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1、庄子与惠子游于濠梁之上新课导入在北冥有鱼中，庄子带我们领略了鲲鹏的大美，这节课我们再跟随庄子去濠梁之上，感受一条小鲦鱼的快乐。庄子与惠子游于濠梁之上音频朗读.mp3初读课文要求：读准字音，把握节奏。鲦鱼出游从容，是/鱼之乐也。既已/知吾知之/而问我，我知之濠上也。濠（ ）梁 鲦（ ）鱼ho tio1读懂文意庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。”濠水上的桥。濠，水

2、名，在今安徽凤阳。一种白色的小鱼。怎么本来，固然完全，肯定（是这样）追溯话题本原。循，追溯。再读课文主谓之间取消句子独立性，无义。2古今异义安知鱼之乐古义：怎么；今义：安全。品读对话1.勾画庄子与惠子的五次对话，他们的辩论是怎么开始的，各自的观点是什么？庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”庄子知鱼之乐，惠子认为庄子不知鱼乐。2.庄子是怎么反驳惠子的呢？第一次：子非我，安知我不知鱼之乐。第二次：汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。3.怎么理解庄子这两句回答？两句中的“安”是什么意思。子非我，安知我不知鱼之乐。安：怎么汝安知鱼乐云者。安：（在）哪里4.分角色，把握人物心理，有感情地朗读课文。合作探究你觉得庄子、惠子谁更有道理？到底庄子是知鱼乐，还是不知鱼乐？从逻辑上看，惠子是胜者。庄子是故意曲解惠子的意思，借偷换概念而避重就轻地将惠子的发难化解了。庄子追求“天地与我并生，而万物与我为一”，和万物平等共生，与外界契合无间，绝顶聪明的庄子早已认为鱼“乐”，其实也就是他愉悦心境的投射与外化。总之庄子重欣赏，惠子求真知。我们看到了一个超然物外、天人合一的庄子，和固守现实、严谨的慧子。1.课外阅读庄子秋水。2.写作训

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