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文档简介

1、说课人：戴自军单 位：城步县第二中学说课题目：氧化还原反应 说教材1 说学法和教法2 说教学过程3 说板书设计41说教材的地位和作用2说教学目标3 教学重难点 说教材1 “氧化还原反应”是人教版高中化学必修一第二章第三节的内容。 氧化还原反应的知识是高中化学的重要理论知识，不仅是本章的教学重点，也是整个高中化学的教学重点。1说教材的地位和作用2说教学目标 初步掌握根据化合价的变化和电子转移的观点判断、分析及理解氧化还原反应的方法。 通过对氧化还原反应的特征和本质的分析，培养学生逻辑推理能力。 通过氧化和还原这一对典型矛盾，让学生树立用正确的观点和方法学习化学知识。知识与技能目标过程与方法目标情

2、感、态度与价值观目标 重点：用化合价的升降和电子转移的观点判断及理解氧化还原反应 难点：用化合价的升降和电子转移的观点分析氧化还原反应 3 教学重难点思考、讨论、归纳等自主学习法学法 创设问题法为主、教法 说学法和教法2多媒体教学手段为辅 整体思路： - 温习旧识 - 设立矛盾 - 得出概念 - 分析实质 - 归纳关系 说教学过程3问题二(设立矛盾) 属于四大基本反应类型中的哪一种?问题一（温习旧识） 我们在初中学过哪些基本反应类型，能否举例说明？问题四问题三 我们在初中还学过哪些化学反应类型，其分类标准是什么？你能举出一些例子吗？ 以 为例，氧化反应和还原反应是分别独立进行的吗？ 问题五(得

3、出概念） 标出中的各个元素的化合价，观察化合价有无变化，变化有无规律？有元素化合价升降的化学反应称为氧化还原反应问题六 H2+Cl2 2HCl 没有得氧失氧，是否是氧化还原反应？问题七（分析实质） 是什么原因引起了氧化还原反应中元素化合价的升降呢？请从电子得失角度分析。 （充分利用多媒体展示电子得失情况 ）NaCl 的形成过程（电子的得失）Na Cl失去e-失去e-后得到e-后Na+ Cl -Cl -Na+HCl 的形成过程（电子的偏移）H Cl H Cl练习题 下列反应中，它们属于哪类基本反应类型，哪些是氧化还原反应CaO + H2O = Ca(OH)2CaCO3 = CaO + CO2Fe + 2HCl = FeCl2 + H2AgNO3 + HCl = AgCl + HNO3高温问题

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