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文档简介

1、大班科学冷冷的冰教案反思这是大班科学冷冷的冰教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、感知冰的特征，明白冰块是水变的，冰又能变成水，并能用语言表达。2、有探究冰改变的爱好。活动准备：冰块、毛巾、热水、大盆子、冰花、纸活动过程：一、激发爱好1、（出示冰）你们看、这是什么？请你猜一猜这块冰是从那里来的？（冰箱）冰箱里的冰是从那里来的？小结：水遇到冷会变成冰。二、引导幼儿感知冰的特征1、幼儿第一次玩冰今日老师给你们带来了很多的冰，等一会请每个人拿一块冰，玩一玩，摸一摸然后告知老师你发现了什么？提问：有什么感觉？（冷、滑）2、再次玩冰（引导幼儿压衣服、压冰两者进行比拟）B

2、RP/P提问：你发现了什么？（硬）3、（纸和冰进行比拟）冰是什么颜色的？（透亮）4、小结。三、冰的溶化1、刚刚玩冰后你为什么要用毛巾擦手？手里的水是从那里来的？冰拿在手里为什么会变成水？2、试验：热水和冰假如有许多冰，有什么方法让它赶紧变成水？老师给冰请来了好好友，请小好友把冰放在大盆子里。管好自己的冰，看看冰遇到好好友后有什么改变？老师到热水，引导幼儿观看。提问：你发现了什么？（丰富词：溶化）3、老师这里有很多冰，请小好友把它们拿到太阳底下去，看看它是怎么样改变的？四、延长活动1、幼儿到室外观看冰的改变。2、幼儿观看冰花，老师讲解冰花的制作过程。3、请幼儿回家制作冰花。活动反思：纲要中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满意他们多方面的进展需要，使他们在欢乐的童年生活中获得有益于身心进展的经验而科学活动最能有效地让孩子们

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