幼儿园大班开学第一课教案

1、幼儿园大班开学第一课教案幼儿园大班开学第一课教案一、教育教学目标1、巩固幼儿已有的一日生活常规和各种生活习惯。2、引导幼儿实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变，将安全教育渗透到各个活动环节中。3、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹，学会和同伴团结友爱，学习用关心爱护的语言和小朋友交往。二、教学准备1、保教人员检查活动室内外的安全。2、课前带孩子参观幼儿园，进一步熟悉周围的环境。3、毽子三、活动过程(一)入园活动1、热情接待幼儿入园，师幼相互问好。2、通过“问、看、查、摸”对幼儿晨检，消除安全隐患。(二)谈话活动1、让幼儿谈谈自己的新变化，新感觉，知道自己又长大了一岁。2、启发引导幼儿说说自己

2、应怎样做，才是个有礼貌的小朋友。(三)如厕在分组排队上厕所的过程中，发现问题，解决问题。(四)户外活动师幼一起踢毽子。教育幼儿在户外不乱跑，听从教师的指挥。(五)室内活动1、说说自己的新发现：(1)教室里有哪些安全隐患?(2)厕所有哪些安全隐患?(3)户外有哪些安全隐患?2、做好哥哥，好姐姐知道做表率，不欺小，尊长辈，讲安全。(六)离园活动1、仔细听值日生叫名字，不跟陌生人走，拉紧家长的手，以防走失。2、知道靠右走，不抢行。3、按照幼儿园的作息时间入园。(七)延伸活动家长给孩子讲生活中的安全知识，增强幼儿的安全意识，实现家园共育的教育目标。幼儿园教案 | 托班教案 | 幼儿园小班教案 | 幼儿

3、园中班教案 | 幼儿园大班教案幼儿园教案 | 托班教案 | 幼儿园小班教案 | 幼儿园中班教案 | 幼儿园大班教案大班开学的教案1活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。活动准备：幻灯片活动过程：一、谈话导入课题。“小朋友，你们快要上小学

4、了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？”二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。1、讲述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。2、讲述第二段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立不安？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）课间十分钟还可以干什么？小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要

5、的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：（1）、我们应该学习小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。1、同伴之间相互讨论。2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小

6、朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧！”大班开学的教案2活动目标：1、知道如何向别人介绍自己。2、愿意在集体面前介绍自己，并初步了解班级的其他同伴。3、乐于和同伴、老师交往，体验作为集体生活中的一员的快乐生活。重点难点：重难点：怎样自我介绍，与同伴交流，体验集体生活。活动准备：1、板书2、白纸、勾线笔若干。活动过程：1、组织教学。2、教师自我介绍，与幼儿交朋友。a、教师：小朋友们，欢迎你们来到一个新的集体。我是你们的老师，我们以后就要一起学习、生活一学年。你们遇到什么困难可以来找我，希望我们能成为好朋友，好吗？b、出示板书，向幼儿介绍自己的工作、

7、兴趣、爱好等。C、教师鼓励幼儿在集体面前进行自我介绍。d、师小结：自我介绍的时候声音要响亮，可以介绍自己的姓名、以前所在班级和现在所在班级等。还有介绍自己的兴趣爱好，以便让大家更加了解自己。3、引导幼儿利用纸和笔制作自己的“名片”。4、幼儿分组与同伴相互介绍、相互了解。5、每组推荐一名幼儿在集体面前进行自我介绍。6、以儿歌“找朋友”的方式结束活动。大班开学的教案3活动目标：1、知道自己长大了，还有一个学期就要成为小学生了。2、了解班级环境，重新选组，并能为小组设计标志。活动准备：1、布置好班级环境。2、白纸人手一张，水彩笔。活动过程1、谈话；最后一学期。了解开学了，小朋友在幼儿园只剩下一个学期

8、了，要珍惜这幼儿园最后的几个月。2、熟悉班级环境及游戏材料。（1）幼儿自由参2017年大班数学公开课教案认识时钟公开课教案一 活动目标:1 了解时钟的结构及分针、时针的运行规律，学会看整点。2 发展幼儿的逻辑思维能力。3 教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。二 活动准备:1 每人两颗针。2 幼儿人手一个钟。3幼儿睡觉时间和图片。三 活动过程:(一)用谜语引出活动。师:在上课前我给大家讲个谜语，可要听好哦:“会说没有嘴，会走没有腿，它能告诉我，什么时候起，什么时候睡”.幼:时钟。(二)观察钟面师:今天老师也带来了一些钟，现在请小朋友仔细看。请你说说你看到这些钟的哪些地方是不同的?幼:形状不同

9、(圆形、方形)，大小不同，颜色不同(红色，黄色)。师:小朋友们都观察的仔细，它们大小不一样，形状不一样，颜色也不一样。师:那，哪些地方是相同的的呢?幼:都有两颗针，钟面上都有数字。师:出示一个大的钟，都有那些数字呢，我们一起来认识它们。师跟幼儿一起读出1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12.原来钟是由从1到12这些数字围成的。看看它们都是怎样排列的。幼:按顺序排列的一个圆圈。师:正上面的数字是多少?幼:12师:这两颗针有什么不同?幼:一根长、一根短。师:其实啊他们都有一个好听的名字，长的针叫分针，短的针叫时针，今天我们先认识分针何时针。师指着长、短针分别教幼儿读出时针分针。重复几

10、遍师:请你们看看这两根针都是朝着那个方向前进的。(师拨动钟)幼:1至12的方向。师:对了，这样的.方向就叫顺时针方向。针兄弟就是按顺时针方向一圈一圈的转动的。小朋友知不知道针兄弟跑起来有什么特点?(三) 由时针、分针赛跑，引导幼儿感知时针、分针的运动规律。师:今天呀，时针和分针要进行依次跑步比赛，现在他们都在数字12的起跑线上。请你们猜猜谁会赢?好，比赛就要开始了，预备-开始 !(教师操作钟表)师:谁跑得快啊?幼:分针师:请小朋友好好看看分针和时针跑的时候，它们之间到底有什么秘密呢?教师反复操作师:原来!分针走一圈，时针走一格，这就表示一个小时。(四)认识整点，开展游戏。师:那么分针和时针指的数字又表示几点呢?别急，老师来告诉你们。看钟的时候，先看时针，再看分针。当时针正指着一个数字时，分针有正指着12时，就表示(几点了)师一边操作一边说，如:时针指到3，分针正指到12，就是3点整。请张老师帮我们记录下来，时针指到6，分针正指到12，就是6点整。那么时针指到12，分针也正指到12，这时是几点啊?幼:12点整。师:原来分针都是指向12，时针指向数字