大班科学公开课多变的云教案反思_第1页
大班科学公开课多变的云教案反思_第2页
大班科学公开课多变的云教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学公开课多变的云教案反思这是大班科学公开课多变的云教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、喜爱观看云的改变，有关注和探究天气现象的爱好。2、幼儿了解云的颜色、外形是多变的，初步了解云会变成雨、雪等落下来，感受天上云的改变与天气现象之间的关系。活动重点和难点：了解雨、雪是由云变成的。活动准备：经验准备：平常引导幼儿留意观看各种各样的云材料准备：多变的云视频、各种云的图片活动过程：1、回忆和沟通幼儿关于多变的云的已有经验。引导语：这段时间，我们在晴天、多云、阴雨的天气带小好友观看过各种各样的云，云是什么颜色、什么外形的？云像什么？提问：云会不会移动？云为什么会

2、移动？怎样移动？2、引导幼儿熟悉各种各样的云。商量：云会不会变成其他的样子？你有没有见过别的云？是什么样的？是什么时分见到的？3、观看云变成雨、变成雪的课件，感知云会变成雨、雪等落下来的现象。商量：谁明白云会变成什么？通过课件向幼儿介绍天上下雨就是云变成的，冬天下的雪也是云变成的，进一步感知云的改变。4、感受和发现云朵改变与天气的关系。为什么会有各种各样的云呢？（让幼儿充足商量推测后，向幼儿介绍不同的云是和天气有关系的）引导幼儿分小组将观看记录按天气进行分类整理和比拟，制作小组大记录表，并向大家介绍本组的观看发现。5、活动延长：让幼儿去户外观看天上的云，分别说说天上的云块像什么？并把它画下来。活动反思：幼儿到了大班好奇心明显增加，他们喜爱在生活中发现，在玩中发现很多好玩的事物，针对本班幼儿的特点，我在设计多变的云这节活动时，注意情景化、过程化、活动化、经验化，的教学方法，把冗杂的自然想象，用浅显易懂的试验呈现给幼儿，虽然在试验的过程中，幼儿对云的形成熟悉还是很模糊，但是只要通过活动能激发幼儿对科学的热爱，爱护他们这份主动探究的热忱，就已经到达科学领域的教育目标了。在活动中，我班也有几个小好友明显参与的主动性不高，可能是我的试验设计的有些单

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论