教师师德修养计划模板

1、Word 教师师德修养计划模板篇一：老师师德修养方案模板 老师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。老师面对的是正在成长中的青少年，因此师德的修养不仅仅是老师个人的行为，还关系着整个社会。师德体现在方方面面，概括的说就是要忠诚于人民的教育事业，教书育人。这是师德最基本的要求。本学期，我方案从以下几方面加强自身的师德修养： 一、提升理论修养 在新学期的工作中，我要充分利用时间，乐观学习各种师德理论，不断加强自身的理论基础学问，转变教育观念，把培育和进展同学的创新精神和实践力量、分析解决问题的力量、沟通与合作的力量以及对自然环境和人类社会的责任感、使命感放在重要位置。 二、努力向身边的人学习 我

2、们的身边有许很多多师德高尚的老师，他们的工作虽然平凡，但是他们在全心全意地为教育事业奉献着。他们是我学习的榜样。 三、喜爱同学 喜爱同学是师德建设的核心。在今后的教学工作中，我要关怀同学、了解同学、走进同学，对同学严而有爱、严而有度，敬重同学的主体性。 四、甘于奉献 作为老师，必需做到甘于奉献。在工作中，要保持良好的心态，对工作尽责，敬重同学，敬重家长，急躁对待每一名同学，遵守老师道德十不准。 五、为人师表、以身作则 作为一名老师，要在思想品德方面以身作则、诚恳、守信;在治学方面以身作则。老师要以广博的学问和完善的人格力气去影响同学，感染同学，真正做到教书育人。 六、不断反思，进行自我批判 教

3、学中，要深刻反思自己存在的不足，乐观开展自我批判。一个师德高尚的老师必定是一个自觉进行师德修养的人。师德建设要求老师在实践中，注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 以上是我本学期个人师德修养方案。作为一名青年老师，在今后的工作中我要不断地提升自身的教学水平，更要不断地提高自身的师德修养。 篇二：老师师德修养方案模板 优青班的培训已近尾声，在这半年里，有欢乐也有压力，但最终留给我的是一笔巨大的财宝，从与专家们面对面的接触，到一次次的实践演练，受益匪浅，这样的机会难能珍贵。所以真的特别感谢培训班的学科导师以及本区的导师，是你们的引领，让我经受了一次次的蜕变，绽放了漂亮。回首

4、过去的点点滴滴，收获颇丰： 一、 提升师德修养、提升老师魅力 在培训班中，众多知名老师共享了他们的的成长历程与，他们用一个个生动鲜活的案例，启发了我如何成为一名让孩子喜爱和爱戴的优秀老师。比如在倾听和细细品尝上海市毓秀学校校长周秀芳老师的时候，我渐渐发觉她的讲座特别精彩，颇具内涵。文字中到处流淌着对孩子的爱以及对这份教育事业的执着。她的每个案例详细和实在，无不细细叙述着她和孩子们之间的美妙故事，她走进了孩子们的内心世界，理解并且敬重他们独特的想法，准时捕获、珍惜、确定孩子的闪光点，同时与孩子们亦师亦友。她认为“课堂，不只是同学的课堂，也是老师的课堂。课堂，不只是学问的课堂，更是生命的课堂!”正

5、是她始终如一的高看同学一眼，低看自己一眼的方式让她更坚决了自己的教育事业，从而成为了一名优秀的老师，更成为了一名受孩子们宠爱的老师和伴侣。所以她的讲座让我明白了老师不仅要爱孩子，还要走进孩子，成为他们的伴侣。只有走进孩子，专心教育，才能赐予他们更多欢乐和欢乐;只有敬重孩子，才能理解他们的想法和行为背后的价值和意义。所以，我也将学习周老师那样，用自己拥有的才智和才华，让孩子们开心地游览于学问的海洋。踏踏实实工作，把教育当作一生奋斗的事业。 二、观摩教学活动，提升教学力量 在这半年里，有幸观摩了众多优秀的教学活动，例如上海市名师吴佳瑛老师的活动、青浦佳佳幼儿园的音乐活动、浙江新星幼儿园的语言活动、

6、学员教学活动、奉贤金蔷薇、闵行一幼、常熟路幼儿园的个别化学习活动和集体教学活动，这一次次的教学活动，使我从这些实实在在的课例中猎取了设计有效集体教学活动以及个别化学习活动的珍贵。通过阅历的习得，我将理论联系了实际，本区的导师观摩了我的集体教学活动和个别化学习活动，在每次的活动中，导师帮我对教学过程中存在的关键问题进行了研讨，使我在自己的实践中内化了学到的学问，并在共性化运用中形成了自己对教学活动的阅历和观点。 通过认真倾听吴老师“学习活动的设计与组织”的讲座后，我发觉原来一节好的课必需要时时刻刻站在孩子的角度，要分析孩子的年龄特点和已有的阅历，老师要擅长发觉，准时捕获有价值的内容，细心设计，找

7、准挑战点，推动新的阅历的产生，提升孩子的原有阅历。假如说的通俗一点我想就是老师肯定要擅长在平常多关注孩子，捕获他们的爱好点，分析这些爱好点中的趣味在哪里、孩子的阅历是怎样的，是否具有挑战性，最终用适切的学习方式来呈现。在参与了程敏老师关于有效集体教学活动的设计与组织后，我意识到要学会从理性的层面看待集体教学的设计，她通过一个个集体教学活动方案为我们进行了分析与诊断，使我们更明确了如何去制定目标，如何把握好过程。 三、观看幼儿嬉戏，推动指导力量 有幸与全国幼儿嬉戏专家林茅老师相遇，她与我们一起共享了嬉戏教育的精髓，倾听了她的“嬉戏中的幼儿”。在林老师的讲座中我深刻明白了嬉戏是孩子们不行分别的好伙

8、伴，在嬉戏中成长的孩子才是欢乐的，只有让孩子欢乐地嬉戏，才能让孩子有效地学习。我们不仅学习了有关嬉戏观看的理论学问，比如“什么是观看?为什么要观看?如何对嬉戏进行观看与指导?如何捕获幼儿的嬉戏行为，如何记录你所观察的?”这一系列特别贴近我们实际需求，或者说始终困惑于我们的问题，林老师用大量鲜活的实践案例来分析，这让我们感觉更简单明白更简单操作，为了能让我们更有针对性的观看，能将所看到的事物进行解读，她将我们分成了几个小组，深化到班级观看孩子的嬉戏，很好地将理论与实践进行了有机的结合。所以通过学习，我们都进一步明确了记录幼儿嬉戏行为的方法、要素;知道了从哪几个方面分析幼儿的嬉戏行为，丰富了老师对

9、幼儿嬉戏的指导策略，为老师有效地指导幼儿嬉戏打下良好的基础。林老师说的：“只有真正的人才能嬉戏，只有嬉戏的人才是真正的人。”我们要赐予幼儿充分的嬉戏时间，让他们在自己的小小世界里交往、生活、嬉戏。 四、深化教研活动，熬炼组织力量 通过集体观摩学员的教学活动后，我们事先依据分组的状况围绕自己的教研主题进行了研讨，这样的分组方式能够引发每个老师的乐观思维和大胆表达。活动中大家踊跃沟通，从活动的亮点、不足、困惑、建议等方面提出了极富价值的问题和行之有效的解决策略。 半年来的点点滴滴都是宝贵的，一方面开拓了自己的眼界，另一方面对自己的教育教学工作有很大的促进作用。虽然只是短暂的半年，但在优青班里收获了

10、太多珍贵的阅历，我想，在猎取阅历的同时应当怎样有效、合理的运用起来才是最关键的，我需要不断反思不断内化，不断进步，永久走在教育工作的路上。 篇三：老师师德修养方案模板 老师为人师表，其道德品质凹凸直接关系到下一代道德素养的凹凸，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给同学树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响同学。另一方面注意培育同学良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了切实提高自己的师德修养，特制定如下： 一、仔细做好本职工作。 作为老师必需在自己的道德、情操、品德、作风等方面给同学做出好的榜样，否则，在同学面前是没有力气的。特殊是

11、在当前社会上存在着不正之风的状况下，老师更应当把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵制歪风邪气的实际行动来、感染同学，成为同学的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的，仔细完成学校交给我的各项工作。在课外乐观学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础学问同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻自己的行为，严于律已，以身作责。 二、乐观参与提高师德修养。 乐观参与社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。熟悉自己行为的是与非，辩别善与恶，培育良好的道德品质。只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正

12、锤炼师德。 三、乐观进行自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索应当如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。师德建设要求老师在实践中注意自我学习、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 四、注意德育培育，构建和谐课堂。 并不是全部德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育同学，对后进生赐予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所宠爱。只有不断的创新才能推动教育的大进展。 在每一学期的第一节课，我都会告知同学

13、，老师是如何看待一个同学，是将思想品德放在第一位，将学习放在其次位。若把同学比方成产品，品德好学习好的同学是成品，品德好学习不好的同学是半成品，品德不好，学习好的同学是危急品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的同学，我发觉尊师的同学，都是听话的，他就会仔细听课，仔细做作业，学习好是水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成果怎样，我并不关怀，我关怀的是从现在开头谁的思想品德表现良好，上课时乐观、仔细。 篇四：老师师德修养方案模板 老师是人类灵魂的工程师，是同学的领路人。老师的言行对同学的全面进展有重要的影响，因此加强老师的师德修养尤为重要。本学期特定师德修养

14、方案如下： 一、师德培育目标 1、通过政治学习，了解有关教育法律法规，实现依法执教。 2、严格遵中学校老师职业道德规范，树立良好的行业形象。 3、学习优秀老师，立足岗位，爱生、敬业、奉献。 4、诚恳守信，甘于奉献，做一个让学校、家长、同学认可的老师。 二、详细内容及 1、仔细学习中学校老师职业道德规范、行风建设十不准等有关规定和教育法、未成年人爱护法等法律文件，增加法制观念，加强依法执教的自觉性。在日常教学中，要喜爱同学，树立以人为本的思想，做到一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切。关怀爱惜同学，不变相体罚同学。 2、严于律己，宽以待人，敬重家长。不任凭向家长索要财物，谋取私利，要维护

15、学校和自己的尊严。 3、要加强自身修养，遵守法律法规，履行老师职责，教书育人，开拓进取，无私奉献，完成学校各项工作任务。 总之，在今后的学习和工作中，我肯定要严格要求自己，努力做一名合格的人民老师。 篇五：老师师德修养方案模板 不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与进展，学问经济时代对师德给予了新的内涵，师德师风个人方案。本学期，立志要明晰师德以下几个方面的内涵： 一、师德的要求、献身教育 老师的职业有苦也有乐，平凡中见宏大，只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 老师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在吸

16、取，在更新，在升华。老师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。老师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的老师不辞辛苦地为教育事业献身。 二、师德的核心喜爱同学、教书育人 喜爱同学，了解同学，循循善诱，诲人不倦，不卑视同学，建立民主公平、亲热的师生关系，做同学的良师益友。老师对同学的爱，是师德的核心。老师对同学的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教育同学的感情基矗同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。 爱同学，怎么爱才是真正的爱，应当信任每一

17、个同学都能胜利，公平对待每一个同学，发觉他们的闪光点，让每一个同学都能品尝到胜利的喜悦。 三、师德的进展更新观念、努力创新 要让同学从分数的奴隶变为学习的仆人。要从以“教”为动身点转变为以同学的“学”为动身点，教为学服务，教不是统治同学学、代替同学学，而是启发同学学、引导同学学。课堂要成为同学学习的用武之地，成为同学在老师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。老师应是教练员，不是运动员，要让同学运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。 四、师德的力气以身作则、为人师表 在教育中，一切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。 五、师德的升华终身学习、不断进取 在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学