m千克，一个碳-12原子实际质量是n千克，则R原子的相对原子质量是_。（均不计电子质量，并用数字和题中提供字母表示）20.指出下列符号中小数字“2

8、”的含义：（1）2H_；（2）H2O_；（3）S2-_；（4）_。21.卢瑟福核式结构模型是利用粒子轰击金箔实验的基础上提出的。（1）下列能正确反映他的实验结果的示意图是_（选填序号）。（2）从原子结构模型建立的过程中，我们发现(?)（选填序号）A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程B.模型在科学研究中起着很重要的作用C.波尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界D.人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质22.如图为家庭常用的一只完好的接线板，将插头插入插座后，闭合开关S，指示灯发光，如果此时用测电笔进行正确的测量，会发现其中有_个孔能使测电笔发光，连接接线板的

9、线（连接线）内有_条导线。23.某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究：（1）写出下列编号仪器的名称：_；（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的_装置（填编号），该反应的化学方程式是_。（3）乙同学用浓盐酸（氯化氢气体的水溶液，呈酸性，常温下浓盐酸易挥发出氯化氢气体）和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是(?)（填序号）；A.产生的CO2直接使石蕊试液变红B.产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C.挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红三、实验探究题（共4小题，第24-2

10、5题每空1分，第26、27题每空2分，共21分）（共4题；共21分）24.?2008年我国四川发生7.9级强烈大地震，在灾后的防疫工作中，常用二氧化氯(ClO2)作消毒剂。ClO2是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，11以下为红色液体，易溶于水，见光易分解，易与氢氧化钠溶液反应。可用氯酸钠(NaClO3)与浓盐酸反应制取，反应的化学方程式如下：2NaClO3+4HCl（浓）=2ClO2+Cl2+2x+2NaCl（1）二氧化氯(ClO2)中氯元素为_价；（2）根据以上信息，请总结出ClO2的一条化学性质_。推断上述反应中x的化学式_25.电和磁是密不可分的，请根据题目要求回答下列问题：（1）如左图

11、是直流电动机原理图，其中F是_，它能使线圈经过平衡位置时自动改变其中电流方向，从而使线圈能连续转动。（2）通电后，转动的线圈中dc边受力方向跟_和_有关。直流电动机转动过?程中把电能转化为_能。（3）某同学在装配直流电动机模型时，他正确连接电路后闭合开关，发现电动机并没有如期转动起来，而他轻轻拨了一下线圈，电动机就能连续转动了，由此写出一条你认为电动机不会转动的原因：_。如果要让电动机的转动速度加大，你认为他可以怎么做？请你写出一种方法：_。（4）右图是小张在探究电磁感应现象时所做的几个实验，由图中_（用甲、乙、丙表示）两图可以得出下述结论：感应电流方向与导体作切割磁感线运动方向有关。很多学校

12、的同学都在操场用长导线来做书本上“摇动电线发电”的实验，在导线长度和摇线快慢一定时，你认为两个摇动电线的同学应该选择下列哪种方向站立，电流会更大？_（选填序号）A两同学东西方向站立?B两同学南北方向站立26.对“高低不同的燃着的蜡烛罩上茶杯后谁先熄灭？”这一问题，甲、乙两同学有不同的认识：甲同学认为高的蜡烛先熄灭，乙同学认为低的蜡烛先熄灭，谁也说服不了谁，于是他们设计实验来验证自己的猜想。（1）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是_。（2）本实验条件下，甲同学的猜想被证明是正确的，同时还观察到茶杯内壁变黑。由此我们可以得到启示：从着火燃烧的高楼房间中逃离，正确的方法是(?)。A.用毛巾捂住鼻子B.

13、成站立姿势跑出C.沿墙角迅速爬向门外D.打开窗户跳出27.甲、乙同学一起测定双氧水溶液中溶质的质量分数。【查阅资料】2H2O22H2O+O2；常温下氧气密度为1.42克/升。【设计原理】：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出H2O2的质量，继而得双氧水溶液中溶质的质量分数。【过程方法】：（1）甲首先设计如图：向装有20克样品溶液，且自身质量为75克的锥形瓶中投入0.5克二氧化锰，待双氧水反应完毕后测得锥形瓶和反应后混合物的总质量为95.1克，则可计算出产生氧气的质量是_克。（2）乙对甲的设计提出质疑后，设计如上图的方案（只在上述方案中的锥形瓶上加一干燥管），请

14、你说明他质疑的理由是_。（3）根据乙同学的设计，甲同学的实验结果较实际值_（填“偏大”或“偏小”）四、分析计算题（共5小题，第28题4分，第29题5分、30题6分，第31、32题各7分，共29分）（共5题；共29分）28.不少同学爱吃的辣条被营养专家称作“垃圾食品”，此类食品不宜多吃、常吃。这是因为在制作过程中不仅产生大量有害气体污染环境，而且食物中还会产生一些强致癌物质，如在食物的煎炸过程中会产生一种有害物质丙烯醛，化学式为C2H3CHO，请计算：（1）丙烯醛中的C、H、O元素的质量比是_（2）112克丙烯醛中碳元素的质量为多少？（请写出计算过程）29.尿素CO(NH2)2和碳酸氢铵(NH4

15、HCO3)是常见的氮肥。根据资料：某地尿素的市场价格为2500元/t，碳酸氢铵的市场价格为800元/t。若分别用10000元采购尿素和碳酸氢铵，请通过计算说明哪种化肥所含氮元素的质量多？（要求写计算过程和结果）30.2015年2月记者柴静的纪录片穹顶之下的播放，让我们更进一步的认识了雾霾，认识了PM2.5。（1）知道了一座城市当天平均PM2.5浓度，我们就能自行计算出PM2.5的分指数。计算公式是：当天PM2.5浓度（单位：微克/立方米）/国家二级标准限制75（单位：微克/立方米）100。单独看PM2.5的分指数这个污染指标，我们可把每天的空气质量分六个等级：分指数空气质量级别空气质量状况05

16、0I级优51100II级良101150III（1）级轻微污染151200III（2）级轻度污染201300IV（1）级和IV（2）级中度和中度重污染大于300V级重度污染2015年5月22日PM2.5监测验报数据显示，丽水的PM2.5浓度为49微克/立方米。则单看PM2.5指标，丽水的空气质量级别为_。（2）下列关于PM2.5的说法正确的是_燃放烟花爆竹会产生PM2.5PM2.5是造成雾霾天气的“元凶”之一（3）我国科学家在CO低温氧化的研究上取得了突破性进展。利用四氧化三钴(Co3O4)纳米棒的催化，使汽车尾气中的CO在低温时与O2反应生成CO2，关于该反应的说法中，不正确的是(?)A.反应

17、类型为化合反应B.可降低汽车尾气对大气的污染C.反应前后Co3O4质量改变D.反应前后碳元素的化合价改变31.为研究影响化学反应快慢的因素，小明选取成分相同的大理石碎屑、块状大理石两种样品各6克，分别与足量的、溶质质量分数相同的稀盐酸反应（样品中杂质不与稀盐酸反应），实验装置如图。每2分钟读取一次电子天平的示数，据此计算生成的二氧化碳的质量，并记录前18分钟数据如下。时间/分024681012141618大理石碎屑生成的CO2质量/克01.451.751.982.182.302.362.402.402.40块状大理石生成的CO2质量/克00.450.801.101.361.601.811.98

18、2.112.20（1）实验过程中，通过观察如图装置中的哪一现象可判断反应结束？_。（2）结合表格分析，块状大理石与稀盐酸反应最多能生成_克二氧化碳？（3）当反应进行到18分钟时，块状大理石中有多少克碳酸钙与稀盐酸发生了反应？（写出计算过程）32.小华设计了一种“闯红灯违规证据记录器”，用于机动车辆闯红灯时进行拍照记录。电路如图甲所示，电路中的光控开关在接收到红光照射时会自动闭合，否则处于断开状态，压敏电阻安装在车辆停止线外，电阻大小会随着所受车辆的压力的变化而变化，变化规律如图乙所示。继电器线圈电阻为10欧，通过的电流达到0.06安时衔铁被吸引，控制电路电源电压为6伏。（g取10牛/千克)（1

19、）当拍摄闯红灯的机动车时，工作电路中的指示灯_（填“发光”或“熄灭”）。（2）分析发现，当质量小于多少千克的车辆闯红灯时，该记录器不能拍照记录（写出计算过程）。（3）若要使质量小一些的汽车闯红灯，该记录器能够拍照记录，请写出改进措施并说明理由。答案解析部分一、选择题（本题有15小题，每题只有一个正确选项，每题2分，共30分）1.【答案】A【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】吸入气体中含量最多的是氧气(约占21%)和氮气(约占75%),而呼出的气体中,由于各人的身体状况不同,其气体成分也是不一样的,但由于人肺部的氧气和二氧化碳的交换并不是彻底交换,氮气是不被人体吸收的，所以呼出的气体中仍然是

20、氮气最多。【解答】因为空气中氧气(约占21%)氮气(约占75%)，吸入气体中含量最多的是氮气，而氮气是不被人体吸收的，所以呼出气体时氮气最多。故答案为：A2.【答案】A【考点】材料的利用与发展【解析】【分析】“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。“碳”耗用得越多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得越多，“碳足迹”就越大；反之，“碳足迹”就越小。【解答】A.用木材制筷子，就需要多砍伐树木，植物的光合作用就减弱，吸收二氧化碳量就少了，所以减少一次性筷子的使用，就节省了原料，减少了树木的砍伐，减小“碳足迹”，故正确；B.煤石油燃料中含有大量碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳等物质，

21、所以会，增大“碳足迹”，故错误；C.生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量的二氧化碳等物质，应该回收再利用，所以这样做也会增大“碳足迹”，故错误；D.以私家车出行代替公共交通，就会增加汽车排放的尾气，汽车燃烧的是汽油，能产生二氧化碳，这样做也会增大“碳足迹”，故错误。故答案为：A3.【答案】B【考点】实验操作注意事项的探究，常见实验操作【解析】【分析】化学实验操作，具体指实验室中药品的取用、存放、仪器的连接组装及洗涤等内容，主要介绍了操作时须遵守的原则和步骤，在具体实验时应当严格遵照这些步骤进行实验，以防止发生事故或导致实验发生错误。【解答】A.天平称量物质质量时应该物质应该放在托盘的左边，砝码放在

22、托盘的右边，故错误；B.检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁。故正确；C.量取液体时瓶塞应倒放，而不能正放，故错误；D.用胶头滴管滴加液体时，滴管不能深入试管口，故错误。故答案为：B4.【答案】B【考点】安全用电原则【解析】【分析】根据安全用电的基本原则进行判断。【解答】A.发现有人触电时，应该先断电后救人，否则救人的人也会发生触电现象，故A错误；B.三孔插座中间的孔应该与大地相连，这样可防止漏电时人体触电，故B正确；C.保险被烧断后，要查明原因排除故障后，换用新的保险丝，绝对不能用铜丝代替保险丝接入电路，故C错误；D.使用测电笔时，手一定要接触到笔尾的金属体，否则即使有电，氖管也

23、不会发光，故D错误。故选B。5.【答案】D【考点】化学式的书写及意义，离子的书写与意义【解析】【分析】化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】A.碳酸钾是由显+1价的钾元素和显?2价的碳酸根组成,其化学式为：K2CO3，故错误；B.氯化钙是由显+2价的钙元素和显?1价的氯元素组成,其化学式为：CaCl2，故错误；C.离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负

24、符号在后,带1个电荷时,1要省略。故镁离子可表示为：Mg2+，故错误；D.分子的表示方法：正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个二氧化碳分子可表示为：2CO2，故正确。故答案为：D6.【答案】B【考点】模型与符号【解析】【分析】根据加压后分子之间的间隔变小，分子不变，所以气体的体积变小进行解答。【解答】由题意，当活塞慢慢下压后，分子大小和形状都没有变，只是分子之间的距离变小，是物理变化。A分子变小，错误；CD分子变为原子错误；只有B符合题意。故答案为：B7.【答案】B【考点】物体是否具有磁性的判断方法【解析】【分析】（1）所有磁铁都有吸引铁磁性物质的性质；

25、（2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。【解答】有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，说明甲和乙靠近的这端是同极，因此它们都可能有磁性，故B正确。故选B。8.【答案】A【考点】安全用电原则【解析】【分析】根据安全用电的基本原则判断即可。【解答】A.冰箱的金属外壳与大地相连，可以防止漏电时发生触电事故，故A符合题意；B.电线附近禁止放风筝，否则风筝可能会引起触电事故，故B不合题意；C.电线上禁止晾晒衣物，有触电危险，故C不合题意；D.家庭电路中总功率过大，可能会引起火灾，故D不合题意。故选A。9.【答案】C【考点】磁场对通电导线的作用【解析】【分析】根

26、据题目描述可知，电流表的工作原理其实就是通电导体在磁场中受力转动，据此判断即可。【解答】根据题目描述可知，电流表的工作原理其实就是通电导体在磁场中受力转动。A.电铃工作利用的是电磁铁，即电流周围存在磁场，故A不合题意；B.电磁铁利用的是通电导体周围存在磁场，故B不合题意；C.电动机的工作原理是通电导体在磁场中受到运动，故C符合题意；D.发电机的工作原理是电磁感应现象，故D不合题意。故选C。10.【答案】B【考点】分子的定义与分子的特性，分子和原子的区别和联系【解析】【分析】根据分子、原子的构成分析，分子是由原子构成的，原子是由原子核和电子构成，原子核是由质子和中子构成的回答。【解答】?由题意可

27、知氢气是由氢分子（a）组成，氢分子是由氢原子（b）组成，氢原子是由原子核（d）和和外电子（c）组成，原子核由质子和中子组成。同位素是质子数相同，中子数不同的同一类原子的总称，H+和b都是由氢元素组成，中子数不确定，所以不能说是同位素，故B不符合题意。故答案为：B11.【答案】D【考点】实验探究的其他思想方法【解析】【分析】对各个选项中的概念进行判断，哪个世界上没有，哪个就是正确选项。【解答】光是客观存在的，但是无法呈现在纸上供大家研究，为了研究方便，引入光线的概念，因此光线并不存在；虽然用肉眼看不到原子，但原子是客观存在的；塑料、陶瓷、橡胶都是绝缘体，绝缘体是客观存在的；磁场是客观存在的，但是

28、看不到摸不着，为了形象的描述磁场引入“磁感线”的概念，即磁感线并不存在。因此和属于科学遐想实际不存在。故选D。12.【答案】B【考点】原子的构成与探索过程【解析】【分析】根据原子中：核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析判断即可。【解答】A、由题意钚原子的核电荷数为94，故其核外电子数为94，故错误；B、相对原子质量=质子数+中子数，钚原子的核电荷数为94，中子数为145，则钚的相对原子质量为94+145=239，故正确；C、核电荷数=核内质子数=核外电子数，钚原子的核电荷数为94，故其原子的质子数为94，故错误；D、原子不显电性，则钚原子不显电性，故

29、错误。故答案为：B13.【答案】D【考点】磁体、磁极、磁化【解析】【分析】（1）所有的磁铁都有吸引铁磁性物质的性质；（2）当铁磁性物质靠近磁铁时，它们可以被磁化从而具有磁性。【解答】A.条形磁铁可以吸引小螺丝，故A不合题意；B.在铁棒的牵引下借助条形磁铁对小螺丝的吸引力，可以将其取出，故B不合题意；C.铁棒可以被磁铁磁化具有磁性，将小螺丝吸引出来，故C不合题意；D.铜棒不能被磁化，无法将小螺丝取出，故D符合题意。故选D。14.【答案】D【考点】电磁铁的其他应用【解析】【分析】电铃的小锤在电磁铁的吸引下敲击铃碗发出声音，然后要离开铃碗恢复原来的位置，为第二次敲击做好准备，分析电路中能否实现这一功

30、能即可。【解答】A.闭合开关后，电流通过电磁铁就会产生磁性，故A错误；B.衔铁在电磁铁的吸引下肯定向下运动，故B错误；C.电磁铁有无磁性与电流方向无关，故C错误；D.当衔铁被电磁铁吸引下落后始终无法回弹，因此无法进行第二次敲击，故D正确。故选D。15.【答案】C【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】反应前瓶内氧气的体积分数约是19.56%，当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明开始时瓶内含有其它气体，氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧。【解答】A.反应前氧气的体积分数约是19.56%，说明蜡烛燃烧前装置内除了含有氧气，还含有其它气体，故错误；B.根据质量守恒定律，密闭容器内的物

31、质的质量总质量不会减少，故错误；C.当氧气的体积分数达到15.96%时，蜡烛熄灭，说明氧气的浓度低于一定值时，蜡烛无法燃烧，故正确；D.蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，瓶内不会只剩下二氧化碳和水蒸气，还应含有燃烧前瓶内的其它气体，故错误。故答案为：C二、问答题（共8小题，化学方程式每空2分，其余每空1分，共20分）16.【答案】通电导体周围存在磁场；N【考点】通电直导线周围的磁场，通电螺线管的极性和电流方向的判断【解析】【分析】（1）丹麦物理学家奥斯特在上课时发现，小磁针在通电导线附近时发生了偏转，即电流周围存在磁场，它是第一个发现电和磁之间联系的人；（2）根据安培定则判断通电螺线管的极性。【解答】

32、丹麦物理学家奥斯特首先发现了通电导体周围存在磁场?，第一个揭示了电和磁之间的联系。当开关S接a点时，线圈上电流从下向上。右手握住螺线管，四指指向上面，大拇指指向A端，因此A端是电磁铁的N极。故答案为：通电导体周围存在磁场；N17.【答案】A；水分子分解为氢、氧原子，氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子【考点】化学变化与物理变化的判别，分子和原子的区别和联系【解析】【分析】物理变化和化学变化的本质区别是是否有新的物质生成。【解答】A水的沸腾本质是水分子与分子之间的距离变大，故属于物理变化；B水电解后生成氢气和氧气，是化学变化。化学变化的实质是：水分子分解为氢、氧原子，氢、氧原子重新组合成氢分子和氧

33、分子。故答案为：A；水分子分解为氢、氧原子，氢、氧原子重新组合成氢分子和氧分子。18.【答案】火；D【考点】家庭电路的组成与连接【解析】【分析】（1）当测电笔接触火线或与火线连通的导体时，氖管发光；（2）开关要接在火线和用电器之间，这样可以保证用电安全。【解答】甲图是小明家卧室的一个插座，他用测电笔测验插座的A孔，氖管发光，则A孔接的是火线；因为开关必须接在火线和灯泡之间，所以为了安全，应将台灯插头的D插脚插火线。故答案为：火；D19.【答案】12m/n【考点】相对原子质量【解析】【分析】根据?分析。【解答】已知一个碳12原子的实际质量为n千克,一个R原子的实际质量为m千克,则R原子的相对原子

34、质量是：故答案为：12m/n20.【答案】（1）2个氢原子（2）1个水分子中含有2个氢原子（3）1个硫离子带2个单位负电荷（4）硫元素的化合价是-2价【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【解析】【分析】标在分子符号前面的数字表示分子的个数、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数。【解答】（1）标在原子前面的数字表示原子的个数，故2H表示两个氢原子；（2）标在原子右下角的数字表示原子的个数，故H2O表示1个水分子中含有2个氢原子?；（3）标在元素右上角的数字表示离子所带的电荷数，故S2-表示1个硫离子带2个单位负电荷；（4）标在元素正上方的数字表示化合价，故表示硫元素的化

35、合价是-2价。故答案为：（1）2个氢原子；（2）1个水分子中含有2个氢原子；（3）1个硫离子带2个单位负电荷：（4）硫元素的化合价是-2价。21.【答案】（1）乙（2）A,B,D【考点】原子的构成与探索过程【解析】【分析】原子不是一个实心球体，原子核体积很小，原子核外的电子质量很小，可以忽略不计，所以大多数粒子能穿透过去，由于粒子带正电荷，原子核也带正电荷，同性相斥，所以少数粒子遇到原子核，就会发生偏向，由于原子的质量主要集中在原子核上，所以极少数粒子被反弹了回来，或发生了很明显的偏向【解答】(1)甲粒子直接穿过原子核，错误，丙粒子靠近原子核路径变化幅度太小，错误，只有乙满足条件；(2)A、科

36、学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程，正确；B、利用模型可以把一些不能直接观察到的事物或者过程呈现出来，在科学研究者作用非常大，正确；C、波尔的原子模型建立并不是很完美，还有缺点，故错误；D、人类借助模型的建立，对原子的认识逐渐接近本质，正确。故ABD正确。故答案为：（1）乙；（2）ABD22.【答案】4；3【考点】插座的构造与工作方式【解析】【分析】两孔插座接线时注意“左零右火”；三孔插座要注意“左零右火中间地”，据此判断即可。【解答】图中接线板上有2个两孔插座，2个三孔插座，每个插座上都会有一个孔接火线，因此能使氖管发光的孔有4个；三孔插座除了火线和零线外，还有一根地线，因此连接接线

37、板的线内部有3条导线。故答案为：4；323.【答案】（1）锥形瓶（2）A；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（3）B,C【考点】制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项，制取二氧化碳的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】根据氧气的反应装置和反应原理：固体+固体，且需要加热，所以选用A装置。【解答】（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，是烧杯，是锥形瓶；（2）用KMnO4?固体来制取O2需要用酒精灯加热，故只能选A实验装置，该反应的化学方程式是：2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2?；（3）能使石蕊试液变红的是酸溶液，CO2与水反应生成H2CO3，氯化氢气体的水溶液，呈酸性都能使石

38、蕊试液变成红色，故BC都满足条件。故答案为：（1）锥形瓶；（2）A、2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2；（3）BC三、实验探究题（共4小题，第24-25题每空1分，第26、27题每空2分，共21分）24.【答案】（1）+4（2）见光易分解（或易于氢氧化钠反应）；H2O【考点】化学性质与物理性质的差别及应用，元素化合价的规则与计算，质量守恒定律及其应用【解析】【分析】推断X的化学式可以根据反应的化学方程式和质量守恒定律（在化学反应前后原子的种类和个数不变）进行计算即可。【解答】（1）根据元素正负化合价代数和为0，可知氯元素为+4价；（2）已知条件中既有二氧化氯的物理性质，又有其化学性质其

39、中“见光易分解”属于化学性质；根据质量守恒定律可知，在化学反应前后原子的种类和个数不变，故根据化学方程式2NaClO3+4HCl=2ClO2+Cl2+2X+2NaCl可知，反应前后钠原子，氯原子，相等，故X不含钠原子，氯原子，氢原子和氧原子不等，那么X原子含有氢原子和氧原子，根据原子数目不变可推测?X的化学式为：H2O故答案为：（1）+4；（2）见光易分解（或易于氢氧化钠反应）；H2O?25.【答案】（1）换向器（2）电流方向；磁场方向；机械能（3）线圈刚好处在平衡位置或摩擦力太大；增大线圈中的电流或增大磁铁的磁性（4）甲、乙；A【考点】直流电动机的构造原理与工作过程【解析】【分析】（1）直流

40、电动机的换向器其实就是两个铜半环，借助它改变电流方向，保证线圈能够持续朝一个方向转动；（2）通电导体在磁场中的受力方向与电流方向和与磁场方向有关；（3）电动机不转可能是没有受力，或者摩擦太大；通电导体受力的大小与磁场强度和电流大小有关；（4）要探究感应电流方向与导体作切割磁感线运动方向有关，必须控制磁场方向有关，改变运动方向；地磁场沿南北方向，线圈沿东西方向转动切割磁感线效果最好，电流最大。【解答】(1)如左图是直流电动机原理图，其中F是换向器，它能使线圈经过平衡位置时自动改变其中电流方向，从而使线圈能连续转动。(2)通电后，转动的线圈中dc边受力方向跟电流方向和磁场方向有关。直流电动机转动过

41、程中把电能转化为机械能。（3）电动机不会转动的原因：线圈刚好处在平衡位置或摩擦力太大；如果让电动机的转动速度增大，可以增大线圈中的电流或增大磁铁的磁性；（4）要探究感应电流方向与导体作切割磁感线运动方向有关，必须控制磁场方向有关，改变运动方向，因此小张要选甲和乙图中实验；在导线长度和摇线快慢一定时，两个摇动电线的同学应该选择东西方向站立，故选A。故答案为：（1）换向器；（2）电流方向，磁场方向，机械能；（3）线圈刚好处在平衡位置或摩擦力太大，增大线圈中的电流或增大磁铁的磁性；（4）甲乙，A26.【答案】（1）蜡烛燃烧产生大量的热和二氧化碳气体，热量会使气体密度减小，形成向上的气流，因此上层蜡烛

42、先熄灭（2）A,C【考点】燃烧与灭火，二氧化碳的化学性质【解析】【分析】结合燃烧的条件来分析火焰熄灭的原因。【解答】（1）甲同学认为高的蜡烛先熄灭，理由是：蜡烛燃烧产生大量的热和二氧化碳气体，热量会使气体密度减小，形成向上的气流，因此上层蜡烛先熄灭；（2）用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些烟尘等有害物质；由以上实验获知燃烧时产生的二氧化碳等气体会上升，故因采取较低的姿势逃生在高楼打开窗户跳出生存的机会不是很大，故正确的逃生方法有AC。故答案为：（1）蜡烛燃烧产生大量的热和二氧化碳气体，热量会使气体密度减小，形成向上的气流，因此上层蜡烛先熄灭；（2）AC27.【答案】（1）0.4（2）氧气的逸出时会

43、带走部分水蒸发，从而影响实验结果（3）偏大【考点】制取氧气的原理，制取氧气的装置、步骤、收集与注意事项【解析】【分析】根据甲同学测出的气体体积包括水蒸气的体积，氧气体积偏大，导致过氧化氢质量偏大，所以甲同学的实验结果较实际值偏大进行分析。【解答】(1)根据质量守恒定律可知：反应后生成氧气的质量为20g+75g+0.5g?95.1g=0.4g；(2)）用小海设计的装置收集到的氧气中含有少量的水蒸气，使计算出的氧气的质量变大，从而会造成误差；(3)甲同学测出的气体体积包括水蒸气的体积，氧气体积偏大，导致过氧化氢质量偏大，所以甲同学的实验结果较实际值偏大。故答案为：(1)0.4g；(2)氧气的逸出时

44、会带走部分水蒸发，从而影响实验结果；(3)偏大。四、分析计算题（共5小题，第28题4分，第29题5分、30题6分，第31、32题各7分，共29分）28.【答案】（1）9:1:4（2）解：112克丙烯醛中碳元素的质量为【考点】元素的符号及其意义，相对原子质量【解析】【分析】根据丙烯醛的化学式和元素的质量分数公式先计算出丙烯醛中碳元素的质量分数，再根据碳元素的质量=112g丙烯醛中碳元素的质量分数计算即可。【解答】（1）丙烯醛中的C、H、O元素的质量比是（12x3）：（1x4）:（16x1）=9:1:4;故答案为：（1）9:1:4；29.【答案】解：尿素中碳酸氢经计算尿素含氮元素质量约1.87t；

45、碳酸氢铵含氮元素质量约2.22t；所以碳酸氢铵含氮元素质量多。【考点】相对原子质量【解析】【分析】根据两种化肥的化学式计算氮元素的质量分数，然后用氮元素的质量分数乘以10000元钱分别购买的各种化肥的质量，得出氮元素的质量，进行比较。【解答】解：尿素中?碳酸氢?经计算尿素含氮元素质量约1.87t；碳酸氢铵含氮元素质量约2.22t；所以碳酸氢铵含氮元素质量多。故答案为：1.87t30.【答案】（1）II级（2）PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多（3）C【考点】空气污染与保护【解析】【分析】根据PM2.5的特点考虑，根据活性炭具有吸附性分析PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也

46、称为可入肺颗粒物，所以燃放烟花爆竹会产生PM2.5；PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米所以要比分子大得多；PM2.5专用口罩使用了活性炭，活性炭疏松多孔能把颗粒物吸附在表面，所以是利用了活性炭的吸附性。【解答】（1）由题意2015年5月25日，丽水的PM2.5浓度为，根据公式计算空气质量级别为，则为II级；（2）PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，所以燃放烟花爆竹会产生PM2.5；PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一，正确。是指大气中直径小于或等于2.5微米所以要比分子大得多，错误，故正确。（3）化学方程

47、式：2CO+O2=2CO2A生成物只有一种所以是化学反应，正确；B通过反应将有毒的CO转化为无毒的CO2，降低了对大气的污染.正确；C因为四氧化三钴纳米棒作催化剂，所以反应前后质量和化学性质都不变.错误；D反应前C元素化合价+2价，反应后C元素化合价+4价，故改变，正确。故答案为：（1）II级；（2）；（3）C31.【答案】（1）容器内不再产生气泡（或电子天平示数不再改变）（2）2.40（3）解：设块状大理石中有x克碳酸钙与稀盐酸发生了反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO210044x2.2克比例式：100：44=x:2.2克x=5克【考点】根据化学反应方程式的计算，制取二氧化碳

48、的原理【解析】【分析】碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水、二氧化碳，所以容器内不再产生气泡，说明已经反应完。【解答】（1）实验过程中，容器内不再产生气泡（或电子天平示数不再改变）说明反应结束；（2）大理石碎屑完全反应生成的二氧化碳质量是2.40克，而块状大理石与其质量、成分都相同，所以完全反应生成的二氧化碳质量也是2.40克；（3）解：设块状大理石中有x克碳酸钙与稀盐酸发生了反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO210044x2.2克比例式：100：44=x:2.2克x=5克故答案为：（1）容器内不再产生气泡（或电子天平示数不再改变）；（2）2.40；（3）5克32.【答案】（1）熄灭

49、（2）解：当电路电流为0.06A时，总电阻为：；这时压敏电阻的阻值：；查表可知，这时压力F=4103N；这时汽车的质量为：。（3）提高电源电压（或增加线圈匝数或在压敏电阻两端并联一电阻）；因为质量小一些的汽车对地面压力减小，使总电阻变大；根据欧姆定律I=，在总电压不变时，电阻增大，电流会减小，达不到0.06安；电磁铁磁性减弱而不能吸引衔铁使工作电路无法拍照。【考点】欧姆定律及其应用，电路的动态分析，电磁铁的其他应用【解析】【分析】（1）指示灯和电控照相机各在一条通路，且电磁铁的触点只有一个，接通指示灯就不能接通照相机，据此解答；（2）首先根据计算出总电阻，然后根据计算出压敏电阻的阻值，最后从乙

50、图中找到对应的压力F，利用公式计算车辆的质量；（3）汽车的质量越小，压力就越小，压敏电阻的阻值就变大，总电流变小，电磁铁的磁性减小；要使记录器能拍照，可从增大电磁铁磁性的角度思考措施。【解答】（1）当拍摄闯红灯的机动车时，电磁铁将衔铁吸引下来，接通电控照相机拍照，而指示灯电路被切断，因此它是熄灭的；（2）当电路电流为0.06A时，总电阻为：；这时压敏电阻的阻值：；查表可知，这时压力F=4103N；这时汽车的质量为：?。（3）汽车的质量越小，压力就越小，压敏电阻的阻值就变大，总电流变小，电磁铁的磁性减小；要使记录器能拍照，必须增大电磁铁的磁性；增大电源电压，从而增大电流，增强磁性；增加电磁铁线圈

51、匝数增强磁性。故答案为：（1）熄灭；（2）400kg；（3）同解析1/1(外装订线)(请不要在装订线内答题)(内装订线)登陆在线组卷平台助您教考全无忧浙江省丽水市2018-2019学年八年级下学期科学教学质量检测（二）一、选择题（本题有15小题，每题只有一个正确选项，每题2分，共30分）（共15题；共30分）1.同学们参加科学期末考试，你会紧张吗？请不要紧张，可以深呼吸缓和一下紧张的考试情绪。请问你呼出的这口气中，含量最高的是什么气体？（?)A.?氮气?B.?氧气?C.?稀有气体?D.?二氧化碳【答案】A【考点】空气的成分及探究【解析】【分析】吸入气体中含量最多的是氧气(约占21%)和氮气(约

52、占75%),而呼出的气体中,由于各人的身体状况不同,其气体成分也是不一样的,但由于人肺部的氧气和二氧化碳的交换并不是彻底交换,氮气是不被人体吸收的，所以呼出的气体中仍然是氮气最多。【解答】因为空气中氧气(约占21%)氮气(约占75%)，吸入气体中含量最多的是氮气，而氮气是不被人体吸收的，所以呼出气体时氮气最多。故答案为：A2.碳的耗用量称为“碳足迹”。一般情况下，排放的二氧化碳越多，碳足迹就越大。碳足迹的计算包括一切用于电力、建设、运输等方面的能源以及我们所使用的消耗品。以下做法可以减少“碳足迹”的是(?)A.?减少一次性筷子的使用?B.?大量使用煤、石油等燃料C.?将生活垃圾进行焚烧处理?D

53、.?以私家车出行代替公共交通工具【答案】A【考点】材料的利用与发展【解析】【分析】“碳”，就是石油、煤炭、木材等由碳元素构成的自然资源。“碳”耗用得越多，导致地球暖化的元凶“二氧化碳”也制造得越多，“碳足迹”就越大；反之，“碳足迹”就越小。【解答】A.用木材制筷子，就需要多砍伐树木，植物的光合作用就减弱，吸收二氧化碳量就少了，所以减少一次性筷子的使用，就节省了原料，减少了树木的砍伐，减小“碳足迹”，故正确；B.煤石油燃料中含有大量碳元素，燃烧后产生大量的二氧化碳等物质，所以会，增大“碳足迹”，故错误；C.生活垃圾进行焚烧处理后会产生大量的二氧化碳等物质，应该回收再利用，所以这样做也会增大“碳足

54、迹”，故错误；D.以私家车出行代替公共交通，就会增加汽车排放的尾气，汽车燃烧的是汽油，能产生二氧化碳，这样做也会增大“碳足迹”，故错误。故答案为：A3.化学实验操作时需要“胆大心细”，严格遵守实验规范，否则就会导致实验失败，甚至引发危险。下列实验操作正确的是(?)A.?B.?C.?D.?【答案】B【考点】实验操作注意事项的探究，常见实验操作【解析】【分析】化学实验操作，具体指实验室中药品的取用、存放、仪器的连接组装及洗涤等内容，主要介绍了操作时须遵守的原则和步骤，在具体实验时应当严格遵照这些步骤进行实验，以防止发生事故或导致实验发生错误。【解答】A.天平称量物质质量时应该物质应该放在托盘的左边

55、，砝码放在托盘的右边，故错误；B.检查气密性，先将导管插入水中，再用手握着试管外壁。故正确；C.量取液体时瓶塞应倒放，而不能正放，故错误；D.用胶头滴管滴加液体时，滴管不能深入试管口，故错误。故答案为：B4.电能的利用给人们的生产、生活带来了很多方便，但如果使用不当也会带来危害，下列做法中正确的是(?)A.?发现有人触电，应当先救人后断电B.?三孔插座要保证良好接地C.?保险被烧断后，可以用铜丝代替保险丝接入电路D.?使用测电笔时，不能用手接触到笔尾的金属体【答案】B【考点】安全用电原则【解析】【分析】根据安全用电的基本原则进行判断。【解答】A.发现有人触电时，应该先断电后救人，否则救人的人也

56、会发生触电现象，故A错误；B.三孔插座中间的孔应该与大地相连，这样可防止漏电时人体触电，故B正确；C.保险被烧断后，要查明原因排除故障后，换用新的保险丝，绝对不能用铜丝代替保险丝接入电路，故C错误；D.使用测电笔时，手一定要接触到笔尾的金属体，否则即使有电，氖管也不会发光，故D错误。故选B。5.八年级(1)班的小朱人称“小马虎”，下面是从他的笔记中摘录的部分化学用语，你认为正确的是（?）A.?碳酸钾：KCO3?B.?氯化钙：CaClC.?镁离子：Mg2?D.?2个二氧化碳分子：2CO2【答案】D【考点】化学式的书写及意义，离子的书写与意义【解析】【分析】化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学

57、用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。【解答】A.碳酸钾是由显+1价的钾元素和显?2价的碳酸根组成,其化学式为：K2CO3，故错误；B.氯化钙是由显+2价的钙元素和显?1价的氯元素组成,其化学式为：CaCl2，故错误；C.离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。故镁离子可表示为：Mg2+，故错误；D.分子的表示方法：正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前

58、加上相应的数字,所以2个二氧化碳分子可表示为：2CO2，故正确。故答案为：D6.如图所示，密封容器中储存有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内分子模型的建构合理的是(?)A.?B.?C.?D.?【答案】B【考点】模型与符号【解析】【分析】根据加压后分子之间的间隔变小，分子不变，所以气体的体积变小进行解答。【解答】由题意，当活塞慢慢下压后，分子大小和形状都没有变，只是分子之间的距离变小，是物理变化。A分子变小，错误；CD分子变为原子错误；只有B符合题意。故答案为：B7.有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断(?)A.?甲、乙都一定有磁性

59、?B.?甲、乙都可能有磁性C.?一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性?D.?一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性【答案】B【考点】物体是否具有磁性的判断方法【解析】【分析】（1）所有磁铁都有吸引铁磁性物质的性质；（2）同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。【解答】有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，说明甲和乙靠近的这端是同极，因此它们都可能有磁性，故B正确。故选B。8.如图所示，下列做法符合安全用电原则的是(?)A.?B.?C.?D.?【答案】A【考点】安全用电原则【解析】【分析】根据安全用电的基本原则判断即可。【解答】A.冰箱的金属外壳与大地相连，可以防止漏电时发生

60、触电事故，故A符合题意；B.电线附近禁止放风筝，否则风筝可能会引起触电事故，故B不合题意；C.电线上禁止晾晒衣物，有触电危险，故C不合题意；D.家庭电路中总功率过大，可能会引起火灾，故D不合题意。故选A。9.如图为实验室电流表的内部结构图，许多匝金属线圈悬置在磁体的两极间，线圈同时与一根指针和一只弹簧相连。当给线圈通电时，线圈转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小下列与此工作原理相同的电器设备是(?)A.?电铃?B.?电磁铁?C.?电动机?D.?发电机【答案】C【考点】磁场对通电导线的作用【解析】【分析】根据题目描述可知，电流表的工作原理其实就是通电导体在磁场中受力转动，据此判断即可。【解答】